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摘要：我国新课改下的语文教学的情感教育尤其重要，也是我国现今对语文教学的主要任务所在。教师对语文教学中的情感教育要充分做到与学生的情感结合起来，从而提高学生的学习兴趣，进而使学生可以全面发展。
关键词：初中语文；情感教育；措施
基于语文教学的特点，语文教学中的情感教育尤为重要。新课改的背景下，更加重视对情感教育的要求。将情感教育充分融合于语文教学中，不仅仅有利于学生学习到基础知识， 也有利于提高素质教育。因此，语文教学中的情感教育应当被广泛关注。我国对情感教育尤为重视，下文将从语文教学中的情感教育概述以及将情感教育融合到语文教学中的具体措施两个方面进行简单论述。
一、语文教学中的情感教育概述
1、 情感教育概述
我国语文教学中的情感因素是教学中的必要部分，也就是在教学的过程中，老师不仅仅需要专业的语文知识，还要讲心理学的相关知识融入到教学中，按照教学目的，进行适合的语文教学。在讲授课程的同时，要注重个人态度和情绪对课堂的影响，以积极的情绪和观念来提高课堂教学质量。语文教学中，老师要将语文基础知识和课上的情感色彩结合起来，充分带动起学生的学习热情。老师的情绪往往会影响学生的情绪，老师的某些观点也会给学生带来积极的公鸣，从而提高学习积极性，有利于学生对语文学习基础知识和理解能力的提高。以上是对语文教学中情感教育的概述。
2、 情感教育在语文教学中的作用
新课改背景下，对于语文教学更加注重对情感教育的运用。语文新课程学习需要将情感和价值观与语文基础知识结合起来，从而提高语文学习质量。新课改后，情感教育在语文教学中的作用更加明显，其地位也得到确立。首先，语文教学中要求老师在课上与同学进行有好的沟通，通过互动了解学生的个性，从而因材施教。这一点充分体现了我国新课改下语文教学的人文化特点。另一方面，新课改下的语文教学更加注重教育与学生的情感相结合，从了解学生的喜好和个性出发，因材施教，让每个学生感受语文教学中的轻松愉快的过程。从另一方面来讲，情感教育能够促进学生的全面发展。因为语文教学中的情感教育可以将学生的心理状况解析出来，从而增强学生对自己的认识，提高学生的学习热情。语文教学不仅仅可以增强学生的表达能力，而且有利于学生品的素质的提高。最后，以上是对情感教育在新课改语文教学中的作用。
3、 语文教学中的情感教育因素
由语文教材、语文教师和学生所组成的整体是语文教学中的情感因素的主要体现。我国语文教学教材中的情感因素包含语言文字和形态所生动表现出来的情感以及在语文教材中本身体现的情感。教师教学的情感体现在教师对学生的教学态度和对学生的负责任程度，同时教师对语文教材的解析过程中的情感体现和表达个人情感的方式等方面。教师的人格魅力也是教师的情感体现的一部分。学生学习过程的情感体现主要是学生对学习的热情度和兴趣的大小，对语文教学实践的感受以及对语文教师的情感等都是学生的情感体现。以上简单论述了语文教学中的情感教育因素。
二、将情感教育融合到语文教学中具体措施
如何将情感教育融合到语文教学中需要很多技巧，结合新课改背景下语文教学的具体特点，下文从善于对语文教学进行情感处理，体现情感因素、激发学生的学习兴趣，引起情感共鸣、引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力和推敲关键词句的情感因素四个方面进行具体阐述。
1、 对语文教学进行情感处理，体现情感因素
新课改下的语文教学是一个传授知识和传播情感的过程，教师运用情感技巧充分的进行语文教学，能够体现教学魅力。在对语文的教学过程中，需要对需要教授的教学内容进行一系列的情感分析，将个人情感充分融入到课本知识中，是语文教学课堂是情感的展现空间。另外，座位语文教师，需要将锁教学的知识进行处理，将富有情感的具体内容提取出来，进行详细讲解。在学生的情感可接受的范围内，教师应将自己的情感或者对教学内容的见解融入到课堂教学中。使得语文教学课堂更加具有生动性和灵动性。以上是从对语文教学进行情感处理，体现情感因素方面进行的具体阐述。
2、 激发学生的学习兴趣，引起情感共鸣
教师在进行教学前，都会进行备课。备课是也是一个重要的环节，如果备课的同时能够将语文教学中的情感因素充分体现出来，那么语文教学课堂就会更加生动。教师在进行备课时，在抓住语文课本重点的同时，还需要充分理解语文教材中的情感体现，也就是所表达的思想。
3、 引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力
新课改背景下语文教学的课堂学习不仅仅是老师的教授过程，同时也是学生积极发表个人情感的空间。对学习进行了语文教学的情感教育，需要有他们对学习的反馈。在教学过程中，要激发学生表达个人意见和个人情感的热情，在这个过程中，不仅仅可以激发学生的学习热情，而且有利于塑造使学生发现美的眼睛。在语文教学的过程中，要培养学习自己分析语文教材所体现到思想感情的能力。从而使学生不仅仅能看到课本知识形式上的特点，也从内容的分析中，发现文章的感情特色。从而引导学生的情感反馈。以上是对引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力的具体阐述。
4、 推敲关键词句的情感因素
语文教学中，阅读理解是基本。推敲文字是进行阅读理解的技巧所在。品味文章中部分词句的情感体现，从而品味出文章所蕴含的寓意。语文教师通常会根据文章中的部分语句进行感情分析，将词句的情感体现与文章的情感结合起来，充分理解文章的寓意。这就是推敲关键词中情感因素的优点。
综上所述，我国新课改下的语文教学的情感教育尤其重要，也是我国现今对语文教学的主要任务所在。教师对语文教学中的情感教育要充分做到与学生的情感结合起来，从而提高学生的学习兴趣，进而使学生可以全面发展。
关键词：初中语文；情感教育；措施
基于语文教学的特点，语文教学中的情感教育尤为重要。新课改的背景下，更加重视对情感教育的要求。将情感教育充分融合于语文教学中，不仅仅有利于学生学习到基础知识， 也有利于提高素质教育。因此，语文教学中的情感教育应当被广泛关注。我国对情感教育尤为重视，下文将从语文教学中的情感教育概述以及将情感教育融合到语文教学中的具体措施两个方面进行简单论述。
一、语文教学中的情感教育概述
1、 情感教育概述
我国语文教学中的情感因素是教学中的必要部分，也就是在教学的过程中，老师不仅仅需要专业的语文知识，还要讲心理学的相关知识融入到教学中，按照教学目的，进行适合的语文教学。在讲授课程的同时，要注重个人态度和情绪对课堂的影响，以积极的情绪和观念来提高课堂教学质量。语文教学中，老师要将语文基础知识和课上的情感色彩结合起来，充分带动起学生的学习热情。老师的情绪往往会影响学生的情绪，老师的某些观点也会给学生带来积极的公鸣，从而提高学习积极性，有利于学生对语文学习基础知识和理解能力的提高。以上是对语文教学中情感教育的概述。
2、 情感教育在语文教学中的作用
新课改背景下，对于语文教学更加注重对情感教育的运用。语文新课程学习需要将情感和价值观与语文基础知识结合起来，从而提高语文学习质量。新课改后，情感教育在语文教学中的作用更加明显，其地位也得到确立。首先，语文教学中要求老师在课上与同学进行有好的沟通，通过互动了解学生的个性，从而因材施教。这一点充分体现了我国新课改下语文教学的人文化特点。另一方面，新课改下的语文教学更加注重教育与学生的情感相结合，从了解学生的喜好和个性出发，因材施教，让每个学生感受语文教学中的轻松愉快的过程。从另一方面来讲，情感教育能够促进学生的全面发展。因为语文教学中的情感教育可以将学生的心理状况解析出来，从而增强学生对自己的认识，提高学生的学习热情。语文教学不仅仅可以增强学生的表达能力，而且有利于学生品的素质的提高。最后，以上是对情感教育在新课改语文教学中的作用。
3、 语文教学中的情感教育因素
由语文教材、语文教师和学生所组成的整体是语文教学中的情感因素的主要体现。我国语文教学教材中的情感因素包含语言文字和形态所生动表现出来的情感以及在语文教材中本身体现的情感。教师教学的情感体现在教师对学生的教学态度和对学生的负责任程度，同时教师对语文教材的解析过程中的情感体现和表达个人情感的方式等方面。教师的人格魅力也是教师的情感体现的一部分。学生学习过程的情感体现主要是学生对学习的热情度和兴趣的大小，对语文教学实践的感受以及对语文教师的情感等都是学生的情感体现。以上简单论述了语文教学中的情感教育因素。
二、将情感教育融合到语文教学中具体措施
如何将情感教育融合到语文教学中需要很多技巧，结合新课改背景下语文教学的具体特点，下文从善于对语文教学进行情感处理，体现情感因素、激发学生的学习兴趣，引起情感共鸣、引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力和推敲关键词句的情感因素四个方面进行具体阐述。
1、 对语文教学进行情感处理，体现情感因素
新课改下的语文教学是一个传授知识和传播情感的过程，教师运用情感技巧充分的进行语文教学，能够体现教学魅力。在对语文的教学过程中，需要对需要教授的教学内容进行一系列的情感分析，将个人情感充分融入到课本知识中，是语文教学课堂是情感的展现空间。另外，座位语文教师，需要将锁教学的知识进行处理，将富有情感的具体内容提取出来，进行详细讲解。在学生的情感可接受的范围内，教师应将自己的情感或者对教学内容的见解融入到课堂教学中。使得语文教学课堂更加具有生动性和灵动性。以上是从对语文教学进行情感处理，体现情感因素方面进行的具体阐述。
2、 激发学生的学习兴趣，引起情感共鸣
教师在进行教学前，都会进行备课。备课是也是一个重要的环节，如果备课的同时能够将语文教学中的情感因素充分体现出来，那么语文教学课堂就会更加生动。教师在进行备课时，在抓住语文课本重点的同时，还需要充分理解语文教材中的情感体现，也就是所表达的思想。
3、 引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力
新课改背景下语文教学的课堂学习不仅仅是老师的教授过程，同时也是学生积极发表个人情感的空间。对学习进行了语文教学的情感教育，需要有他们对学习的反馈。在教学过程中，要激发学生表达个人意见和个人情感的热情，在这个过程中，不仅仅可以激发学生的学习热情，而且有利于塑造使学生发现美的眼睛。在语文教学的过程中，要培养学习自己分析语文教材所体现到思想感情的能力。从而使学生不仅仅能看到课本知识形式上的特点，也从内容的分析中，发现文章的感情特色。从而引导学生的情感反馈。以上是对引导学生的感情反馈，使学生拥有发现美的能力的具体阐述。
4、 推敲关键词句的情感因素
语文教学中，阅读理解是基本。推敲文字是进行阅读理解的技巧所在。品味文章中部分词句的情感体现，从而品味出文章所蕴含的寓意。语文教师通常会根据文章中的部分语句进行感情分析，将词句的情感体现与文章的情感结合起来，充分理解文章的寓意。这就是推敲关键词中情感因素的优点。
综上所述，我国新课改下的语文教学的情感教育尤其重要，也是我国现今对语文教学的主要任务所在。教师对语文教学中的情感教育要充分做到与学生的情感结合起来，从而提高学生的学习兴趣，进而使学生可以全面发展。