【摘 要】
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多路思维,是系统思维方式中的一种思维方法,是指围绕目标、多向追寻、多案优选的思维方法。在新闻采写过程中运用多路思维,可以把记者的知识能量与实现报道目标的各种手段,通
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多路思维,是系统思维方式中的一种思维方法,是指围绕目标、多向追寻、多案优选的思维方法。在新闻采写过程中运用多路思维,可以把记者的知识能量与实现报道目标的各种手段,通过相互协调、综合运用,最大限度地呼唤出来,从而收到所预期的宣传效果。
Multi-way thinking is a way of thinking in the system of thinking, refers to around the target, multi-way search, multi-case optimization of thinking. The use of multi-channel thinking in the course of news writing and writing can bring the reporter’s knowledge energy and various means of achieving the reporting goal to the maximum extent through mutual coordination and comprehensive utilization so as to receive the expected publicity results.
其他文献
摘 要：本文针对小学中、高年段英语教学中阅读有效性及学生表达难、写作难的问题，提出了基于阅读文本，利用思维导图拓宽学生思路，引导学生自主表达；基于阅读文本，利用表格提取有效信息，利用信息引导学生把信息内化为自己的语言并进行表达与写作；基于阅读文本，挖掘学生的思维深度，引导学生进一步的表达与写作。 关键词：思维导图；提取信息；内化语言；写作教学 语言是交际的工具。现在小学中高年段的孩子在表达和写
[目的]探讨谷氨酰胺对内质应激介导的哮喘小鼠气道重塑模型的干预作用及其机制.[方法]取雌性BALB/c小鼠,随机分为正常对照组、模型对照组(OVA慢性气道重塑)及谷氨酰胺治疗组(
摘 要：数学知识具有典型的抽象特征，一年级小学生理解起来十分困难，需要教师的及时引导才能完成学习任务。培养学生的解决问题能力，激发学生的自主学习意识，是一年级数学教学的和核心任务。教师要及时了解学生的认知情况，组织趣味性的教学活动，启发学生思维的创新力与想象力，鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的无限潜能，从而掌握多种解题技巧，构建完善认知体系，学生的逻辑思维能力与抽象思维能力得以强化，在
[目的]观察人参皂苷Re对吗啡依赖戒断后小鼠抑郁样行为的影响.[方法]取40只昆明种 雄性小鼠,分为生理盐水组和吗啡组,按照递增给药方式制作吗啡依赖模型,从两组中各取10只给
摘 要：中华经典千古流传，是民族的瑰宝。我把“诵读经典，传承文明”活动作为我班的亮点工程建设内容，旨在弘扬中国优秀传统文化，打造班级浓郁的阅读氛围，提升孩子的人文素养，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生“春雨润物细无声”的作用。 关键词：小学生；读书；经典诵读 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。我在一篇文章里看到这样
作为应用型学科，新闻学专业有很强的实践性，但是目前高等学校新闻学教学依然是过多地注重理论知识的学习，对新闻实践教学缺乏足够的认识。虽然各学校新闻专业都有实习期，但实习的思路和深度大为不同，所取得的收获也迥然不同。而且大学生毕业时面对的是激烈的市场竞争，而实践经验少、动手能力弱使他们在求职时处于劣势，尤其作为新升本科院校的毕业生，求职时面临的压力更大。如何增强新闻学专业教学的实践性，为学生提供一条将
第28届全国青少年创新大赛组委会邀请了来自卢森堡、印度、斯洛文尼亚、巴西、法国、韩国等14个国家的68位选手、23个青少年科技创新项目参赛。 公开展示中，这些来自外国的中学生热情地向中国朋友们介绍他们的科技创新作品，与中国的老师同学们交流经验。中国的老师同学们对这些国外的科技创新作品也很感兴趣，通过这些作品，不仅学习到了国外在科技创新教育方面的先进经验，还感受到了来自异域的风土文化，是本届大赛中
[目的]调查2015-2016年吉林省龙井市食源性疾病发生情况.[方法]按照2015-2016年《国家食源性疾病监测工作手册》中规定的检测技术要求进行检验,所检出的阳性菌株均报延边朝鲜
摘 要：小学语文教育是基础教育的重要环节，当前农村小学语文教育存在教学方法单一、学校教育与家庭教育无法得到有机的统一等问题，导致教学质量难以提高。笔者长期从事基层小学语文教学，根据多年工作经验，提出提高农村小学语文教学水平的对策，旨在为改善农村小学语文教学的质量、提升学生的综合素质提供参考。 一农村小学语文教育现状及存在问题 虽然近些年农村基层学校的整体面貌发生了巨大变化，但农村地区小学的教育
摘 要：《关于全面深化课程改革·落实立德树人根本任务的意见》，提出了“核心素养”这一重要概念，并要求将研制与建构学生核心素养体系作为深化课程改革的关键环节。本文主要从结合学生兴趣爱好，渗透德育教育，实施小组合作学习，增强课外阅读，积极开展实践教学等方面，对如何在小学英语教学中培养学生核心素养提出了几点思考。抛砖引玉，以期为小学生核心素养的形成和提升进上绵薄之力。 关键词：小学；英语；培养；核心素