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“双减”让教育回归本质
教育是服务人的个体生命发展和社会发展需要的社会现象。教育作为一种社会存在从诞生伊始就具有多元价值取向，体现了教育的不同价值本质。概括起来，主要包括教育的社会性本质、实践性本质、生命性本质。教育的社会性决定了教育的社会功能，主要包括教育的政治功能、社会发展与稳定功能等;教育的实践性决定了人类的科学技术和人文精神发展进步的功能;教育的生命性决定了教育促进个体生命健康发展和完善人格的功能。