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文章基于建构主义评价视角，提出应遵循考评标准职业化、评价主体多元化、评价内容综合化、评价形式过程化、考评监督制度化的原则进行高职院校考评体系的构建；并需在考评工作中从态度纪律和职业素质考评等方面着手。
建构主义评价视角下的高职院校考评体系构建
【摘 要】
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文章基于建构主义评价视角，提出应遵循考评标准职业化、评价主体多元化、评价内容综合化、评价形式过程化、考评监督制度化的原则进行高职院校考评体系的构建；并需在考评工作中
【机 构】
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湖南大众传媒学院管理系
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2011年度省级一般资助课题“数字时代高职出版人才培养路径创新研究”（课题批准号：XJK011BZJ040）.
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