后进生是指那些在品德或学习方面暂时落后的学生。做好后进生的转化工作，对学生的前途、家长的希望、整个社会的发展都显得尤为重要。那么，如何转化后进生呢？我认为应从以下几个方面做起：
　　
　　一、研究学生，摸清原因
　　
　　形成后进生的原因是多方面的，如家庭背景、周围环境、外界影响、教育方法等。作为班主任，首先要了解学生后进的原因，以便对症下药。同时，还要认真地、实事求是地研究分析后进生的优缺点，全面了解后进生的学习态度、家庭状况、脾气秉性、特长爱好，只有对后进生的情况了如指掌，才能做到因材施教、有的放失。
　　
　　二、善于捕捉后进生的闪光点，增强其信心和勇气
　　
　　多年的班主任工作，使我深深体会到：后进生学习成绩差的主要原因是他们缺乏学习兴趣、缺乏学习的积极能动性，更重要的是缺乏自信和勇气。他们把学习当作一种负担，认为自己不是学习的料，与学习无缘；还有不少后进生经常受到一些教师的不公正待遇，使本来就自卑的心理更加雪上加霜。针对这种情况，班主任要千方百计地培养学生的学习兴趣，多表扬、少批评、勤鼓励，以诲人不倦的精神帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立自信，并且做到持之以恒、常抓不懈。
　　
　　三、用真情和爱心融化学生心灵的冰
　　
　　“喜优厌劣”、“恨铁不成钢”是教师常犯的一种通病，而“爱心”是启开学生心灵的金钥匙。不少教师对优秀学生体贴入微、关怀备至，而对后进生漠然置之、不闻不问，长期下去，后进生对教师就产生了抵触情绪和戒备心理，总觉得自己被老师看不起、同学瞧不起，从而形成一种逆反心理，进而越发不可收拾。教师必须主动亲近后进生，把他们当作自己的孩子，和他们谈心交朋友，在生活学习上给予他们更多的温暖和关怀，给予更多的真情和爱心，给予极大的耐心和宽容，给予灿烂的微笑和温柔，用真情去融化他们心灵的坚冰，用爱心开启他们心灵尘封的大门，抚平他们心灵的创伤，用激情去点燃他们心中自己尊和进步的火花，用热情焕发他们奋发向上的精神。
　　
　　四、要有恒心和耐心，克服急躁心理
　　
　　“十年树木，百年树人”，特别是后进生的转化，更是一个长期而又反复的工作，教师不但要有真诚和爱心，还需要有恒心和耐心：要有坚持不懈、锲而不舍的毅力，要有不达目的誓不罢休的决心，容不得半点急躁和松懈。后进生大都缺乏自制力和约束力，在进步的过程中往往会受到外界不良习气的影响而出现反复，所以教师要不厌其烦地、长期地、细致地做好学生的思想工作，决不能掉以轻心或有放弃的想法。
　　
　　五、要尊重他们的人格，切忌讽刺挖苦
　　
　　人人都有自尊心，自尊心一旦受到伤害，往往容易使人走向极端。不少后进生在学习上屡屡失败、屡受挫折，经常受到一些老师的白眼和冷遇，甚至冷嘲热讽，这严重地刺伤了学生的自尊心，极大地伤害了学生的心灵，挫伤了学生的积极性，有百害而无一利。所以，教师必须尊重学生的人格，帮助他们调整心态，切忌讽刺挖苦。
　　总之，作为一名班主任，面对后进生要以宽阔的胸怀关爱他们，以真情感动他们，以信任唤醒他们，以高尚的人格影响他们，把自己全身心的爱奉献给他们。只有这样，才能让后进生充分发挥自己的潜能，扬长避短，充满自信，从而愉快地学习、健康地成长。