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朱波教授的“百宝箱” 跟随山东大学技术转移中心的工作人员在迂回曲折的教学楼中转了几圈后，记者一行终于寻宝一样的来到了山东大学材料科学与工程学院教授朱波的办公室。
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【摘 要】
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朱波教授的“百宝箱” 跟随山东大学技术转移中心的工作人员在迂回曲折的教学楼中转了几圈后，记者一行终于寻宝一样的来到了山东大学材料科学与工程学院教授朱波的办公室。
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2015年3期
其他文献
【摘要】教师群体对“差异教学法”存在长期误解与误用，并陷入了一个误区，导致该方法不能得到彻底贯彻甚至遭受了各路批判。在纠正适用方法之后进行实证研究，误区不攻自破，并可以据此阐明“差异教学法”在高中英语教学中如何应用。 【关键词】英语教学 “差异教学法” 误区 “差异教学法”是指根据学生个体的差异，以及与整体共性的比较而进行的具有差异性、趋异性、针对性、个体性的教学系统。“差异教学法”实际上承继
任务型教学模式在高中英语阅读教学中的运用能使得学生在想方设法完成各项任务的过程中,实现对所阅读文本的更深刻认知、理解与灵活掌握。本文作者从自身的教学实践出发,以“
【摘要】有效教学是一种比较重要的教学评价指标，它是在确保课程效率的基础上，实现教学内容的有效性与效益性，只有确保教学质量的适应性，才可以促进学生进行有效学习，进而可以实现预期的教学目标。本文主要分析了高中英语课堂的教学效果，并分析了影响课堂有效性的几种因素，提出了具体的解决措施与方法，以期为此后的教学研究提供理论依据。 【关键词】高中英语 有效教学 探究 一、高中英语课堂无效性因素分析 1.
【摘要】随着新课标的实施，高中英语教学理念和形式发生了很大的变化，英语教材内容越来越贴近学生的日常生活，素质教育更加凸出。再加上，处于信息时代迅猛发展的今天，学生自己有很多途径和方法接触到网络新闻，并且对其保持着浓厚的兴趣。因此，教师可以把网络新闻和高中英语教学融合在一起，借助网络新闻的阅读来不断提高学生的英语阅读水平、写作水平，增强学生的英语学习兴趣。 【关键词】高中英语 网络新闻 融合 教学
新课程改革背景下，人们对教师教学提出了更高水平的要求，它要求教师要真正意义上的坚持“以学生为中心”，而微课就是以学生为主体而设计的，它的观众主体就是学生，为此微课教学内容的选择必须迎合学生的需要。 微课可以有效激发学生的学习兴趣。21世纪的今天，我们已然处于“微”时代的边缘，“微信”、“微博”、“微电影”等，它们在很大程度上改变了人们获取资料和传递信息的方式，作为一种新兴的学习资源，微课定会不断
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【摘要】新课改后，英语书面表达已占整套试卷的五分之一，学生进入高三之后，必须加大写作的训练。而且在高考试题中，写作部分是学生得分最低的一部分，这说明我们教学中的写作训练方法不得当。因此，如何进行有效的训练显得极为关键。 【关键词】高三 英语 写作 训练 高考英语写作旨在考察学生的书面表达能力，看其能否运用所学过的知识和技能进行思想交流，同时也是考察考生综合运用英语能力的一种题型。写作在整套英语
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【摘要】在当今世界发展历程中，为了增强自身经济实力，几乎所有国家都采用了互联网为媒介来与世界各地的金融参与者进行金融贸易。而各个国家的语言又都有所不同，这就需要一种官方的语言来作为沟通的桥梁，于是使用人数分布广泛的英语就成了这个沟通世界各地人们的桥梁。本篇文章就是着眼于互联网金融贸易与英语的相关性，提出自己的见解，并对其未来的发展作出几点展望。 【关键词】互联网金融贸易 英语 相关性 一、互联
【摘要】短文改错在高考英语中比重不足7%，但其区分考生英语水平的功能却非常突出。通常短文改错做得好的同学书面表达也会得高分，整个卷面成绩就会很优秀。可是很多学生却不知道如何对它进行分析和训练，导致本题分数较低。笔者将在本文结合自己20多年的教学经验浅谈短文改错的本质与训练技巧，希望对提高成绩有一定的借鉴作用。 【关键词】短文改错 高中英语 一、短文改错的来源及特点 短文改错是借鉴美国大学入学