【摘 要】
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【摘要】微课程是指利用数字化手段、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。在足 球课堂中，巧用微课程技术，给学生传授足球基本技术技能，营造一个良好的足球学习氛围，可以 提高足球教育教学效果，推动小学足球运动发展，从而促进足球特色学校内涵和文化发展。 【关键词】微课程资源足球教学足球运动发展 足球是小學体育教学的重要内容之一，合理有效的 足球教学能够提高小学生的足球技能和身体素质，所以 小学体
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【摘要】微课程是指利用数字化手段、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。在足 球课堂中，巧用微课程技术，给学生传授足球基本技术技能，营造一个良好的足球学习氛围，可以 提高足球教育教学效果，推动小学足球运动发展，从而促进足球特色学校内涵和文化发展。
【关键词】微课程资源足球教学足球运动发展
足球是小學体育教学的重要内容之一，合理有效的 足球教学能够提高小学生的足球技能和身体素质，所以 小学体育教学中开展足球教学是极为有益的。但在教学 实践中发现，学生对传统的技术、技能训练兴趣不高，不 能达到预期的教学目标，究其原因是教学形式缺乏创新 和发展。为了顺应学生身心发展特点，基于学生核心素 养的培养，可以利用微课程资源让学生玩中启智、玩中正 本，达到更好的教学效果，从而促进小学足球运动发展。
一、认真探究微课技术，把理论转化为实践
随着微课程教学的发展，学校可以在信息技术教师 的协助下，对体育教师开展系统的微课程技术培训，并以 教研组为单位进行足球微课的设计与开发;根据足球单 元微课程资源的开发利用效果，经过教研组的探讨和实 践研究，制订符合体育教师发展的培训计划。这样还可 同时确定体育教师的学习情况、评价方法，从而安排多层 次、多形式的体育教师培训方式。
1.整合课
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作为一名幼儿园教师，我深深被这份职业吸引，每天面对着孩子们那一张张纯真的笑脸，感受着他们的真诚与天真，也便真切地感受到了人世间的真善美。 3月的一天，我惊喜地发现自己怀孕了。为了不影响工作，让大家给我特殊照顾，我没有和孩子们分享这份喜悦，依然像往常一样认真工作着。可是一次户外游戏时，孩子们像往常一样和我嬉戏玩耍，更有孩子直扑向我的怀抱和我撒娇，如此温馨的画面却给我这个准妈妈带来一丝不安。孩子本是
[摘要]在网络交流平台中，我们常用的有微信、QQ、微博和论坛等这些常见形式，将这些平台运用于我们的小学美术教育评价中来，既是对社会资源的利用，也是让教育与国际接轨的一种便捷方法。当我们利用了这些平台后，我们的交流范围可以无限扩大，评价的层次也趋于多元化，对于作品与评价的归纳、存档也处于无纸化的绿色环保状态，更利于交流频率的随机生成。以上观点需要在实践中进一步证实。 [关键词]教育评价 网络社交平
新课标人教版教材在每组课文之后都设计了一组“日积月累”，然而许多教师都忽视了它的价值，以为熟读背诵，能默写就足够了，久而久之，“日积月累”的教学变得单薄无趣。那么，教师该如何为“日积月累”的教学注入新的活力呢？下面，本人就自己在教学中的一些探索谈些粗浅的看法。 一、丰富“积累” 1.巧作延伸 “日积月累”中很多内容都只呈现部分句子或知识，给了学生广阔的延伸空间。在教学中，我们可以有意识地把原
【摘要】数学是一门抽象性、逻辑性、系统性很强的学科。因此，数学知识的掌握需要更多的练习与实践。在小学数学学习过程中，数学作业不可或缺，作业作为课堂教学的延伸，应该更好地服务于教学目标。经过多年的教学实践和研究，笔者发现了小学数学作业设计存在的问题，并找到了提升作业设计质量的策略，为减轻学生课业负担，提高教学质量做出努力。 【关键词】数学作业 趣味 主动 数学作业是小学生们形影不离的“朋友”。对
【摘要】语言，作为思维的镜子，可以最敏锐地投射个体心理的影像。儿童朋辈语言具有强大的表现力，符合儿童追求的存在感。随着时代的发展，儿童使用失当语言的行为越发频繁。构建儿童朋辈语言生态圈，应该做到顺应儿童天性，启动防御策略，优化导引机制，合力提前干预，促进儿童语言、思维、人格的良性发展。 【关键词】儿童 朋辈语言 生态圈 一位家长郑重地向班主任提出，希望老师把自己的孩子跟班上的小凯同学“拆开来”
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