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师范院校思政课程和课程思政协同育人是一项长期的系统工程,具有立德树人、提升教师队伍课程思政理念和激发学生学习兴趣的作用.从协同育人的现状看,目前两者存在思想认识不一致,教学方式传统、单一和协同育人机制不够完善的问题.因此,本文提出提高专业教师的思想认识高度、创新教学方法、设计合理的课程思政教学体系和构建协同育人的保障机制等四种实现协同育人的路径.