摘要：不论社会的发展还是民族崛起，均需发挥大学生的作用，这是因为大学生作为我国宝贵的人才资源之一，也作为我国未来的建设者之一，这就需要教师提高大学生的思想政治素质，基于此，才能确保国家每一个方面均得到发展，所以，学校在开展校园文化建设过程中，需要抓好大学生的思想政治教育，这是尤为关键的一部分。伴随我国的改革开放，大量外来思想引入我国，使我国大学生的思想也随之发生了改变，大学生的思想观念不统一，部分大学生的思想观念是积极的，还有部分大学生的思想观念是扭曲的，这就需要教师发挥自己的作用，结合实际采取适宜的教学方式来进行大学思想政治教育，同时不断开拓教育方式方法在开展校园文化建设过程中，进而能够非常有效地完成对于大学生的思想政治方面的教育，树立非常正确的三观，这三观包括人生观、价值观以及世界观，国家的建设依然需要依靠大学生，他们对于社会的发展起着极大的作用。
　　关键词：大学生 思想政治教育 校园文化 弊端
　　一、校园文化的界定
　　“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”，因而，对于校园文化的形成也不例外，即伴随大学生不断发展而形成的，它作为一种群体文化，它的主体是学生，它的主要空间是校园，同时涉及院校的领导、教职工等人员，它的主要导向是教育学生会做人，它的主要内容包括如下幾个方面：其一，精神文化；其二，环境文化；其三，行为文化；其四，制度文化建设等，它也有自己的特征，即校园精神与文明等。对于校园文化而言，其包括四大组成部分：一是物质文化；二是，精神文化；三是，制度文化；四是，行为文化，这四个部分可以说属于学校进行办学的主要精神方面。我们都知道，“近朱者赤， 近墨者黑。”在校园的任何一个人均会受到学校的校园文化的影响，对于大学生来讲，他们的每一个方面还没有定性，大学生价值的取向与他们将来的发展均受大学生所处的学习环境的影响。现如今社会发展越来越快，尤其各国之间的交流合作机会越来越多，我国不断渗透了外来文化，使多元化文化逐渐形成，与此同时，学生的视野越来越宽，基于此，学生的各种观念均受到影响，诸如，大学生对于社会的看法，他们的思想观念方面，因此，在进行校园文化的时候，需要完成“去其糟粕，取其精华”，使校园文化建设越来越健康也越来越优秀，最终使得学生能够树立非常正确的人生观、价值观以及世界观，为国家的发展奠定基础。
　　二、思想政治教育的内在涵义
　　通常所说的思想政治教育，也就是满足社会的要求的思想品德的社会实践活动，这是针对社会或社会群体来说的，他们主要对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，且利用某种思想观念、政治观点、道德规范等。在开展社会精神文明建设过程中，需要发挥思想政治教育的作用，因其作为一个重要组成部分，且占有重要位置在每一个国家的教育过程中，现如今，我国也十分关注思想政治教育。对于大学生来讲，他们的学习能力和判断能力均比较强，美中不足的地方是他们还没充分地接触社会，这样一来，社会不会给他们带来太多的影响，便于老师采取适宜的方式来塑造他们的思想道德，这就说明，在大学开展思想政治教育尤为关键。目前学校均设置了思政治课在大学的一、二年级里。这样做的目的是为了培养出有着优秀的思想政治品质，促进学生的思维方式朝着科学化的方向发展，而且兼具一定的精神动力，使得学生在每一个方面的能力都表现突出，逐步为社会的发展贡献自己的力量。
　　三、大学思想政治教育现状
　　当前社会的不断快速发展，我国经济发展也越来越快，同时科学技术也处于飞速发展的时期，这便推动了各个国家之间的融合与发展，特别是推动了我国的高等教育的不断向前发展，使其朝着国际化和大众化的方向发展，在大学的校园内，有着很多的思潮，大学生的多元化的文化以及思想渐渐地出现，由于他们一直接受传统文化的熏陶，他们对新的思想理念比较感兴趣，他们对这些新的文化和思想还达不到充分地了解，这样一来，大学生自己的价值取向非常容易发生变化，并且他们的价值观以及人生观念也会得到不同层面的干扰，最终他们不能发挥自己的力量促进社会发展。现如今，不论国内教育环境，还是国外的教育环境，都在出现一定的变化，这便使得大学思想政治教育得到一定的干扰，产生出非常多的情况，学生的成长也将会得到一定的影响，与此同时，社会也将会遭遇到一定的影响。主要体现在下面的几个层面：


　　一是，大学的思想政治教育观念比较淡薄。伴随我国社会发展越来越快，我国建设了大量大学学校，而大多数学校均会在基础的课程当中进行开设马列主义毛泽东思想等思想政治教育类的课程。而学生总是将这些学科作为不重要的科目进行对待，而且，这几门课的学分也不高。并且，学校对这门课程也不够重视，大部分学校让其他专业的老师来教这门课程。作为教授这门课程的老师也不重视这门课程，他们往往照本宣读给学生，他们更不会给学生深入地讲解与说明，极大降低学生的学习兴趣。
　　其二，针对政治这门课程而言，大学生的兴趣不高，学习热情低下。现在，我国非常关注的是社会经济建设，如此，便对于政治层面比较淡化。大部分大学生尽管有爱国之心，但他们没有兴趣学习政治这门课程，这些大学生之所以努力学习是为了大学毕业后能够找到一份称心的工作，他们均能够做到“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。基于学校层面分析，学校比较关注对于学生的专业方面的培育，这是满足当前社会经济的发展的，学校对于学生的思想政治教育方面比较放松，这样，学生也没有对之进行过多的关心。久而久之，学校严重缺失思想政治教育，最终不利于学生未来的发展，比如，当学生毕业之后一旦步入社会，一般难以承受一些不良文化的影响，干扰他们的人生价值观。
　　其三，大学生的价值取向不明，政治信仰缺失。伴随我国不断改革与开放，极大促进社会经济的发展，与此同时，我国人们的生活也随之发生改变。伴随我国科学技术的不断发展，很多的人都在运用互联网，接触到新鲜的事物，以及新的思想等，基于丰富的文化当中，有一部分是好的，有一部分是不好的，比如，资本主义，拜金主义等，这些是不好的西方文化。而我国当代的大学生均受到这些文化的影响，这样一来，他们对自身的政治信仰产生一定的缺失，并且，以出卖自己的人格，来满足自己对于物质方面的需要，使得自己的道德规范也产生极大的干扰，极大地干扰了社会的发展。 　　四、完善大学思想政治教育的手段
　　社会发展越来越快，我国市场经济发展也越来越好，这就需要大量有用的人才发挥作用。这就需要大学学校积极培养这些有用的人才，尤其抓好大学思想政治教育。基于此，大学生才能树立正确的“三观”，即人生观，价值观、世界观等，最终给社会建设奠定基础力量。目前，我国在进行大学思想政治教育的时候，仍然存在很多值得完善的方面，具体包括如下几个方面：
　　其一，加强建设教师队伍，使学校的思想政治教育观念越来越高。具体做到如下几点：（1）给予授课老师相关培训，使其教学水平不断提高。（2）聘用专职教师进行授课，使思想政治教育课程的教学质量不断提升，并且学生也产生极大地兴趣。（3）针对思想政治教育观念，学校要给予足够重视，尤其在建设校园文化的建设过程中，积极进行宣传，并且将德育课程引入到平时的学习当中，充分运用图书馆、网络等手段，推动学生的自身发展。（4）提高思想政治教育课程所占的比例，及时考核学生。
　　其二，在开展大学思想政治教育的时候，要多运用比较新颖的教学手段。（1）授课教师要多善于运用先进的教学手段，在教学课本的基础知识的时候，最好引入相关实例，这样一来，学生对书本的内容才能够深刻理解，最终学生灵活使用知识到实际中。（2）为了加强学生对思想政治的领悟，同时激发学生的爱国热情，老师可以凭借多媒体教室，把思想政治教育的影片播放给学生看。（3）为学生开展辩论会，主要针对社会热点和思想政治等内容，最终学生的思想和价值观才是正确的，为了激发学生对拜金主义的思考，老师可以设计“金钱是不是万能的”这种辩论题。（4）在开展这门课程的时候，老師要给学生足够的时间，让他们在课堂上充分发表自己的观点，在必要的时候老师补充即可。
　　其三，思想政治教育渗透在学生的生活中。现如今，大部分学生均没有兴趣对思想政治教育，主要是因为思想政治教育远离学生的生活。因此，教师必须要运用一定的教学策略，来增强思想政治教育的有效性。具体做到：（1）为了增加学生的社会责任感，老师可以开展青年志愿者活动，按照计划去看望孤寡老人；（2）为了促进大学生对社会政治的了解，老师可以在暑期让学生进行社会实践活动，从而了解社会发展的动态。
　　总而言之，学校要不断采取措施改善校园文化建设中的大学思想政治教育方式，进而更加良好地发展校园的文化建设，使得大学生能够尽早确立正确的思想观念，为社会的发展贡献出自己的力量。
　　参考文献：
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