【摘 要】
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近年来,人们对自动系统的研究和应用不仅在科学界和工业界有着越来越重要的意义,在军事领域也取得了重大进展。正如多年前人们预测的
In recent years, research and applic
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近年来,人们对自动系统的研究和应用不仅在科学界和工业界有着越来越重要的意义,在军事领域也取得了重大进展。正如多年前人们预测的
In recent years, research and application of automatic systems have become more and more important not only in the scientific and industrial fields, but also in the military field. As many people predicted years ago
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九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的目标是：“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。”尽快实施由应试教育向素质教育的转变，为提高全民族的素质奠定基础。小学数学作为基础教育的一门重要课程，必须积极推行和实施素质教育。为了响应党和国家人民的长远发展计划，担负培育新一代国家主人翁重任的小学，有义务推行“科学发展观在校园”的先行者活动，教育必须强调：
摘 要： 数学对小学生来说，是一门既抽象又枯燥乏味的学科。教学中教师应亲切、友好地对待学生，加强直观教学，注重动手操作，同时善用激励性评价等教学法，使学生快乐地投入到学习中，从而最大限度地开发学生的潜能。 关键词： 数学教学 学习潜能 快乐学习 数学是一门抽象、枯燥的学科，学生往往感觉与自己的生活没有多大的关系，感到很难学。一些学生学习数学的积极性不高，学习上缺乏解决实际问题的动力。我们应该让
摘 要： 随着中国加入世界贸易组织和第二十九届奥运会的举办，英语听力能力日益重要。作者就目前中国大学生英语听力不佳的状况进行分析，找出影响大学生听力的基本因素，并结合我国大学的实际教学情况，站在教师的立场，以学生为中心，运用图示理论等对听力的教学策略提出自己的思路和想法，如培养兴趣、听说结合、听写等教学策略。 关键词： 大学英语 听力教学 教学策略 一、总述 随着中国加入世界贸易组织和第二十
摘 要： 本文将法国当代哲学家克里斯蒂娃的过程中的主体概念引入英语写作教学实践， 以一种全然不同于传统英语教学法的后结构主义思维方式讨论英语写作实践活动。在传统写作材料中，被认为是不连贯的、消极的、存疑的、自相矛盾的、意外的地方，在过程中的主体的视角下，这些被认为有问题应该扣分的地方却证明学习者正处在磨合建构他们英语使用者的身份的过程中。这种哲学思想可以帮助广大教师重新理解学习者在写作中出现的问题
摘 要： 本文以目前中国大学英语教学中学生的“中国文化失语现象”为背景，阐述了大学英语教学中融入中国文化的必要性。大学英语教学中融入中国文化，有助于提高学生的跨文化交际能力，是实现英语本土化的重要途径，能有效避免学生进入英语学习的误区，并有助于增强我国的文化软实力，提高国际地位，扩大影响力。 关键词： 高校英语 地方经济 中国文化 一、引言 语言和文化有着密不可分的关系，语言是文化的一部分，
摘 要： 在俄语教学中应采取合作教学法，体现语言的交际性、学生的互动性和课堂的情景性。应不断完善传统教学法并建立科学、合理的现代教学模式，改变以往“填鸭式”的教学模式，充分体现学生的主体性和教师的主导性，实现“双主”互动互利。 关键词： 俄语教学 高职 合作教学 俄语教学法是一门探索俄语教学规律、指导俄语教学实践的应用语言学。它始于18世纪下半叶，从那时起随着对俄语教学规律的总结和教育学、心理
摘 要： 英语阅读能力是英语学习者学习英语的关键，中国学生主要通过阅读的方式学习英语。在大学英语教学当中，阅读理解仍是非常重要的，是基本技能和学习目标。但是对于很多大学生来说，英语阅读是个难题。本文通过分析影响阅读能力的因素，探讨如何提高大学生的英语阅读能力。 关键词： 大学英语阅读 教学方式 阅读技巧 1.引言 在英语教学系统中，英语阅读占有举足轻重的地位。学生阅读水平的好坏将直接反映英语
目前机床数控化改造的市场在我国还有很大的发展空间,现在我国机床数控化率不到3%。用普通机床加工出来的产品普遍存在质量差、品种少、档次低、成本高、供货期长,从而在国际
高中阅读理解在考试中所占分数比例一直高居榜首，是高考的重头戏。阅读理解所选材料体裁多样、语言地道、内容丰富且贴近生活，有很强的时代气息。现今，阅读理解所选文章长度加大，试题信息量大，对学生阅读速度和快速处理信息的能力要求提高。同时，阅读理解测试题测试点集中，考查角度灵活，干扰项目的设置具有一定的模糊性，不仅检测学生理解、概括、推理等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对学生个人心理品质是一种检验。因此，
摘 要： 新课标下的英语教学应“以人为本”，逐步培养学生的综合语言运用能力，有意识地培养学生的拓展性思维和创新能力，充分利用网络资源优势，灵活处理和利用教材中的文化因素，拓宽学生的文化视野，培养学生跨文化交际的意识和能力，建立公正合理、灵活多样的激励性评价机制，有效消除学生学习中的焦虑感和挫败感。 关键词： 新课标 英语教学 终身学习 自国家教育部实施《新课程标准》以来，在我国广大教育工作者中