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摘 要：由于小学教育具有重要的基础上性作用，特别是对于培养小学生的综合素质至关重要，而在小学阶段，培养小学生良好的思想政治素质更十分重视，这将有利于小学生未来的成长和发展，因而必须高度重视小学思想教育，特别是要将小学语文教学活动与小学思想教育紧密结合起来，能够发挥更好的作用。本文对如何加强小学语文教学中的思想教育进行了深入的分析 ，不仅对小学语文教学中渗透思想教育的优势以及重要性进行了分析，而且还大小学语文教学的实际情况出发，提出了一些有益的方式和方法，希望能够对推动小学语文教学与思想教育的紧密结合提供一些参考。
关键词：小学语文；思想教育；融合模式
著名教育家叶圣陶先生说：“由语言文字而深明其内容，具有裨于思想之提高，品德之修养。”从叶圣陶先生的这句名言可以发现，语文教育与思想教育不可分割，具有内在的联系。对于小学语文教师来说，要想使小学语文教育教学活动取得更大的成效，应当将小学语文教学与思想教育紧密结合起来，使二者相互融合、相互渗透、相互推动，这样不仅有利于提高小学语文教学的有效性，而且也有利于培养小学生的综合素质，对此小学语文教师应当进行深入的思考。从当前我国小学语文教学情况来看，绝大多数小学语文教师在这方面都下了一番功夫，而且也取得了相当不错的效果，但按照我国教育改革的要求来看，仍然存在一些不到位的地方，特别是一些小学语文教师对思想教育缺乏深刻的认识，还没有对其优势以及价值给予高度重视，因而在具体的教学过程中，往往忽视思想教育，这已经违背了“新课标”的要求，必须下大力气认真加以解决。
一、小学语文教学与思想教育融合的优势与重要性
1.优势分析
思想是文章的内容，而语言则是文章的形式，对于思想和语文来说，二者相互依托、不可或缺。特别是从小学语文教学的整体情况来看，由于小学语文教学的特殊性，小学语文教学的过程中更加注重思想性的教育，因而小学语文教学与思想教育进行融合具有自身的优势。对于小学语文教学来说，由于在具体的教学过程中，很多教学内容具有思想教育的特性，无论是字、词还是段落、文章，都极易开展思想教育，因而对于小学语文教师来说，可以充分利用小学语文教学开展思想教育，这是小学语文教学至关重要的优势所用。比如对于低年级小学生来说，在字的学习上可以进行思想教育，很多字在组词、造句方面就可以体现思想教育，这同样是小学语文教学进行思想教育的重大优势所在，小学语文教师对此要高度重视，并且要进行积极的探索和实践，推动小学语文教学与思想教育的深度融合，培养小学生的综合素质。
2.重要性分析
将思想教育渗透到小学语文教学当中具有十分重要的意义，这主要是由于语文最为重要的就是思想，而思想教育则需要语文的支撑。随着“新课标”的深入实施，不仅对教师提出了新的要求，对小学生同样提出了新的要求，这就需要小学语文教学要更加重视素质教育，而思想教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，如果一个小学生学习再好，而思想素质不高，同样会制约其未来的发展，这同样也我国“人才强国”战略相悖。因而从这个意义上来说，将小学语文教学与思想教育进行有效的融合，在小学语文教学的过程中培养小学的思想素质不仅具有现实意义，而且也具有深远意义。此外，将思想教育融入到小学语文教学活动当中，还能够推动小学语文教学改革和创新，这也是“新课标”的重要要求，同时也是促进小学语文教师进行教学创新的动力所在，这也是将小学语文教学与思想教育进行融合的重要价值，对此小学语文教师要有深刻的认识，并在教学实践过程中进行积极探索。
二、促进小学语文教学与思想教育融合的有效策略
通过以上分析可以发现，将小学语文教学与思想教育进行有效的融合，不仅具有重要的优势，而且其价值也不可小视。这就需要广大小学语文教师在具体的教学过程中，不仅要高度重视二者的融合，而且还要采取更加积极有效的策略，积极推动二者的融合，使小学语文教学能够更好的渗透思想教育，推动小学生综合素质特别是思想素质的整体跃升。重点要在以下三个方面进行探索和尝试：
1.字词教学可以渗透思想教育。在小学语文教学方面，字词教学是重要的基础，而且也是最常的教学内容之一，小学语文教师在进行教学的过程中，可以通过字词教学将思想教育进行有效的渗透，这样能够更好的达到思想教育的目的。比如对于一年级的小学生来说，在开展识字教育方面，可以加强对思想教育的渗透，如爱这个字可以组成很多词，包括可爱、热爱等等，教师可以用这些词语进行思想教育，可爱可以说一句解放军是最可爱的人，而热爱可以说一句我们热爱中国共产党、我们热爱祖国等等。总之，小学语文教师要进行积极的研究，通过字词教学渗透更多的思想教育，进而取得更好的成效。
2.图文教学可以渗透思想教育。从小学语文教学来看，看图学文同样是小学语文教学的重要内容，因而小学语文教师同样可以通过图文教学来渗透思想教学。由于图文教学具有很强的直观性，特别是由于图文并茂更容易吸引小学生，语文教师可以充分利用这一优势开展思想教育。比如小学课本中的图文都具有一定的思想性，小学语文教师在教学的过程中可以对教学内容进行拓展，进而进行有效的思想教育。再比如小学语文教师可以让小学生在网生搜集一些具有思想教育作用的图文，并且要求小学生要写一些读后感、观后感等等，进而对小学生进行思想引导，思想教育必然能够取得更好的成效。
3.阅读教学可以渗透思想教育。阅读教学是小学语文教学必不可以的重要内容，小学语文教师可以通过阅读教学渗透更多的思想教育内容。这就需要小学语文教师在开展阅读教学的过程中，要让小学生多选择一些能够进行思想教育的内容，除了要通过课本知识进行思想教育之外，还要通过课外阅读的方式进行思想教育，比如《飞夺沪定桥》就可以对小学生进行不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神教育；再比如让小学生多读一些关于仁、义、礼、智、信方面的文章，让小学生更加深刻的理解这些内容，教师则要进行引导和指导，使小学生的思想接受洗礼，思想教育同样能够取得更好的成效。
通过对小学语文教学如何更好的渗透思想教育进行分析，将思想教育渗透到小学语文教学当中，大力加强思想教育，小学语文教学具有自身的优势，同时也具有十分重要的价值，因而小学语文教师在这方面应当给予更高的重视，特别是要从小学语文教学的实际情况出发，积极探索，大胆实践，总结提升，充分利用小学数学教学中的字词教学、图文教学、阅读教学进行思想教育，这不仅有利于推动小学语文教学模式创新，而且也有利于培养小学生的综合素质，可以说是一项“双赢”甚至“多赢”的教学理念和教学模式。
参考文献：
[1]高晓梅.如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].才智，2015（05）.
[2]陈红旗.小学语文教学中渗透思想教育的几点做法[J].教育实践与研究，2016（02）.
[3]宋建霞.在小学语文教学中如何渗透思想品德教育[J].课外语文，2015（12）.
[4]刘东东.小学语文教学如何加强思想教育[J].才智，2016（11）.
关键词：小学语文；思想教育；融合模式
著名教育家叶圣陶先生说：“由语言文字而深明其内容，具有裨于思想之提高，品德之修养。”从叶圣陶先生的这句名言可以发现，语文教育与思想教育不可分割，具有内在的联系。对于小学语文教师来说，要想使小学语文教育教学活动取得更大的成效，应当将小学语文教学与思想教育紧密结合起来，使二者相互融合、相互渗透、相互推动，这样不仅有利于提高小学语文教学的有效性，而且也有利于培养小学生的综合素质，对此小学语文教师应当进行深入的思考。从当前我国小学语文教学情况来看，绝大多数小学语文教师在这方面都下了一番功夫，而且也取得了相当不错的效果，但按照我国教育改革的要求来看，仍然存在一些不到位的地方，特别是一些小学语文教师对思想教育缺乏深刻的认识，还没有对其优势以及价值给予高度重视，因而在具体的教学过程中，往往忽视思想教育，这已经违背了“新课标”的要求，必须下大力气认真加以解决。
一、小学语文教学与思想教育融合的优势与重要性
1.优势分析
思想是文章的内容，而语言则是文章的形式，对于思想和语文来说，二者相互依托、不可或缺。特别是从小学语文教学的整体情况来看，由于小学语文教学的特殊性，小学语文教学的过程中更加注重思想性的教育，因而小学语文教学与思想教育进行融合具有自身的优势。对于小学语文教学来说，由于在具体的教学过程中，很多教学内容具有思想教育的特性，无论是字、词还是段落、文章，都极易开展思想教育，因而对于小学语文教师来说，可以充分利用小学语文教学开展思想教育，这是小学语文教学至关重要的优势所用。比如对于低年级小学生来说，在字的学习上可以进行思想教育，很多字在组词、造句方面就可以体现思想教育，这同样是小学语文教学进行思想教育的重大优势所在，小学语文教师对此要高度重视，并且要进行积极的探索和实践，推动小学语文教学与思想教育的深度融合，培养小学生的综合素质。
2.重要性分析
将思想教育渗透到小学语文教学当中具有十分重要的意义，这主要是由于语文最为重要的就是思想，而思想教育则需要语文的支撑。随着“新课标”的深入实施，不仅对教师提出了新的要求，对小学生同样提出了新的要求，这就需要小学语文教学要更加重视素质教育，而思想教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，如果一个小学生学习再好，而思想素质不高，同样会制约其未来的发展，这同样也我国“人才强国”战略相悖。因而从这个意义上来说，将小学语文教学与思想教育进行有效的融合，在小学语文教学的过程中培养小学的思想素质不仅具有现实意义，而且也具有深远意义。此外，将思想教育融入到小学语文教学活动当中，还能够推动小学语文教学改革和创新，这也是“新课标”的重要要求，同时也是促进小学语文教师进行教学创新的动力所在，这也是将小学语文教学与思想教育进行融合的重要价值，对此小学语文教师要有深刻的认识，并在教学实践过程中进行积极探索。
二、促进小学语文教学与思想教育融合的有效策略
通过以上分析可以发现，将小学语文教学与思想教育进行有效的融合，不仅具有重要的优势，而且其价值也不可小视。这就需要广大小学语文教师在具体的教学过程中，不仅要高度重视二者的融合，而且还要采取更加积极有效的策略，积极推动二者的融合，使小学语文教学能够更好的渗透思想教育，推动小学生综合素质特别是思想素质的整体跃升。重点要在以下三个方面进行探索和尝试：
1.字词教学可以渗透思想教育。在小学语文教学方面，字词教学是重要的基础，而且也是最常的教学内容之一，小学语文教师在进行教学的过程中，可以通过字词教学将思想教育进行有效的渗透，这样能够更好的达到思想教育的目的。比如对于一年级的小学生来说，在开展识字教育方面，可以加强对思想教育的渗透，如爱这个字可以组成很多词，包括可爱、热爱等等，教师可以用这些词语进行思想教育，可爱可以说一句解放军是最可爱的人，而热爱可以说一句我们热爱中国共产党、我们热爱祖国等等。总之，小学语文教师要进行积极的研究，通过字词教学渗透更多的思想教育，进而取得更好的成效。
2.图文教学可以渗透思想教育。从小学语文教学来看，看图学文同样是小学语文教学的重要内容，因而小学语文教师同样可以通过图文教学来渗透思想教学。由于图文教学具有很强的直观性，特别是由于图文并茂更容易吸引小学生，语文教师可以充分利用这一优势开展思想教育。比如小学课本中的图文都具有一定的思想性，小学语文教师在教学的过程中可以对教学内容进行拓展，进而进行有效的思想教育。再比如小学语文教师可以让小学生在网生搜集一些具有思想教育作用的图文，并且要求小学生要写一些读后感、观后感等等，进而对小学生进行思想引导，思想教育必然能够取得更好的成效。
3.阅读教学可以渗透思想教育。阅读教学是小学语文教学必不可以的重要内容，小学语文教师可以通过阅读教学渗透更多的思想教育内容。这就需要小学语文教师在开展阅读教学的过程中，要让小学生多选择一些能够进行思想教育的内容，除了要通过课本知识进行思想教育之外，还要通过课外阅读的方式进行思想教育，比如《飞夺沪定桥》就可以对小学生进行不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神教育；再比如让小学生多读一些关于仁、义、礼、智、信方面的文章，让小学生更加深刻的理解这些内容，教师则要进行引导和指导，使小学生的思想接受洗礼，思想教育同样能够取得更好的成效。
通过对小学语文教学如何更好的渗透思想教育进行分析，将思想教育渗透到小学语文教学当中，大力加强思想教育，小学语文教学具有自身的优势，同时也具有十分重要的价值，因而小学语文教师在这方面应当给予更高的重视，特别是要从小学语文教学的实际情况出发，积极探索，大胆实践，总结提升，充分利用小学数学教学中的字词教学、图文教学、阅读教学进行思想教育，这不仅有利于推动小学语文教学模式创新，而且也有利于培养小学生的综合素质，可以说是一项“双赢”甚至“多赢”的教学理念和教学模式。
参考文献：
[1]高晓梅.如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].才智，2015（05）.
[2]陈红旗.小学语文教学中渗透思想教育的几点做法[J].教育实践与研究，2016（02）.
[3]宋建霞.在小学语文教学中如何渗透思想品德教育[J].课外语文，2015（12）.
[4]刘东东.小学语文教学如何加强思想教育[J].才智，2016（11）.