篮球运动对学生身体素质的影响研究

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tan123456654
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本论文便以篮球训练营为例,来深入探讨一种学习方法一一观察学习 ,虽然这一种学习方法一直被广泛的应用,但是对于观察学习的深入研究相对较少,对于民间体育训练营的学员学习情况及学习方法的研究少之又少。本论文将积极探讨如何提高学生的觀察学习能力,使观察学习理论得到充分的认识,也希望本论文对以后的研究者有-定的帮助。
  关键词:篮球运动;高中生;观察学习能力
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-377
  引言
  青少年在篮球的训练过程中,往往只注重篮球技术训练,而忽略了篮球对抗训练,在进攻端青少年通过组合技术训练可以有效提高青少年的篮球技术,但篮球运动不仅考验篮球技术,同时也考验篮球运动员的身体对抗能力,这就要求青少年在训练的过程中应该加强对抗训练,两者进行相结合才能有效提高自己的篮球运动水平发展成为一名攻守兼备的篮球运动员。
  1青少年篮球训练中对抗训练与组合技术结合的意义
  1.1有利于提高青少年的篮球运动水平
  篮球运动是考察运动员的体能、篮球技术、篮球智商、心理素质的综合运动,这就要求篮球运动具员有良好的综合运动素质,因此在篮球技术的训练过程中,开始可以进行单方面的篮球技术训练,之后随着单方面篮球技术的熟练运用,将单方面的篮球技术组合成一套动作,这样有助于提高青少年的篮球技术水平。对抗训练可以使青少年在篮球运动的训练过程中发现自己的不足,从而进行有针对性的训练,弥补自己的缺点从而使自己的篮球水平进一步提高。
  1.2有助于青少年更好地掌握篮球技术
  篮球组合技术包括很多个篮球基础动作,青少年在训练的过程中,一定要把每一 个 基础篮球动作训练好,在每一个 基础动作的基础上进行整合,在比赛过程中可以通过一套动作进行有效的进攻, 篮球运动是一种高强度的对抗运动,尤其是在激烈比赛中需要运用篮球的多种技术完成与对方有效的对抗,所以青少年运用篮球组合技术可以使自己更好地掌握篮球技术。
  1.3有助于培养青少年良好的篮球意识
  篮球意识是一个非常抽象的概念,在整个篮球比赛起着非常关键的作用,加强青少年的组合技术与对抗训练,可以在篮球比赛过程中充分了解对手的篮球技术与战术,并且通过思考运用合理的篮球技术去战胜对手,因此篮球技术的组合训练有助于提高青少年的篮球意识,对应比赛中的变化,有一个清晰的比赛思路,有利于在比赛的关键时刻正常发挥。
  2篮球训练中对抗训练与组合技术的特点
  篮球技术是学无止境的,篮球组合技术使具有多样性与多变性,无论是在训练的过程中还是在比赛的过程中篮球技术与动作不是固定不变的,而是根据在篮球实战中随着对手的变化而变化,从而实战中做到攻守兼备。多样性指的是篮球基础动作练习组合在一起都可以称为组合技术,因此篮球组合技术非常的繁多,多变性是指在篮球比赛过程中场上的情况千变万化,所以组合技术没有固定的一套 动作,需要运动员根据场上的变化情况作出合理变化,这样才能够保证在比赛过程中不失去竞争性。
  对抗训练有很强的身体对抗性,对抗训练对于提高篮球水平和体能有很大的帮助,在训练的过程中可以进行一对一 、三对三进行对抗训练,在一对一的训练过程中,可以在对抗过程中发现自己的不足并及时改正,提高自己的对抗能力,三对三的训练过程中,可以在进攻转换上与不同位置的球员进行对抗,面对不同位置的球员,可以运用不同的组合技术进行对抗,在对抗中发挥自己的优势,三对三的对抗训练可以提高篮球技术的全面发展。在训练的过程中也要结合青少年自身的特点制定一套符合青少年的训练方法,避免在训练过程中发生意外情况。
  3如何提高对抗训练与篮球组合技术
  3.1根据学生的综合素质进行分组
  青少年还处于一个成长期,学生的身体素质与生理特征还有很大的差异性,在篮球水平上也有一定差异,如果不进行分组训练,在训练的过程中综合素质强的青少年不利于本身篮球水平的提高,同时综合素质较差的青少年在训练的过程中很容易失去自信心。所以在进行训练的过程中要根据学生的综合素质进行分组,对于篮球技术差、对抗能力不强的青少年进行篮球基础动作练习,在练来过程中也可以配合传接球组合技术进行训练,而对于综合素质较强的青少年,可以根据实战来进行配合训练,训练的过程中提高青少年的对抗能力与篮球组合技术。
  3.2通过实战进行有针对性的训练
  篮球实战是检验篮球运动技术的最好手段,可以通过篮球实战发现自身的缺点并且进行有针对性的训练,如果在实战中自己的对抗能力比较差可以通过有效的手段进行力量与体能的训练提高自己在高强度对抗中的对抗能力,如果是自已的篮球技术待有提高,可以运用科学的训练方法,提高自己的篮球组合技术。
  3.3加强篮球基本功与基础动作训练
  提高篮球运动技术应该循环渐进,很多人在训练的过程中往往忽略了基本功的训练基本功不仅是投篮、运球、控球,而是增强其熟练程度,只要熟练地把握好这些动作才能够保证在比赛对抗中不会轻易的失误,同时有利于提高篮球组合技术,因为篮球组合技术是将很多基础动作结合在一起共同作用的结果, 篮球实战中对抗强度大,如果基本功不扎实很有可能会因此而丢球,所以加强基本功的练习会提高青少年的篮球组合技术。
  结论
  观察学习在学生的学习生活中是非常重要的,而且孩子的观察力是与生俱来的,但是也需要教师家长耐心、细致的培养,希望家长跟老师能够是孩子的引路者,带着他们用眼睛、用嘴巴、用心去观察事物。它不仅仅有利于提高学生的发展水平和学习能力,而且还可以帮助学生学会形象思维,促进学生获得经验知识,还可以培养学生的总结归纳能力。
  参考文献
  [1]王红.陕西省第十六届运动会篮球运动员运动损伤调查分析[J].名医,2020(01):41.
  [2]卢延文,王波,李潮滨,陈文典.增强现实技术在篮球基本技术教学中的应用分析[J].现代信息科技,2019,3(24):131-132+135.
  [3]张健,孙靖皓.服务营销视域下的“3vs3”篮球赛事市场推广研究[J].营销界,2019(47):141-142.
  [4]姜倩倩.研读深思,激发灵感——读《改造经典游戏,发展篮球运球能力》一文的启发[J].中国学校体育,2019(11):90.
其他文献
摘要:在高中数学教学过程中,教师经常用到提问策略,尤其是经过教师精心设计的提问更具有有效性,它会指引学生向着成功的方向发展,促使学生对知识积极进行思考,从而不断提升学生解决数学问题的能力,为提高课堂教学效果打下基础。  关键词:高中数学;课堂提问;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-351     在高中数学课堂的教学中,提问是教师用来调动学生注意力的重要
期刊
摘要:所谓的分层教学,实际上就是基于学生个体智力、兴趣、能力以及知识存储等层面的不同,将班级中的学生划分成多个学习小组,在课前、中、后和教学评价中提出有针对性的目标和要求,因材施教,让每名学生经过努力都能够获得发展.  关键词:小学数学;分层教学;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-374     分层教学要根据学生之间的个体差异,在教学中将学生分为几个类
期刊
摘要:新课标下的语文家庭作业不仅是对课堂所学知识的巩固,更是课堂教学的延伸和拓展;不仅注重学生知识的获取,更注重学生能力的培养。本文针对当前作业布置存在的问题提出相应的策略。  关键词:小学语文;家庭作业;优化  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-373  引言  笔者从教二十多年来,时常看到许多小学生及家长一提到语文家庭作业就一副苦不堪言的表情。很多小学生到了晚
期刊
摘要:思维导图是指借助图形、图标等将有关知识联系在一起,形成知识体系和脉络并应用于思考、学习、记忆的“地图”。思维导图能够通过存储和再加工关键词将“内隐知识”转化为“外显知识”,实现将人的思维“清晰化”“可视化”“发散化”。基于此,本文提出一系列课堂教学策略,旨在让学生更加清晰直观的对知识进行理解,以达到帮助学生学习地理知识的目的。  关键词:思维导图;高中地理;知识体系  中图分类号:G4 文
期刊
摘要:微课教学是将课堂教学内容碎片化,突出重点知识的讲解。把微课引进课堂教学,可以增加课堂的趣味性,让学生准确把握重点知识。基于此,教师可以利用微课的优势开展课堂教学。本文主要是分析微课在小学数学课堂中的意义,同时结合自身实践,研究其在课堂教育中的应用。  关键词:微课;小学数学;应用  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-366     随着我国进入互联网时代,
期刊
摘要:本文从小学教育管理角度入手,以班级中小A同学为例,探讨教育管理中积极语言的作用以及应用形式,希望以下内容的论述具有一定参考价值。  关键词:小学;教育管理;积极语言;小学生  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-371  引言  小A,小学三年级男生。一年级时,班主任就发现小A与一般学生不同。他没有要好的朋友,不善与人交流;敏感多疑,常把别人的帮助看作“别有用
期刊
摘要:在当下这个特殊的时刻,让学生认识到困难、挫折甚至灾难是生命的一部分,是成长中的必然,但它并不一定是坏事;觉察自己面对危机的情绪和态度;了解应对危机的办法,培养应对危机的积极心态,树立战胜危机的信心。所以,本文以心理辅导班会活动为例,对疫情防控期间小学生心理疏导进行简要研究。  关键词:疫情;心理疏导;小学生;班会活动  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-36
期刊
摘要:语文是基础教育的重要组成部分,吟诵教学能够以点带面提高学生对古诗文的理解能力,提高学生的语文素养。基于此,本文分析小学语文教学中古诗文吟诵现状,提出一系列吟诵教学策略,旨在令学生在吟诵古诗文中注重情感的融入,更好的感受语文学科独特的人文魅力,同时提升语文学习能力。  关键词:小学语文;吟诵;古诗文教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-375  引言  小
期刊
摘要:随着新课改理念的不断深入,教师在不断创新生物教学方法,以促进学生学习效率的有效提升。教师在教学中将班级作为一个有机整体,在知识讲解时根据学生的实际情况展开教学活动,针对学生在学习中遇到的问题进行细致讲解与分析,有助于学生学习能力发展,进而构建初中高效课堂,推动学生全方位发展。  关键词:初中生物;高效课堂;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17-382  
期刊
摘要:新课程改革实验的全面推进,高中生在生物实验学习越来越受重视,生物学的地位也在逐步上升。生物实验能够培养学生的动手实践能力,带领学生亲身体验生物学内涵,以最直接的方式使学生了解生物学,对生物学提升兴趣。本文将针对高中生物实验教学中存在的问题进行研究,分析其中存在的问题并有针对性地提出解决措施。  关键词:高中生物;实验;教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-17
期刊