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“孩子就像一朵花,是昂然盛开还是始终掩埋地下,取决于土壤。如今的中国父母,或许无力改变教育现状,但却有机会为孩子选择一块更好的土壤。”
一千个读者,就有一千个哈姆雷特。对于“母爱是什么”这个命题,独树一帜的答案不计其数,截然不同的想法各有千秋,然而,由心伊始的爱意却从未改变。
提起远在美国读书的儿子,周琳的脸上满是骄傲之情。虽然由于工作原因,不能给予儿子在生活上细致入微的照顾,但她认为,母亲的职责,不仅是提供孩子生存的保证,更要循循善诱,为他的人生准备一个可以尽情展翅,放飞梦想的平台。
“放手飞翔的避风港”,也许是周琳对母爱的最好诠释。作为最早从事出国旅游和留学服务方面的专家,工作期间,周琳的足迹就遍布于世界各地。从走马观花周游各国,到不疾不徐感受国家的特质和内涵,二十多年的历练与经验,除了让周琳对旅游和移民行业有着灵敏的嗅觉外,更加深了她对于教育的认知。亲身参与、置身其中,周琳对教育有着深刻领悟,那就是“尽早走出国门,融入世界”。
2013年,周琳进入移民行业,恰逢澳洲和美国移民的蓬勃发展阶段,她长期往返于澳洲、美国和加拿大等地,实地感受到了美式教学模式的特色。虽然她已经确定走出国门是更好的成长道路,但是她并没有刻板、强制地单方面安排孩子的未来。
为了让孩子对美式教育有更加切身的感受,周琳为初中二年级的儿子报名了一个历时三周的美国本土户外夏令营。“因为工作原因,孩子六七岁时已多次和我一起出国旅游,所以虽然儿子只有14岁,年龄还小,我也放心地让他独自乘坐飞机前往夏令营。”
与中国式母亲满是“儿行千里母担忧”的心情不同,周琳对儿子的自立自理能力充满信心。“在出发之前,我给他准备了几个写着常用英语对话语句的便签,还告诉他‘鼻子底下有一张嘴,如果英语说不通,只要看到长着亚洲face的人,你就用中文去问,怎么也能碰到会中文的人。’”周琳告诉《留学》记者,“靠自己”是适应环境,迎难而上的自信的来源,如今,她也将这个道理教言传身教给了自己的孩子。
在旅程结束之后,孩子主动向周琳提出留学美国的想法。“在没有通过任何中介的情况下,全程自己在网上联系学校,参观了十多所美国本土学校。”周琳表示,从美国的西部走到东部,历时半个月实地考察,最终由儿子自己拍板决定了一所美国教会高 中。
对于欧美和中国教育体制最大的不同,除了人们常常提起的“因材施教”“个性化教学”和“自信教育”之外,周琳感触最深的便是“善良教育”。“在教会学校里念书,会有一门必修的圣经课程,但是学校并不会要求学生一定要加入宗教,而是通过对圣经里面教义的解释,告诉孩子做事的道理,我可以很清楚地察觉到孩子的改变,他变成了一个真正的‘gentleman’。”
一千个读者,就有一千个哈姆雷特。对于“母爱是什么”这个命题,独树一帜的答案不计其数,截然不同的想法各有千秋,然而,由心伊始的爱意却从未改变。
二十年深刻领悟 铺就“放手飞翔的避风港”
提起远在美国读书的儿子,周琳的脸上满是骄傲之情。虽然由于工作原因,不能给予儿子在生活上细致入微的照顾,但她认为,母亲的职责,不仅是提供孩子生存的保证,更要循循善诱,为他的人生准备一个可以尽情展翅,放飞梦想的平台。
“放手飞翔的避风港”,也许是周琳对母爱的最好诠释。作为最早从事出国旅游和留学服务方面的专家,工作期间,周琳的足迹就遍布于世界各地。从走马观花周游各国,到不疾不徐感受国家的特质和内涵,二十多年的历练与经验,除了让周琳对旅游和移民行业有着灵敏的嗅觉外,更加深了她对于教育的认知。亲身参与、置身其中,周琳对教育有着深刻领悟,那就是“尽早走出国门,融入世界”。
2013年,周琳进入移民行业,恰逢澳洲和美国移民的蓬勃发展阶段,她长期往返于澳洲、美国和加拿大等地,实地感受到了美式教学模式的特色。虽然她已经确定走出国门是更好的成长道路,但是她并没有刻板、强制地单方面安排孩子的未来。
半月实地考察选中教会高中 孩子才是最终决策者
为了让孩子对美式教育有更加切身的感受,周琳为初中二年级的儿子报名了一个历时三周的美国本土户外夏令营。“因为工作原因,孩子六七岁时已多次和我一起出国旅游,所以虽然儿子只有14岁,年龄还小,我也放心地让他独自乘坐飞机前往夏令营。”
与中国式母亲满是“儿行千里母担忧”的心情不同,周琳对儿子的自立自理能力充满信心。“在出发之前,我给他准备了几个写着常用英语对话语句的便签,还告诉他‘鼻子底下有一张嘴,如果英语说不通,只要看到长着亚洲face的人,你就用中文去问,怎么也能碰到会中文的人。’”周琳告诉《留学》记者,“靠自己”是适应环境,迎难而上的自信的来源,如今,她也将这个道理教言传身教给了自己的孩子。
在旅程结束之后,孩子主动向周琳提出留学美国的想法。“在没有通过任何中介的情况下,全程自己在网上联系学校,参观了十多所美国本土学校。”周琳表示,从美国的西部走到东部,历时半个月实地考察,最终由儿子自己拍板决定了一所美国教会高 中。
对于欧美和中国教育体制最大的不同,除了人们常常提起的“因材施教”“个性化教学”和“自信教育”之外,周琳感触最深的便是“善良教育”。“在教会学校里念书,会有一门必修的圣经课程,但是学校并不会要求学生一定要加入宗教,而是通过对圣经里面教义的解释,告诉孩子做事的道理,我可以很清楚地察觉到孩子的改变,他变成了一个真正的‘gentleman’。”