【摘 要】
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威优644（威20A×R644）是湖南杂交水稻研究中心选配的三系杂交晚批组合。已通过湖南省农作物品种审定委员会审定，可在稻瘟病轻且无白叶枯病的地区推广。该组合全生育期126天，比成
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威优644（威20A×R644）是湖南杂交水稻研究中心选配的三系杂交晚批组合。已通过湖南省农作物品种审定委员会审定，可在稻瘟病轻且无白叶枯病的地区推广。该组合全生育期126天，比成优46短1天，亩产438公斤，比威优46增产1．06％；稳产性较成优46好。秧龄弹性好，抗寒、抗倒伏?
Weiyou 644 (Viagra 20A × R644) is a hybrid late batch combination of Hunan hybrid rice research center. It has been approved by Hunan Provincial Crop Variety Approval Committee and can be popularized in the area where rice blast is light and free of bacterial leaf blight. The combination of the whole growth period of 126 days, 46 days shorter than the Cheng You 1, 438 kg per mu, yield increased 1.06% than Wei 46; Good elasticity of seedling age, cold, lodging resistance?
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随着时代的发展及教师教学水平的不断提高,“情境化教学”日益成为一种有效教学手段。它能使学生在快乐中掌握知识,最大限度地激发学生的语文学习热情。
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语文新课程改革凸显一个“改”字，力求一个“新”字，这就使得当前的语文教育教学模式层出不穷，令人眼花缭乱，应接不暇。对于新课程而言，改革创新并没有错，然而必须合理地把握一个度，课改应当是对传统教育的完善和发展，是为了更好地适应和满足学生的终身发展，然而如果走极端，即但凡是传统教育的内容都要改，但凡是传统教育的方式都要换，等等，则显然道路走偏了。在多种教育教学模式“风起云涌”的今天，教师必须擦亮双眼，
《语文课程标准》明确指出：作文是衡量学生语文水平的重要尺度。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。为了写好作文，师生都付出了许多努力，但往往收效不大。特别是小学生往往怕写作文，把写作文当做苦差事。那么，如何有效指导小学生写好作文呢？我认为要做到“四要”，即要唤起学生的真情，要激活学生的语言，要鼓励学生想象，要挖掘学生的生活情趣。 一、要唤起学生的真情 “写作教学应贴
小学各年级的阅读教学都要重视朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，还语文课堂琅琅书声。为此，我进行了以下几个方面的探究。 一、把时间用在点子上 古人云：“要有所为，有所不为。”教师在朗读指导的过程中应该讲求一个“精”字，抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导，达到举一反三、画龙点睛的效果。如课文中词汇丰富、用词准确、形象生动的句子；修辞手法
摘 要： 在当前的课改背景之下，课堂教学强调合作互动，互动教学模式在小学语文课堂上的应用越来越广泛。本文主要探讨互动教学模式在小学语文教学中的应用方法。 关键词： 互动教学模式 小学语文教学 应用方法 教学活动是师生之间相互作用的交往活动过程。教学活动的成效应与师生互动的效果密切联系。而小学语文教学目的主要是培养学生了解和运用汉语言文字的能力，是一门基础性语言学科，其在老师的基础辅导和指引下，
摘 要： 现阶段进行《语文读本》读书笔记写作策略研究是极其必要的，可以帮助了解学生的基本情况，找出让其感兴趣的方式，调动其对于《语文读本》读书笔记写作的积极性和自主性。通过建立多种评价形式的实践探索，如教师指定某一篇目，要求学生谈谈阅读感受。或教师指定某一专题，要求学生将这一专题中所有篇目的佳句摘录下来并概括每篇文章的大意，每篇200字左右，或由学生自己选择最为感兴趣的一篇文章，谈谈感受认识。这样
根据GenBank上已经公布的马链球菌兽疫亚种重要保护性抗原类M蛋白(M-like protein)的编码基因Szp的基因序列,设计出一对引物。以马链球菌兽疫亚种ATCC35246菌株的全基因组DNA
摘 要： 在语文教学中，培养学生的写作能力是很重要的一部分，或者可以这么说，语文是对生活的浓缩，作文则是对生活的概括。要提高学生的作文能力，就要激发学生对生活的观察热情。 关键词： 初中语文教学 作文教学 现状研究 一、初中作文教学现状分析 作文是对生活进行的语言表达，不仅需要外部的引导因素，而且需要对学生内部的刺激，提高他们的写作兴趣。但从目前学校语文作文教学方面的状况来说，大部分人对作文
利用赤峰市多年多点区试结果，采用综合方差及Ｋ．ＷＦｉｎｂａｙ和Ｇ．Ｎ．Ｗｉｃｋｉｎ－ｓｏｎ提出的有关品种稳定性的分析方法，对新育成品种赤麦２号进行了丰产性和稳产性分析。结果表明，赤麦２号小区平均亩产３２７．４ｋｇ，比当地主推品种克７６—
摘 要： 培养和提高学生的听说读写能力，是语文教学的目标，因此，教师在语文教学过程中，应着力于提高学生的写作水平，从而达到预期的教学目标。 关键词： 初中语文教学 大语文观 写作水平 培养和提高学生的听说读写能力，是语文教学的目标，而学生的写作能力，则充分体现了学生的语文综合能力。具备一定的写作水平，是学生将来走上社会、踏上工作岗位所应具备的基本素质，但从目前的状况来看，越来越多的人依赖于网络