【摘 要】
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小学音乐是进行美育传播的重要载体和媒介，对培养学生的审美内涵以及文化素养等方面发挥着不可代替的重要作用，挖掘小学音乐中的美育元素也是新课标指导下的一项重要教学任务。本文基于新课标指导下的小学音乐美育实施规范，指出美育元素挖掘的可行性策略，意在使教师通过对单元主题、活动特点、作品内涵、音乐资源、音乐文化的挖掘实现美育元素的渗透，帮助学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术。
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小学音乐是进行美育传播的重要载体和媒介，对培养学生的审美内涵以及文化素养等方面发挥着不可代替的重要作用，挖掘小学音乐中的美育元素也是新课标指导下的一项重要教学任务。本文基于新课标指导下的小学音乐美育实施规范，指出美育元素挖掘的可行性策略，意在使教师通过对单元主题、活动特点、作品内涵、音乐资源、音乐文化的挖掘实现美育元素的渗透，帮助学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术。
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