英语快速阅读是利用视觉运动的规律,在较短的时间里阅读大量英语文字的一种科学的阅读方法。学会英语快速阅读,对于扩大阅读范围,增加词汇数量,丰富语言知识,增强英语语感都大有益处。而要想达到这个标准,就必须改正一些不良的阅读习惯,提高阅读效率。
　　
　　1 跨越生词障碍
　　
　　在做英语阅读练习时,学生难免会碰到一些生词。生词成为公认的阅读障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。阅读时,碰到生词切勿慌张,因为它们既不孤立存在,也并非高深莫测,只要抓住一定的线索,运用一些技巧就可以猜出它们的意义。因此,掌握一定的阅读技巧,对培养学生独立阅读能力有很大的帮助。
　　跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决,方法很多。例如:①根据上下文来推测。可使用文中所使用的同义词、近义词、反义词或转折词、并列词、因果词等猜测词义。②运用构词法来推测。英语的构词法主要有三种:合成、派生和转类。构词法在猜词中用的很广泛。③利用定义、解释说明或者同位语来推测。定义解释形式多种多样,有定语从句、同位语、并列句,甚至用破折号引出补充说明。
　　
　　2 扩大阅读单位
　　
　　对于阅读过程的生理研究表明,人眼的阅读是一个跳跃的过程,不同的人阅读相同篇幅的文章,眼睛停顿的次数是不同的,这就造成了速度的差异。显然停顿的次数越少,速度越快,而这取决于学生一次能理解的信息量——阅读单位。阅读的单位很多,句子、意群、词组、单词、音节甚至字母,显然阅读单位越大越好。很多学生都主要以单词为单位进行阅读,有默读习惯的同学则以音节为单位进行阅读,这极大地限制了阅读速度。学生应该结合自身情况努力以更大的阅读单位读文章,这需要较长时间的训练和努力。阅读单位大,速度就快,阅读技巧就越娴熟。为了加快阅读速度,避免逐字阅读,教师应有意识地帮助学生养成成组视读的习惯。成组视读是一种良好的阅读方法,既提高了速度又有助于理解。
　　
　　3 跳读和略读
　　
　　跳读和略读的关键是要抓住关键词句。关键词句是连接上下文的纽带,快速阅读时抓住关键词句,许多问题就能迎刃而解。关键词句包括在开头或结尾概括大意的主题句,也包括各种关联字句,如果能把每一段的大意抓住了,那么全篇文章的中心思想也就把握住了。要想做到这一点,阅读者必须具备快速理解的能力。这是快速阅读的催化剂,就是利用已有的知识经验,去获得新的知识经验,并把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中。要快速理解,就要运用推断法,即能根据几个单词推断出一个句子,由句子推知整个段落的意思。由于这种推断,眼睛才能停顿到最有信息含义的地方,这就需要学会略过一些无关紧要的词汇,直奔“主题”,以最快的速度把握文段的中心意思。
　　英语快速阅读技能和技巧的培养是中学英语教学的基本能力之一,做好这方面的研究,有助于提高教学效率,从而为学生英语运用能力水平的提高打下良好的基础。