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摘要：随着现代科技的发展，信息技术取得了较大的突破，互联网等的全面普及，人类的社会进入到了迅速发展的信息时代，不仅改变人们的生活习惯和生活方式，对教育教学方面也产生了巨大的影响。在这种背景下微课应运而生，对传统的课堂教学带来了希望和挑战。文章旨在研究微课在小学英语阅读课中的灵活运用，为新时代的教育教学工作提供了新的思路和发展方向。
关键词：微课：小学英语：阅读课目
微博、微信等的兴起，使得人们进入到一种“微”时代，思想观念发生了翻天覆地的变化。这种席卷式的浪潮，必然也会在我国的教育事业当中产生较大的浪花。在英语课堂上，教师的教学方法是影响学生学习方法的关键因素，在很大的程度上影响着学生学习的效果。所以作为英语教师，在课堂如何灵活的应用多种教学方法就显得十分的重要。微课的出现，给正处于困境中的英语教学带来了生機。
1微课的含义
微课是指在教学设计思想的基础上，利用多媒体技术，在短时间内根据某一个知识点进行针对性讲解的一个多媒体片段。通过微课教授的知识点通常情况下都是以“点”的形式来呈现的，将一个完整的知识碎片化，以此将来解读教材、进行某一题型的精讲以及考点的归纳等。
2微课应用的优势
微课作为课堂教学的重要辅助形式，在实际应用中的优势更是再明显不过了。首先，微课的使用满足了这个时代对教育教学提出的要求，适合于现阶段对移动性强、全面性覆盖化的学习时代的知识传播特点；其次，微课自身短小精悍，活动又不失乐趣，这一点与小学生好动、活泼的年龄特征相符合，而且小学生的注意力集中时间较短，正好契合了微课的时间段；然后，微课画面比较动感、有趣，又十分的简明易懂，便于小学生理解。微课的时效性长，它不像一节课讲完了下课了就结束了，它可以反复的观看、学习，将微课上传到网上，便于学生在课后和假期进行复习和回顾；最后，微课的使用有效的提高了课堂教学的效率，调动了小学生的学习兴趣，节约了重难点知识晦涩讲解的时间，提高了课堂的互动性，同时也有利于学生发散思维的培养，从根本上改变了传统课堂的单一模式。
3微课在教育教学领域当中的应用现状
微课的教学方式自盛行那天开始，就得到了广大一线教育工作者亲睐，被广泛应用到各个年龄阶段的学生群体当中，一时间风靡课堂。，微课在教育教学当中的应用确实给教育活动注入了新的活力，带来了极大的改变，促进课程改革和素质教育的全面发展。但是任何事物在发展的过程中都会暴露出一定的弊端，有的时候该事物的优势也正是它劣势的所在，物极必反就是这个道理。在部分偏远的学校和农村地区的小学当中，关于微课的应用并没有引起足够的重视，几乎没有设计微课的环节，一直沿用传统的课堂教学模式，学生的英语阅读能力存在较大的地区差异。这就是目前小学英语阅读课中微课应用的现状。
4微课在小学英语阅读课中的具体应用
英语阅读微课是英语学习中丰富的辅助资源。值得注意的一点就是在微课预习中，一定要具备引导性的语言，从学生熟悉的英语短句入手，例如：Hello！Boys and girls.It istime for English again.Can I ask you some questions？What time is it now9 And how tall are you？How heavyare you？ OH.I am so sorry.Maybe it is a secret.I knowthat you can say it in your heart.设置一些幽默的小问题激起学生阅读的兴趣，给学生创设一个愉快、简单、轻松的环境。通过熟悉的语句入手，引导学生学习难度较大的重点句型。利用模仿造句的形式，加深学生的理解，同时在微课预习中设置3至5个问题，让学生在班级群里进行探讨。英语阅读能力的提高，单靠课堂学习是远远不够，在日常的学习生活中要经常练习用英语表达自己的感受，为此可以在校园里设置英语微课角。在全校范围内举办英语朗诵比赛或者是英语歌唱比赛，也鼓励学生自己创造英语小短剧。最后就是巩固拓展式的微课，顾名思义，就是对巩固学生对语言知识的掌握和有效提高学生综合运用语言的能力。可以适当的设计一些难度较大但是通过思考便能理解的拓展知识点，经过探索和思考得出的知识点记忆时间较长，而且能够培养学生独立思考和探究的能力。
5结束语
微课特别适合学习中的疑难问题的解决，而且非常适合学生自学，因为微课的网络性和共享性，在时间和地点上没有界限，可以自由选择，这使得学生学习起来具有很大的自主性，而且趣味性较强，能够促使学生培养起学习英语的好习惯。微课方法探讨的过程就是研究的过程。微课教学实现了教育资料、教育经验的交流和分享，对微课技术的掌握，提高了教师队伍的知识储备和教学能力，也促进了教师专业的发展，从教学效果方面来说影响更是巨大。微课的使用不仅提高了学生的学习效率，改变了学生的学习方法和习惯，也提高了新教师的教育信心和成就感以及教师队伍对学科教学与信息技术整合的能力。
关键词：微课：小学英语：阅读课目
微博、微信等的兴起，使得人们进入到一种“微”时代，思想观念发生了翻天覆地的变化。这种席卷式的浪潮，必然也会在我国的教育事业当中产生较大的浪花。在英语课堂上，教师的教学方法是影响学生学习方法的关键因素，在很大的程度上影响着学生学习的效果。所以作为英语教师，在课堂如何灵活的应用多种教学方法就显得十分的重要。微课的出现，给正处于困境中的英语教学带来了生機。
1微课的含义
微课是指在教学设计思想的基础上，利用多媒体技术，在短时间内根据某一个知识点进行针对性讲解的一个多媒体片段。通过微课教授的知识点通常情况下都是以“点”的形式来呈现的，将一个完整的知识碎片化，以此将来解读教材、进行某一题型的精讲以及考点的归纳等。
2微课应用的优势
微课作为课堂教学的重要辅助形式，在实际应用中的优势更是再明显不过了。首先，微课的使用满足了这个时代对教育教学提出的要求，适合于现阶段对移动性强、全面性覆盖化的学习时代的知识传播特点；其次，微课自身短小精悍，活动又不失乐趣，这一点与小学生好动、活泼的年龄特征相符合，而且小学生的注意力集中时间较短，正好契合了微课的时间段；然后，微课画面比较动感、有趣，又十分的简明易懂，便于小学生理解。微课的时效性长，它不像一节课讲完了下课了就结束了，它可以反复的观看、学习，将微课上传到网上，便于学生在课后和假期进行复习和回顾；最后，微课的使用有效的提高了课堂教学的效率，调动了小学生的学习兴趣，节约了重难点知识晦涩讲解的时间，提高了课堂的互动性，同时也有利于学生发散思维的培养，从根本上改变了传统课堂的单一模式。
3微课在教育教学领域当中的应用现状
微课的教学方式自盛行那天开始，就得到了广大一线教育工作者亲睐，被广泛应用到各个年龄阶段的学生群体当中，一时间风靡课堂。，微课在教育教学当中的应用确实给教育活动注入了新的活力，带来了极大的改变，促进课程改革和素质教育的全面发展。但是任何事物在发展的过程中都会暴露出一定的弊端，有的时候该事物的优势也正是它劣势的所在，物极必反就是这个道理。在部分偏远的学校和农村地区的小学当中，关于微课的应用并没有引起足够的重视，几乎没有设计微课的环节，一直沿用传统的课堂教学模式，学生的英语阅读能力存在较大的地区差异。这就是目前小学英语阅读课中微课应用的现状。
4微课在小学英语阅读课中的具体应用
英语阅读微课是英语学习中丰富的辅助资源。值得注意的一点就是在微课预习中，一定要具备引导性的语言，从学生熟悉的英语短句入手，例如：Hello！Boys and girls.It istime for English again.Can I ask you some questions？What time is it now9 And how tall are you？How heavyare you？ OH.I am so sorry.Maybe it is a secret.I knowthat you can say it in your heart.设置一些幽默的小问题激起学生阅读的兴趣，给学生创设一个愉快、简单、轻松的环境。通过熟悉的语句入手，引导学生学习难度较大的重点句型。利用模仿造句的形式，加深学生的理解，同时在微课预习中设置3至5个问题，让学生在班级群里进行探讨。英语阅读能力的提高，单靠课堂学习是远远不够，在日常的学习生活中要经常练习用英语表达自己的感受，为此可以在校园里设置英语微课角。在全校范围内举办英语朗诵比赛或者是英语歌唱比赛，也鼓励学生自己创造英语小短剧。最后就是巩固拓展式的微课，顾名思义，就是对巩固学生对语言知识的掌握和有效提高学生综合运用语言的能力。可以适当的设计一些难度较大但是通过思考便能理解的拓展知识点，经过探索和思考得出的知识点记忆时间较长，而且能够培养学生独立思考和探究的能力。
5结束语
微课特别适合学习中的疑难问题的解决，而且非常适合学生自学，因为微课的网络性和共享性，在时间和地点上没有界限，可以自由选择，这使得学生学习起来具有很大的自主性，而且趣味性较强，能够促使学生培养起学习英语的好习惯。微课方法探讨的过程就是研究的过程。微课教学实现了教育资料、教育经验的交流和分享，对微课技术的掌握，提高了教师队伍的知识储备和教学能力，也促进了教师专业的发展，从教学效果方面来说影响更是巨大。微课的使用不仅提高了学生的学习效率，改变了学生的学习方法和习惯，也提高了新教师的教育信心和成就感以及教师队伍对学科教学与信息技术整合的能力。