最近几年的高考语文试题中，写对联成了热点题型之一。但很多同学对对联的基本常识并不了解。本文试图通过对典型问题的分析，解决这个困扰大家的问题。
　　首先请找出下面七副对联下联中的问题：
　　1.国兴旺家兴旺国家兴旺 古繁荣今繁荣古今都繁荣
　　2.爆竹声声脆 春联年年贴
　　3.东风送暖大江南北春光好 迎春杨柳全国上下喜意浓
　　4.华夏儿女文武双全建伟业 大英雄有德才阔步展鸿图
　　5.满园春色好 举国气象美
　　6.爱国诚信乃做人根本 勤俭节约乃持家要决
　　7.国兴旺家兴旺国家兴旺 鸡不宁犬不宁鸡犬不宁
　　并不是所有同学都能顺利找出以上对联中的错误，下面我介绍一些适应高考对联写作的基本规则：
　　一、上下两联字数相等
　　二、上下两联彼此对仗
　　1.词类相当，即上下两联相应的部分要实词对实词、虚词对虚词。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，方位词对方位词。
　　2.结构相应，即上下联相应位置词语结构要相同。主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，联合结构对联合结构，动宾结构对动宾结构，动补结构对动补结构。
　　3.上下联的节奏要一致。上联停顿的地方，下联在相应位置作停顿。
　　三、上下两联平仄协调
　　对联平仄规律有两条 基本守则，其一是“平对仄仄对平”，即在同一位置上的字，上联是平声，下联一般应为仄声；上联是仄声的，下联一般应为平声。第二条基本守则是“仄起平落”，即上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，这已形成对联定例，不能更改。高考中只要求我们做到“仄起平落”即可。
　　四、上下两联字不重复，尤其是处于同一位置的字
　　五、上下两联要语意连贯
　　两联只有在景物描写、感情抒发等方面一致连贯，才能珠联璧合，浑然一体。
　　学了以上规则我们就很容易发现和改正上面七副病联中的错误。
　　根据规则一，第一副下联多了个“都”字。
　　根据规则二，第二副下联中“贴”字词性为动词，而上联相应位置“脆”字为形容词，可以将“贴”字换成“红”。
　　根据规则二，第三副上联中“东风送暖”为主谓结构，而下联相应位置“迎春杨柳”为偏正结构，可以将“迎春杨柳”改为主谓结构的“杨柳迎春”。
　　根据规则二，第四副上联“华夏儿女/文武双全/建伟业”，其节奏为“四—四—三”式。下联“大英雄/有德才/阔步/展鸿图”，其节奏为“三—三—二—三”式。要将句式调整一致，修改后为：
　　华夏儿女文武双全建伟业 神州英雄德才兼备展鸿图
　　根据规则三，第五副对联中的“美”字为第三声，不符合“仄起平落”的规则，可以将其换成“新”字。
　　根据规则四，第六副对联下联的第五个字是“乃”字，而上联的第五个字也是“乃”字，可以将下联的“乃”字换成“为”字。
　　第七副对联的下联从形式上看没有什么问题，但是与上联的语意不能匹配，所以也是一个不符合要求的回答。
　　武汉市2008届高中毕业生二月调研测试语文试题有这样的一道题目：请依据给出的对联的下联的形式概括《窦娥冤》的内容。所给出的下联是：莺莺黄花西风长亭送别十里涕泪愁眉。
　　下联是根据现行人教版高中语文课本第四册第十四课《长亭送别》的内容撰写的。据所学的课文，首先我们可以划分该联的节奏“莺莺/黄花西风/长亭送别十里/涕泪愁眉”，其节奏为“二—四—六—四”。其次我们看该联各处词语的结构，“黄花西风”为联合结构、“长亭送别十里”为状语加动补结构、“涕泪愁眉”为联合结构，从大的方面看，该联最核心的内容“莺莺涕泪愁眉”为主谓结构。最后要注意看对联的末尾一字“眉”为平声。有了这样的分析， 拟出上联应该不难。
　　下面有两句上联供大家参考：
　　窦娥红练白雪法场许愿三桩指天斥地
　　窦娥阴云悲风刑场喊冤一声感天动地
　　【作者单位：湖北省仙桃市第一中学】