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【摘要】德育是学校工作的第一要务，体育是学校教学的重要组成部分，笔者就体育在学校德育工作中的德育功能做了简要阐述，以便更好地通过体育加强学校的德育工作。
【关键词】德育；体育
Shallow talk athletics at school of virtuous teach function
Li Shou-yuan
【Abstract】Virtuous teach is a school work one important affair, the athletics be a school teaching of importance constitute part, writer the athletics is in the school virtuously teach the work of virtuous taught function to do a synopsis to elaborate, in order to betterly strengthen a school through an athletics of virtuous teach work.
【Key words】Virtuous teach;Athletics
一直以来，学校德育工作是教育教学的重中之重，是学校工作中的第一要务，党和国家对此是高度重视。德、智、体全面发展是我党的教育方针，体育与德育同为素质教育的重要组成部分，德育既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求，又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。而体育教学所要完成的任务，也绝非单一的以技术、技能为中心的体质教育，而是一个包括身体，智力、思想、情感、态度等在内的全面教育。学生通过全面教育，能够锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。故而两者之间具有较大的关联性，在实施中必须密切配合，才能使人的身心得到全面、和谐、健康的发展。
笔者在多年的体育教学和德育工作中发现，通过体育活动进行德育教育有着其他科目所不能替代的特殊作用：
1．体育能有效地锻炼人的意志品质 不论是体育的学习、训练或竞赛，参与者必须以最大的努力克服个人生理、心理上的困难及障碍，胜利也往往取决于一再坚持的努力之中，从而可以培养学生自强不息、不畏艰险、顽强奋斗的思想品质。我们所强调的“女排精神”就是锻炼意志品质的重要典范。
2．体育的竞争性能激发、培养人的竞争意识和进取精神 无论是体育课上的教育，还是比赛，体育活动“更高、更快、更强”的精神时刻在激励着我们的学生，只要有比赛，就有冠军和亚军的分别，竞争也就无处不在。当今社会，处处充满着激烈的竞争，竞争意识是学生适应当今社会的必要能力，只有通过体育这种普通的活动才能培养学生潜意识的竞争意识。
3．体育的渐成性，能教會人们放弃急功近利的价值观，而趋向于长期不懈追求的价值观 纵观学校体育的教学内容，从幼儿园到大学，基本部分都不外乎是田径、球类、体操等几大类，只是在具体的内容上循序渐进，这对于培养学生的不懈追求的价值观极为重要，反过来说我们在体育的教育教学中不断培养终身体育的思想又得到了进一步的深化。
4．体育的协作性、整体性可促使人认识个人在集体中的价值，客观地评价自己，摆正个人与集体的关系，提高组织纪律性和培养集体主义精神，建立起和谐的人际关系 团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，这在当今企业管理等方面受到高度重视。只要是集体项目，无论是教学还是比赛，指导者首先强调的就是团队精神、集体意识。
5．体育明星的明星效应可以引导学生正确的崇拜心理 青少年的一个主要特点就是崇拜，与其封堵他们的盲目崇拜，不如因势利导，让他们崇拜“奥运冠军”、“体育明星”，从而引导他们学习明星身上所体现出来的顽强拼搏、不断进取、公平竞争等优良品质。
6．校园文化建设是学校德育工作的主要载体，体育活动又是校园文化活动的重要组成部分 通过各种形式的体育活动，全面培养学生的意志品质、竞争意识、价值观、人生观、集体观念，从而使整个学校的德育教育得到了进一步的加强。
体育教学具有理论联系实际这一独有的特点，作为体育教师，应充分利用体育教学这一阵地，在进行体育教学时，有预见性地把思想教育贯穿于教学过程中，使思想品德教育寓教于乐、寓教于景、情景交融，达到晓之以理、动之以情、导之以行、炼之以意、才能使体育与德育教育统一起来，为我国培养更多具有高尚思想品德和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。
收稿日期：2010-11-22
【关键词】德育；体育
Shallow talk athletics at school of virtuous teach function
Li Shou-yuan
【Abstract】Virtuous teach is a school work one important affair, the athletics be a school teaching of importance constitute part, writer the athletics is in the school virtuously teach the work of virtuous taught function to do a synopsis to elaborate, in order to betterly strengthen a school through an athletics of virtuous teach work.
【Key words】Virtuous teach;Athletics
一直以来，学校德育工作是教育教学的重中之重，是学校工作中的第一要务，党和国家对此是高度重视。德、智、体全面发展是我党的教育方针，体育与德育同为素质教育的重要组成部分，德育既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求，又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。而体育教学所要完成的任务，也绝非单一的以技术、技能为中心的体质教育，而是一个包括身体，智力、思想、情感、态度等在内的全面教育。学生通过全面教育，能够锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。故而两者之间具有较大的关联性，在实施中必须密切配合，才能使人的身心得到全面、和谐、健康的发展。
笔者在多年的体育教学和德育工作中发现，通过体育活动进行德育教育有着其他科目所不能替代的特殊作用：
1．体育能有效地锻炼人的意志品质 不论是体育的学习、训练或竞赛，参与者必须以最大的努力克服个人生理、心理上的困难及障碍，胜利也往往取决于一再坚持的努力之中，从而可以培养学生自强不息、不畏艰险、顽强奋斗的思想品质。我们所强调的“女排精神”就是锻炼意志品质的重要典范。
2．体育的竞争性能激发、培养人的竞争意识和进取精神 无论是体育课上的教育，还是比赛，体育活动“更高、更快、更强”的精神时刻在激励着我们的学生，只要有比赛，就有冠军和亚军的分别，竞争也就无处不在。当今社会，处处充满着激烈的竞争，竞争意识是学生适应当今社会的必要能力，只有通过体育这种普通的活动才能培养学生潜意识的竞争意识。
3．体育的渐成性，能教會人们放弃急功近利的价值观，而趋向于长期不懈追求的价值观 纵观学校体育的教学内容，从幼儿园到大学，基本部分都不外乎是田径、球类、体操等几大类，只是在具体的内容上循序渐进，这对于培养学生的不懈追求的价值观极为重要，反过来说我们在体育的教育教学中不断培养终身体育的思想又得到了进一步的深化。
4．体育的协作性、整体性可促使人认识个人在集体中的价值，客观地评价自己，摆正个人与集体的关系，提高组织纪律性和培养集体主义精神，建立起和谐的人际关系 团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，这在当今企业管理等方面受到高度重视。只要是集体项目，无论是教学还是比赛，指导者首先强调的就是团队精神、集体意识。
5．体育明星的明星效应可以引导学生正确的崇拜心理 青少年的一个主要特点就是崇拜，与其封堵他们的盲目崇拜，不如因势利导，让他们崇拜“奥运冠军”、“体育明星”，从而引导他们学习明星身上所体现出来的顽强拼搏、不断进取、公平竞争等优良品质。
6．校园文化建设是学校德育工作的主要载体，体育活动又是校园文化活动的重要组成部分 通过各种形式的体育活动，全面培养学生的意志品质、竞争意识、价值观、人生观、集体观念，从而使整个学校的德育教育得到了进一步的加强。
体育教学具有理论联系实际这一独有的特点，作为体育教师，应充分利用体育教学这一阵地，在进行体育教学时，有预见性地把思想教育贯穿于教学过程中，使思想品德教育寓教于乐、寓教于景、情景交融，达到晓之以理、动之以情、导之以行、炼之以意、才能使体育与德育教育统一起来，为我国培养更多具有高尚思想品德和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。
收稿日期：2010-11-22