【摘要】每一个学生都是一个天使，每一个学生都是一个未知数，人是有感情的动物，但身上或多或少有一些毛病和问题，自卑心理重、学习基础差、纪律观念淡薄、自控能力不强、缺少信心。人类社会进入一个全新数字化文明时代，特别是因特网的产生，使得我们很容易获取信息。但是学生是一个活生生的个体，因此我们必须掌握现代信息技术做好我们班级管理工作。
　　【关键词】信息技术 学科优势 班级管理工作
　　我是一名小学教师，对现实的网落时代，感到惊喜忧愁，惊喜的是能利用课件上课，能从网络中传递很多信息。忧的是现在很多孩子泡在网上的时间太多，就是玩游戏，甚至连觉都不睡饭都不吃这种情况不感忧愁吗？
　　随着现代化信息技术的发展，利用信息技术教学手段来进行自动化办公和自动化管理，可大大提高工作效率。但是如果为了把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证的统一起来，就必须要利用互联网对班级进行网落化管理。
　　计算机、多媒体和因特网为核心的现代信息技术在教育中的应用，逐步改变传统的教学理念和教学模式，促进了教育管理向网络化、虚拟化、层次化和个性化方向发展。因为班级文化=制度文化+个性文化，其中个性文化是特色，渗透着教师以及学生个性特征，也是对学生进行思想教育的着力点，所以现代信息技术对班级管理将有积极的推动作用。如何遵循平等互动、真诚可信的原则，建设良好的班级文化氛围？
　　每一个学生都是一个天使，每一个学生都是一个未知数，人是有感情的动物，但身上或多或少有一些毛病和问题，自卑心理重、学习基础差、纪律观念淡薄、自控能力不强、缺少信心。人类社会进入一个全新数字化文明时代，特别是因特网的产生，使得我们很容易获取信息。但是学生是一个活生生的个体，因此我们必须掌握现代信息技术做好我们班级管理工作。
　　认真收集整理学生流行的信息，才能走进学生内心世界，学生打成一片，对学生的教育切忌使用尖酸刻薄的语言，避免伤害学生的自尊心班主任在互联网上建立班级主页和班级管理信息，使学生参与到这个平台上来，给学生创立班级QQ群。学生就会利用QQ跟老师同学之间进行谈心，这样，学生与老师、学生以学生角色很可能会转换成知心朋友，缩短人与人之间的心理距离，从而才能相互尊重、相互理解、相互信任、和谐相处，为建造一个良好的班集体奠定坚实的基础。有了这样一个良好的学习环境，学生才会有具体的发明创造的思维方法，形成创新、概括、比较、联想的好习惯，善于把掌握的知识迁移到觉解决问题中去，成为社会优良的技能人才。
　　为方便了解学生思想动态、及时联系学生及家长，申请建立班级QQ群（同学录）及班级博客，通过短信、QQ、博客论坛、电子邮箱多渠道的沟通交流方式，搭建一个教师与学生之间、学生与学生之间平等交流、多层次沟通的网络平台，同时也为最后学期学生的分散实习提供了动态的监控和指导平台，对毕业生进行有效的跟踪反馈。
　　现在的学生对因特网的依赖越来越大，喜欢上网聊天、交友、玩网络游戏等，当学生有了思想困惑甚至心理障碍，也很少会向家长或班主任求助，他们更愿意告诉亲密同学或到网上交流，寻求解脱。为此，班主任工作方式如何与时俱进？如何及时了解学生思想动态以及强化对学生思想教育的指导作用？凭我的个人经历来看，如果还是通过与学生频繁接触或促膝长谈，现在的学生不太愿意敞开心扉，这样的方式费时费力、时效性较差。针对现在学生大多喜爱上网、喜欢在博客里交流思想的特点，不妨把博客网站应用于班级管理，班主任可以借此平台与学生、家长深入沟通交流。通过E-mail针对学生个体的思想交流，通过博客网站则面向更多学生的沟通交流。博客的留言和评论功能还提供了互动交流的便利，拉近师生间的距离。这样的交流方式不仅突破了时空限制、缓冲了矛盾、疏导解决了学生的思想问题，而且提高了解决问题的效率。
　　总之，信息化使人们交流的方式发生变化，使交流更加便捷，信息化改变了教师的工作模式。在班级管理工作中，运用现代化信息技术综合传统班级管理经常起到事半功倍的效果，使班级管理工作开展得井井有条，使其规范化和科学化，将信息技术引入班级管理是时代发展必然产物，必将给班级管理带来新的飞跃。