【摘 要】
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学生的学习错误是一种源于学习活动的本身,直接反映学生学习状况的生成教学法资源.教师要善于抓住时机启示学生思维,通过示错—纠错—醒悟的教学过程,让学生在错误中寻找疑点
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学生的学习错误是一种源于学习活动的本身,直接反映学生学习状况的生成教学法资源.教师要善于抓住时机启示学生思维,通过示错—纠错—醒悟的教学过程,让学生在错误中寻找疑点,在误中思,在思中悟。
Students ’learning mistakes are a kind of pedagogical resources that directly derive from the learning activities and directly reflect the learning status of the students.Teachers should be good at seizing the opportunity to enlighten the students’ thinking through the teaching process of showing the wrong - error correction - Find the doubt in the mistake, think in the mistaken idea, think in the thought.
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