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数学源于生活，是生活智慧凝结成的一门学科。因此，在进行数学教学的过程中教师要对生活情境出发，对数学教学中的生活内容进行深入挖掘，从而降低数学学习的难度，提升数学教学的生动性、灵活性和有效性。本次研究主要从生活情境出发，对新型小学数学教学体系的构建进行探究，先研究结果如下。
基于生活情景小学数学教学体系的构建探究
【摘 要】
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数学源于生活，是生活智慧凝结成的一门学科。因此，在进行数学教学的过程中教师要对生活情境出发，对数学教学中的生活内容进行深入挖掘，从而降低数学学习的难度，提升数学教学的生动
【机 构】
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广西贺州市昭平县第二小学 广西 贺州
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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