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巢芳騰
在操作和想象中培养学生的空间观念
【摘 要】
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巢芳騰
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2017年8期
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摘 要：深入农村教学后才发现很多学生对语文的“认知度”非常低，这种现状亟待改变。如何利用现有的优越条件帮助学生找回学好语文的信心，帮助他们感受到学习语文的快乐，这些问题都是农村教师应该反思的。 关键词：认知；现状；反思 刚开始深入农村教学时，我就发现很多农村孩子在语文的读、写、说方面都存在着很多问题，通过几年的教学，我终于找到了一些造成这种现状的原因。 一、农村孩子对语文的认知现状 （一）
摘 要：确定位置三要素的生成与理解是确定位置（二）一课的重点，教材所呈现的情景是让学生在情景中发现要素，而很多教师选择带领学生在操作中体悟要素。对“确定位置（二）”大量课例中三要素的引出与归纳进行研究，可以将之归纳成三个方面。 关键词：确定位置；观测点；方向；距离 在人教版六年级上册教材“位置与方向（二）”一课中，教材先是出示了一个有关台风目前位置的情景，之后引导学生理解“东偏南30°”是什么
摘 要：数字信息化技术的发展，对小学数学课堂提出了更高的要求，教師只有顺应时代的进步，关注学生数学素养的训练和提高，才能打造高效的数学课堂，培养适应社会发展的高素质人才。 关键词：关注；数学；素养；打造；高效；课堂 随着新课程的深入实施，目前教师都比较重视课堂教学的改革与创新，课堂的教学观念、教学形式、教学手段、教学方法都发生了质的变化。然而，课堂教学中依然存在“四多四少”现象，即关注知识技能
摘 要：游戏是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，幼儿期就是游戏期。角色游戏是幼儿期典型的游戏，是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动。不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。 关键词：角色游戏；幼儿发展；价值 一、在情感方面，角色游戏有助于培养幼儿的独立性与责任感 1.有助于培养幼儿的独立性 孩子是游戏中的主体。在角
（福建省厦门市集美区杏北小学） 摘 要：小学阶段，对学生进行音乐教育有助于提高学生对音乐的鉴赏、感知和表演。对小学生进行音乐教育，同时也可以培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。同时，在对小学生进行音乐教育时，也会出现许多问题，尤其是音乐节奏的训练，对于学生来说是很难理解的。针对这种现象，根据多年的教学经验，针对小学音乐课中音乐节奏的训练提出几点训练的方法策略。 关键词：小学阶段；音乐课；音乐节
摘 要：倾听是音乐的基本特征，在小学音乐教学中，教师不仅要教会学生唱，更要教会学生听。从创设倾听环境、明确倾听的目标和内容、通过激励来提高学生倾听的积极性三个方面来对小学生音乐倾听习惯的培养进行论述。 关键词：音乐欣赏；倾听习惯；音乐素养；审美能力 倾听，是人和人进行交流的前提，是人的社会交往能力的基本组成部分。在小学阶段，倾听更是进行学习的主要方式。小学音乐课是小学生美育课程的重要组成部分，
摘 要：作为教师来说，在开展班级管理工作的时候，需要面对性格各异的学生个体。因此，班主任在开展班级管理时，需要从关爱学生做起，用爱去滋润学生的心灵。在班级管理过程中，爱，是一个非常有效的法宝，它可以帮助班主任更好地开展小学生的班级管理工作。 关键词：班主任；班级管理；法宝 一、随风潜入夜，潤心细无声 只有真诚真实的赞美才能够触及人的心灵。对于很多教师来说，他们在教学的过程中都会毫不吝啬自己的
摘 要：体育教学与其他课程的教学一样，有其固定的教学内容；但体育教学又不同于其他课程的教学；体育教学具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过实践，发现“把教与玩有机地结合起来”是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 关键词：小学体育；教与玩；结合 想要让学生快乐地进行体育知识的学习，教师就应结合学生的身心发展特征，采取适宜的教学方式及措施构建有生机、有活力的课堂气氛，使得学生能够在快乐中进行
（广东省东莞市常平镇人民政府教育局） 摘 要：教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出应重视幼儿的学习品质。结合学习品质的具体内容及教学实践工作提出相关建议。 关键词：学习品質；教学活动；幼儿 2012年9月国家颁布并实施了《3-6岁儿童学习与发展指南》（下简称《指南》）。重视《指南》所倡导的培养幼儿学习品质是落实培养幼儿积极的学习品质，有效开展高质量教学的关键。 一、广义的“