我有一个五岁多的女儿，叫“了了”，独生子女在独享全家六个大人的宠爱的同时，她也必须承受相应的孤独。两年前，我的表妹一家搬到我家樓上居住，表妹的女儿琪琪比了了大一岁，年龄相差不大，又同在一个幼儿园，我和表妹两家人都很高兴，想着孩子有伴了！两个孩子更是高兴，特别是了了，一有空就吵着要约琪琪一起玩耍。
　　最初，两个小孩喜欢在小区的院坝上玩跑步游戏。琪琪大一些，跑得比了了快，每一轮跑完，琪琪都会兴奋地大喊着“我是第一名。”这时，了了会跑到我身边小声对我说：“妈妈，我也是第一名。”我没有在意她话语背后的想法，只是敷衍地说：“是，是，是，你也是第一名！你们俩都是第一名！”可是我慢慢地发现，了了越来越不喜欢跑步，尤其不愿意和琪琪一起玩跑步游戏了。
　　表妹为琪琪报了个舞蹈兴趣班，问了了要不要一起去，我想着女孩子练练形体也不错，询问了并带她去看琪琪练舞后，她也愿意。可是报名后就上了两节课，了了就再也不愿意去了。我以为她是怕吃苦，有些生气，可不论是讲道理或是威逼利诱，她就是哭闹，坚决不去。慢慢我也失去了耐心，那就算了吧，也没有深究她不去的真正原因。
　　随着两个孩子年龄的增长，各自都有各要参加自的兴趣班，加上琪琪即将升入小学，她的妈妈每天要教孩子拼音和简单的数学知识，两个孩子在一起玩耍的时间越来越少。不过，我发现，了了即使无聊，也并不闹着要去找琪琪玩。上个周末的晚上，两个孩子都有空闲，约着出去散步，一路上，琪琪一会儿对我说：“姨妈，我会背很多诗！”然后呱啦呱啦开始背诵;一会儿又给我说：“我们幼儿园的毕业典礼要背很长的台词呢！”然后又开始背诵……我不停地赞美她，说着“你真厉害！”心里盘算着该从哪些方面去教导了了。可随即我发现，在琪琪表现自我时，了了先还要插几句话，到后来不说话，再到她慢慢低下头并落后我们半步。原来，她的内心受到了极大的伤害。当我有了这样的发现后，我的内心突然涌出一股浓浓的伤痛与自责，是我的疏忽伤害了她。
　　由于年龄的差异，琪琪处处比了了强，而我并没有关注这样的差异，在日常生活中，我常常有这样的言辞：“你看，琪琪都会认识很多汉字，会背很多诗了！”“你看，琪琪在家都能一个人睡了！”……我自以为是地按照自己的意志行事，没有考虑了了的感受，以为这样的话语能够激励了了去进步，却没想到，这样无意识中的比较却是一种不合时宜的干预，给了年龄较小的了了极大的伤害，打击了她的自信心，让她感受到成长的压力，而不是感受到成长的快乐！
　　蒙台梭利说，成人应该努力了解儿童的需要，这样他就可以给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自己，领会儿童的表示。而且，成人应该把这当作是一种特殊的事，使自己能理解和追随儿童。儿童的生长有其自然的规律，儿童的发展有其自然的进程。这就好比孩子是一颗幼苗，幼苗是需要自己成长的，而我们所做的工作只需静待观之，需浇水时浇水，需施肥时施肥，助力儿童成长！