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“师者,所以传道受业解惑也.”学生在学习的过程中,难免会遇到困惑,此时,需要教师为他们助力加油,给他们答疑解惑.但睿智的解惑者不会直接告诉学生答案,也不会手把手地去教学生解答,而是巧妙地启发点拨,引导学生独立思考,帮助他们寻找思路和方法,让他们自己解决问题.
小学数学教学中的启发策略
【摘 要】
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“师者,所以传道受业解惑也.”学生在学习的过程中,难免会遇到困惑,此时,需要教师为他们助力加油,给他们答疑解惑.但睿智的解惑者不会直接告诉学生答案,也不会手把手地去教学
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年9期
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