【摘 要】
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<正>杜甫以"秋兴"为题共写了八首古诗,教材所选的诗作是第一首。这八首诗作虽然都是以写秋景抒感伤为核心,但每一首诗作对于秋景的描绘又有所不同,因而,每一首诗作抒发感伤情
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<正>杜甫以"秋兴"为题共写了八首古诗,教材所选的诗作是第一首。这八首诗作虽然都是以写秋景抒感伤为核心,但每一首诗作对于秋景的描绘又有所不同,因而,每一首诗作抒发感伤情感的方法有所差异。因此,备课时老师们就不能把自己的视野局限于教材所选的第一首之内。我们知道,情感体验与方法领悟是古诗教学的重难点。如何引导学生体验《秋兴》中的感伤情感,是引导学生掌握写景方法的一条教学捷径。本文旨在解析诗作感伤情感,同时谈及诗歌创作的方法,以期实现解决这一教学难点的目的。
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