【摘 要】
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高等数学是高等院校为大学生开设的一门数学类公共基础课程,熟练、系统地掌握高等数学的知识能够促进学生创新能力与思维能力的提高,同时也对学生专业课程的学习有着非常重要
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高等数学是高等院校为大学生开设的一门数学类公共基础课程,熟练、系统地掌握高等数学的知识能够促进学生创新能力与思维能力的提高,同时也对学生专业课程的学习有着非常重要的作用。现代教学理念指出：要实现个性化教学,全面提高教学质量。通过实践证明,在高等数学教学中遵循因材施教的原则对学生的个体发展有着至关重要的作用。重点讨论了如何在大班制教学中融入因材施教原则。
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重视语言积累是《义务教育语文课程标准》的一个重要精神，语言是语文教学的主要对象，而积累语言则体现语文教学的双基性，因此，指导农村孩子进行语言积累是语文教学的实质，更是提高农村孩子语文素养的一个突破口。如何做到正确指导农村孩子进行语言积累呢？我认为可以从以下几方面入手： 一、在课堂中积累语言 对于农村孩子们来说，课堂是他们获得知识、积累语言的主阵地。他们不能像城里孩子那样放学回到家有学识渊博的父
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课堂提问能帮助教师创设物理情境、获得反馈信息、调控教学过程、沟通师生感情、推动双边活动,同时对学生又起到了激发兴趣、启动思维、培养能力的作用。但是,在实际教学中,
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