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摘要：在校园安全问题中，传染病是一个影响面最为广泛的问题，因此要对其采取有效的预防措施。无论是公立小、私立还是其他性质的小学都要做好校园传染病的预防，本文将就校园传染病发病及预防措施进行分析。
关键词：校园传染病；发病分析；预防措施
【中图分类号】R181.8【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0074-01
引言：众所周知，学校是一个人口相对密集度的处所，在校园中一旦出现了传染疾病的病原后，大面积的传染以及感染的情况就会迅速出现，在一定程度上，给在校学生带来了生命安全和健康状况上的威胁，同时也会给校园内部的正常课堂教学纪律和秩序造成相当多的不利影响。
随着经济水平的提高和教育事业的广泛发展，，我国小学校园中的各类传染病爆发现象出现得越来越频繁，这些校园传染病的突然爆发给学生的课堂学习情况情况和教职工开展校园管理工作等方面都造成了一定程度上的影响和阻碍。受病毒侵染的校园使学生缺乏难以拥有一个安全健康的学习环境来开展自身的学习活动和愉快的校园生活，而从学校管理层的角度来看，也要在传染病的解决工作耗费大量的人力、物力和财力，因此必须要在校园传染病的相关研究认识工作上加大力度，帮助相关负责人提前做出相应的疾病预防措施和疾病控制预案，从而给正常的学校教学秩序提供一个强力的保障，给学生们营造出安全且温馨的校园环境。
一、常见的校园流行病
根据多年的观察和研究，流行在我国校园内部的传染病种类主要包括了各季节的流行性感冒、小学生群体最易出现的水痘和细菌性痢疾等，具体如下：
1.流行性感冒
顾名思义，流行性感冒就是指由流感病毒引起的一种急性呼吸道感染疾病，它具有传染性强、传播速度快的特点。流感的传染途径广泛，可以通过空气中的细微飞沫，或者是人与人之间不经意的接触，接触被污染物品也可能会导致感染流感。流感表现得最为突出的临床症状就是突然出现高热，并且伴随着全身疼痛，四肢出现明显乏力，轻度的故意不顺畅等。校园流行性感冒的高发时期一般出现在秋季与冬季，如果没有得到及时的救治，将会引起严重的并发症，严重的甚至可能造成死亡。
2.水痘
水痘这种传染病具有较强的传染性，发病高峰期主要是春季和秋季两个季节，它通过呼吸道产生的飞沫或者是同患者进行直接接触传播。一般从患者开始出现皮疹的前两天一直到疱疹完全结痂这段时间里，都有给旁边的人造成感染的可能性，尤其是对某些免疫缺失的患者来说，其整个水痘病程中可能都具有传染性。
3.细菌性痢疾
细菌性痢疾还可以简称为菌痢，它主要发生在夏秋这两个季节中。其临床表现主要是冷热感知与实际气温出现持续偏差、伴随着腹部的疼痛以及腹泻、里急后重、出现排黏液脓血样大便。这种疾病起病来得突然，出现高热症状，严重的会使患者出现反复惊厥、睡意昏沉、陷入昏迷、循环和呼吸系统出现迅速的衰竭，而肠道的症状显得轻微，有时甚至没有。总之，菌痢这种校园传染病传染病病情凶险。
4.手足口病
手足口病是一种由肠道病毒引起的校园常见传染病，可能会导致手足口病发生的的肠道病毒约有20多种，种类繁多。这种疾病的临床症状主要表现为口痛、厌食、低热，在手、足、口腔等身体部位上会出现一些小疱疹或小溃疡，大部分患者能够在较短的时间内自行痊愈，但是，也存在少数自愈能力低下的患者，可能会引发诸如心肌炎、肺水肿及类似的并发症。
二、预防措施
1.加强校园内部的健康宣传教育
首先，要注重对学生的健康知识教育，大力开展一系列健康知识教育活动，以便学生的自我保护意识得到提高。可以通过在校内报刊栏张贴教育资料或是观看视频、收听广播等途径，来不断加大学校有关传染疾病预防教育的宣传和指导强度，提高校园传染病的预防效率和质量。除此之外，还可以采取在校内举办定期的传染疾病预防知识小讲座，让学生们分小组进行讨论等形式进行教育，在不知不觉之，使得学生的疾病预防知识得到显著的提升，培养日常生活中良好的生活、清洁习惯。重视学生的身体素质，开设体育课程，加强对学生的体育锻炼，帮助学生改善自身的身体素质，同时做好教室、校园和学生自身的日常清洁管理，随时保持室内拥有良好的通风状态。促使学生对于传染病产生独立的认识和思考，进而能够主动地去学习和了解各类传染病在产生及传播过程中的特征、传播的方式途径和感染后会给自身身体造成的影响等方面的知识，从而主动地树立起保持清洁卫生的意识，养成良好的习惯，远离病原，促进预防护理工作的开展。
2.做好校内的体检工作
必须要在校内体检护理的力度上有所加强，保证在每一个学生入学的时候，都为其建立起一个详细的学生健康档案，要求学生及其监护人出示该学生的健康接种证之后再办理正常的入学手续，这样做可以使学生的免疫盲点得到明确 。对那些手续检查时发现的没有接收免疫疫苗接种的学生，要对其提出迅速去補充接种疫苗的要求。除此之外，还要对校内教职工的健康情况进行登记，规定校内教职员工每学期开学前要做好岗前体检相关工作，情况允许的话，学校可以每一年统一组织教职工参与定期体检，这样可以确保教师的身体健康状况符合教育工作的要求，确保整体学生的健康安全能够有序运行。
组织在校学生进行疫苗接种时，相关负责人要针对校园内各个不同的年龄段以及疫苗接种季节中最容易被引发的传染病种类的具体情况，来展开对在校学生的免疫接种工作。
3.校内卫生管理
要做好校园传染病的预防工作，对校园卫生的管理力度和强度也应该提高，例如在吃的方面，要对学生的饮食安全足够的重视，着力于提高学校内部饮食搭配和食品卫生安全作业的科学性，使学校提供的饮食和餐具与食品安全管理部门颁布的校园卫生管理相关条例的要求和标准相符合。同时，校园食堂的布置格局也要符合科学规律，相关卫生设施要达到卫生标标，在食堂工作的职员应该被要求定期去做健康查体，严格按照持证上岗的规定行事，为学生的饮食安全提供全面的保证。此外，对食材进行采购和加工时，也要对整个过程做好有效的监督和严格的管理工作，从食源上杜绝传染病病毒的出现。当学生完成进餐后，需要对使用过的餐具和厨具进行及时、深层的消毒，对水源和水质的情况也要做好相应的管理。
4.场所卫生安全的管理
学生的校园生活中，教室和宿舍是他们最主要的生活场所，在教室和宿舍等场所常常会有许多学生大量的聚集，这就使其成为传染病传染发生的最频繁的场所，因此就要求在教室、宿舍等各个场所开展的相关卫生安全管理上的工作力度要较高，随时做好室内清新空气的保持工作。有效的场所卫生管理能够促进传染病预防控制工作的落实。
5.其它措施
建立健全相应的管理制度和制定应急预案对防治工作来说也很重要。对患病学生的缺课情况建立起统一的报告登记制度，可以明确病情。而疾病应急预案的提前制定，能够在疾病爆发时迅速加以控制，不断完善疾病的处理工作，有效降低传染病带来的危害程度。
三、结语
学校在传染病管理上的工作水平受传染病相关的预防和学校策略的影响，科学完備的疾病预防、控制对策可以促进校园管理工作的发展。根据对实际情况的调查，大部分的中小学学校都建立起了比较完善的疾病预防制度，而高等院校对这方面的工作重视程度还不够到位。在接下来的校园内部传染病防治工作中，需要将相关的法律法规明确下来，为其对提供一个科学的理论指导。除此之外，还需要加快疫情报告记录以及上报制度的建立和完善进度，以此促进整个预防工作的前进。
参考文献：
[1]秦玉梅.学校传染病的预防与控制[J].中国社区医师（医学专业），2012，07：396.
[2]张智，张吉慧，苏孟，李鹏.学校传染病预防与控制对策[J].现代预防医学，2006，06：1005.
[3]贺 敬.浅析学校传染病预防与控制措施[J].药物与人，2014，07：286-287.
关键词：校园传染病；发病分析；预防措施
【中图分类号】R181.8【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0074-01
引言：众所周知，学校是一个人口相对密集度的处所，在校园中一旦出现了传染疾病的病原后，大面积的传染以及感染的情况就会迅速出现，在一定程度上，给在校学生带来了生命安全和健康状况上的威胁，同时也会给校园内部的正常课堂教学纪律和秩序造成相当多的不利影响。
随着经济水平的提高和教育事业的广泛发展，，我国小学校园中的各类传染病爆发现象出现得越来越频繁，这些校园传染病的突然爆发给学生的课堂学习情况情况和教职工开展校园管理工作等方面都造成了一定程度上的影响和阻碍。受病毒侵染的校园使学生缺乏难以拥有一个安全健康的学习环境来开展自身的学习活动和愉快的校园生活，而从学校管理层的角度来看，也要在传染病的解决工作耗费大量的人力、物力和财力，因此必须要在校园传染病的相关研究认识工作上加大力度，帮助相关负责人提前做出相应的疾病预防措施和疾病控制预案，从而给正常的学校教学秩序提供一个强力的保障，给学生们营造出安全且温馨的校园环境。
一、常见的校园流行病
根据多年的观察和研究，流行在我国校园内部的传染病种类主要包括了各季节的流行性感冒、小学生群体最易出现的水痘和细菌性痢疾等，具体如下：
1.流行性感冒
顾名思义，流行性感冒就是指由流感病毒引起的一种急性呼吸道感染疾病，它具有传染性强、传播速度快的特点。流感的传染途径广泛，可以通过空气中的细微飞沫，或者是人与人之间不经意的接触，接触被污染物品也可能会导致感染流感。流感表现得最为突出的临床症状就是突然出现高热，并且伴随着全身疼痛，四肢出现明显乏力，轻度的故意不顺畅等。校园流行性感冒的高发时期一般出现在秋季与冬季，如果没有得到及时的救治，将会引起严重的并发症，严重的甚至可能造成死亡。
2.水痘
水痘这种传染病具有较强的传染性，发病高峰期主要是春季和秋季两个季节，它通过呼吸道产生的飞沫或者是同患者进行直接接触传播。一般从患者开始出现皮疹的前两天一直到疱疹完全结痂这段时间里，都有给旁边的人造成感染的可能性，尤其是对某些免疫缺失的患者来说，其整个水痘病程中可能都具有传染性。
3.细菌性痢疾
细菌性痢疾还可以简称为菌痢，它主要发生在夏秋这两个季节中。其临床表现主要是冷热感知与实际气温出现持续偏差、伴随着腹部的疼痛以及腹泻、里急后重、出现排黏液脓血样大便。这种疾病起病来得突然，出现高热症状，严重的会使患者出现反复惊厥、睡意昏沉、陷入昏迷、循环和呼吸系统出现迅速的衰竭，而肠道的症状显得轻微，有时甚至没有。总之，菌痢这种校园传染病传染病病情凶险。
4.手足口病
手足口病是一种由肠道病毒引起的校园常见传染病，可能会导致手足口病发生的的肠道病毒约有20多种，种类繁多。这种疾病的临床症状主要表现为口痛、厌食、低热，在手、足、口腔等身体部位上会出现一些小疱疹或小溃疡，大部分患者能够在较短的时间内自行痊愈，但是，也存在少数自愈能力低下的患者，可能会引发诸如心肌炎、肺水肿及类似的并发症。
二、预防措施
1.加强校园内部的健康宣传教育
首先，要注重对学生的健康知识教育，大力开展一系列健康知识教育活动，以便学生的自我保护意识得到提高。可以通过在校内报刊栏张贴教育资料或是观看视频、收听广播等途径，来不断加大学校有关传染疾病预防教育的宣传和指导强度，提高校园传染病的预防效率和质量。除此之外，还可以采取在校内举办定期的传染疾病预防知识小讲座，让学生们分小组进行讨论等形式进行教育，在不知不觉之，使得学生的疾病预防知识得到显著的提升，培养日常生活中良好的生活、清洁习惯。重视学生的身体素质，开设体育课程，加强对学生的体育锻炼，帮助学生改善自身的身体素质，同时做好教室、校园和学生自身的日常清洁管理，随时保持室内拥有良好的通风状态。促使学生对于传染病产生独立的认识和思考，进而能够主动地去学习和了解各类传染病在产生及传播过程中的特征、传播的方式途径和感染后会给自身身体造成的影响等方面的知识，从而主动地树立起保持清洁卫生的意识，养成良好的习惯，远离病原，促进预防护理工作的开展。
2.做好校内的体检工作
必须要在校内体检护理的力度上有所加强，保证在每一个学生入学的时候，都为其建立起一个详细的学生健康档案，要求学生及其监护人出示该学生的健康接种证之后再办理正常的入学手续，这样做可以使学生的免疫盲点得到明确 。对那些手续检查时发现的没有接收免疫疫苗接种的学生，要对其提出迅速去補充接种疫苗的要求。除此之外，还要对校内教职工的健康情况进行登记，规定校内教职员工每学期开学前要做好岗前体检相关工作，情况允许的话，学校可以每一年统一组织教职工参与定期体检，这样可以确保教师的身体健康状况符合教育工作的要求，确保整体学生的健康安全能够有序运行。
组织在校学生进行疫苗接种时，相关负责人要针对校园内各个不同的年龄段以及疫苗接种季节中最容易被引发的传染病种类的具体情况，来展开对在校学生的免疫接种工作。
3.校内卫生管理
要做好校园传染病的预防工作，对校园卫生的管理力度和强度也应该提高，例如在吃的方面，要对学生的饮食安全足够的重视，着力于提高学校内部饮食搭配和食品卫生安全作业的科学性，使学校提供的饮食和餐具与食品安全管理部门颁布的校园卫生管理相关条例的要求和标准相符合。同时，校园食堂的布置格局也要符合科学规律，相关卫生设施要达到卫生标标，在食堂工作的职员应该被要求定期去做健康查体，严格按照持证上岗的规定行事，为学生的饮食安全提供全面的保证。此外，对食材进行采购和加工时，也要对整个过程做好有效的监督和严格的管理工作，从食源上杜绝传染病病毒的出现。当学生完成进餐后，需要对使用过的餐具和厨具进行及时、深层的消毒，对水源和水质的情况也要做好相应的管理。
4.场所卫生安全的管理
学生的校园生活中，教室和宿舍是他们最主要的生活场所，在教室和宿舍等场所常常会有许多学生大量的聚集，这就使其成为传染病传染发生的最频繁的场所，因此就要求在教室、宿舍等各个场所开展的相关卫生安全管理上的工作力度要较高，随时做好室内清新空气的保持工作。有效的场所卫生管理能够促进传染病预防控制工作的落实。
5.其它措施
建立健全相应的管理制度和制定应急预案对防治工作来说也很重要。对患病学生的缺课情况建立起统一的报告登记制度，可以明确病情。而疾病应急预案的提前制定，能够在疾病爆发时迅速加以控制，不断完善疾病的处理工作，有效降低传染病带来的危害程度。
三、结语
学校在传染病管理上的工作水平受传染病相关的预防和学校策略的影响，科学完備的疾病预防、控制对策可以促进校园管理工作的发展。根据对实际情况的调查，大部分的中小学学校都建立起了比较完善的疾病预防制度，而高等院校对这方面的工作重视程度还不够到位。在接下来的校园内部传染病防治工作中，需要将相关的法律法规明确下来，为其对提供一个科学的理论指导。除此之外，还需要加快疫情报告记录以及上报制度的建立和完善进度，以此促进整个预防工作的前进。
参考文献：
[1]秦玉梅.学校传染病的预防与控制[J].中国社区医师（医学专业），2012，07：396.
[2]张智，张吉慧，苏孟，李鹏.学校传染病预防与控制对策[J].现代预防医学，2006，06：1005.
[3]贺 敬.浅析学校传染病预防与控制措施[J].药物与人，2014，07：286-287.