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随着新课改的实施，对小学语文教学要求更加严格。学习语文不同于其他科目，把教师所讲的内容消化掉也不一定取得较好的成绩，语文需要的是慢慢积累知识。通过语文教学培养出全面素质的综合性人才，则需要加大力度提高阅读教学质量。小学语文高段阅读是针对有一定阅读理解基础的高段小学生，在对阅读教学调整上，力求每位高段小学学生的综合素质得到提高。基于分析小学高段学生的学习特性，浅析了小学语文高段阅读教学的几个策略。