【摘 要】教师是人类灵魂的工程师，是培养学生的专门人员，是人类文明的传播者，在人类文化的继承和发展中起桥梁和纽带作用。在现代教育教学中，教师担负着“既教书，又育人”的双重任务，学生成长过程中处处体现着教师的辛勤劳动，他以高尚的道德情操去感染学生、去影响学生，使他们一个个都成长为社会的栋梁之才。在全面实施素质教育的今天，又为教师提出了新的要求，我们只有不断学习，丰富自己的知识，不断研究教育规律，掌握教育科学，才能适应现代教育的需要。教师是清贫的，但我们爱岗敬业，甘于奉献，为了祖国的教育事业我们无怨无悔。
　　【关键词】教师 桥梁 人梯
　　
　　“教师是人类灵魂的工程师”，“教师职业是太阳底下最光辉的职业”。人们对教师给予如此高的评价，原因就在于教师劳动的特殊对象——学生，是活生生的人。俗话说“十年树木，百年树人”，儿童的成长，有赖于家庭、社会、学校，特别是学校教师的辛勤培育。儿童的成长，不是三天两日之功，而需要教师几年几十年的长期耐心教育，因此教师是学生成长的人梯！
　　教师是培养学生的专门人员，是人类文明的传播者，在人类文化的继承和发展中起桥梁和纽带作用，唐代文学家韩愈“师者，所以传道授业解惑也”的朴素论断，精辟准确地分析了教师职业的特点，有现代教育理论概括，教师担负着“既教书，又育人”的双重任务，学生成长过程中处处体现着教师的辛勤劳动。学生总是对学识渊博、方法灵活的教师喜欢到羡慕，由羡慕到崇拜，由崇拜到效仿，可见，具有无私奉献的高尚品质、学识渊博、认真钻研教育科学、懂得教育规律是对教师的起码要求，作为肩负培养新世纪合格建设者和接班人的教师，我们又当如何挑起这副重担呢？我认为，担当这副重担，需要教师以一颗火热的心去爱自己的事业，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。学生如同一张白纸，涂抹什么颜色就是什么颜色，不易变化，所以教师必须以高尚的道德情操去感染学生、去影响学生。“栽培剪线须勤力，花易凋零草易生”，对于千差万别具有不同个性特点的学生，教师要付之于慈母的爱心，我们对学生应多一些宽容，少一些琐碎；多一些理解，少一些责备；多一些安慰，少一些煞威……我们很多老师做学生的思想工作是非常出色的，他们和风细雨，苦口婆心，绝不让一个孩子落伍，转化了无数的后进生——这多象辛勤的园丁培育花朵呀！培育下一代，精心浇灌、悉心护理，从幼苗到绿树成荫、开花结果，使他们一个个都成长为社会的栋梁。有人把教师称为手拿金钥匙打开儿童心灵大门的人，可谁又知道在开启儿童心灵大门时我们的教师付出多少心血吗？赵朴初同志在《金楼曲》中这样说：“幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴，光和热，无穷际。”概括教师何等的全面，何等的恰切？
　　新世纪、新形势，又为教师提出了新的要求：全面实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，成了广大教师亟待探索解决的课题。“施教之功、贵在引导、重在转化、妙在开窍”，归根结底还依赖于我们教师高超的教学艺术水平，有赖于我们教师渊博专深的学识。社会变革突飞猛进，知识更新日新月异。我们这些教师学生时代掌握的那些文化知识、教育理论已远远不能适应当今教学的需要，“以其昏昏”焉能“使人昭昭”？我们只有不断学习，丰富自己的知识，不断研究教育规律，掌握教育科学，才能适应现代教育的需要。“家有二斗粮，不当孩子王”虽然是封建时代的产物，但它从一个侧面反映出教师劳动是辛苦的，教师的收入是微薄的，教师的生活是清苦的：虽然我们认不全宴席上的山珍海味；虽然我们穿不起高档名牌服装；虽然我们没有洋房汽车；虽然我们终日忙碌没有上歌厅下舞池的潇洒；虽然……还有许许多多的“虽然……”，但为了我们的后代，为了我们祖国明日的繁荣，也为我们民族的进步和发展，“苦了我一个，兴旺我民族”，我们甘于清贫！
　　周恩来总理历来关怀教师，提倡“尊师爱生”，为社会主义新型教育定下了格调。作为教师，我们的一言一行都影响着学生的成长，我们更需要自强、自尊、自爱，为人师表，扎实工作，吃苦耐劳，“弘揚良好师德，铸就高尚师魂”，是时代赋予我们广大教师的光荣使命。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。同志们，爱岗敬业，甘为人梯，无私奉献，舍我其谁！
　　
　　（作者单位：河北省围场镇中学）