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小文，一个十八岁的男孩，个子不高，略微有点胖，隐入人群中没看出有什么特别的。父亲在政府工作，母亲在银行工作。
认识他是在张老师的义工活动站，见面时，他正在和一个女孩子聊天，说他在北京有一套房子，经常一个人住在那里，说他正准备去西藏。也许因为我的着装与众人不甚相同，他多看了我几眼。之后他就问我从哪里来，在哪工作，当我告知在某学校里当老师时，他的反应有点特别，他一再问我真是老师吗？我才感觉到他有一点与众不同，他的眉头一直微皱着。第二天，他找到我，我确定的告诉他：我是老师之后，我们就聊了起来。
他告诉我：我恨我妈，特别恨。我生气时候也动手打过她。
我的内心一颤，我好像突然感觉到了什么，好像是焦虑，恐慌或者暴躁。也许这就是他的问题所在。
文：我妈妈总是打我、骂我。我也恨我爸。
我：你是不是也恨老师和所有管你的人？
文：是啊，这事儿你都知道啊？你怎么知道的呢？
我：我和你这么大的孩子打交道二十年了，研究的就是你们这么大的孩子，比较了解你们的心理。你妈妈工作很出色吧？和同事朋友的关系也很好吧？就是回到家里爱发脾气，是吗？
文：这些你也知道啊？你怎么知道的呢？
这是一个典型的仇视教育的孩子。家长的不正确的管理方式，甚至家长把工作中的压力带回家，在面对孩子的问题时不能控制自己的情绪，在教育孩子的同时发泄自己的愤懑，教育中没有了智慧，甚至失去理智，用简单粗暴的方式，甚至口不择言，使孩子在呵斥和粗暴中学会仇视一切“教育”，同时也仇恨家长。
我：你妈妈对你严格是因为爱你，她对你发脾气是因为恨铁不成钢，她心里着急啊！
文：对，就是这句话，她总是说恨铁不成钢，就因为这个我也恨她。我经常和我妈发脾气，但是每次发脾气之后我都很后悔，你说为什么呢？
我：因为你的内心是善良的，你还保留着善良的本性，你的内心深处还有着对他们的爱。你知道自己不应该这么做，只是当时你不能控制自己的情绪，冲动下才做出那样的举动。冷静下来，你就会后悔。
我的心有些痛，这个孩子究竟经历过怎样的童年和少年，他的身边究竟发生过什么样的事情，竟然让他对自己的善良本性产生怀疑。
孩子在一个爱动武的母亲面前长大，当他出现错误倾向时，家长没有去寻找出现问题的缘由，而是将孩子打一顿，这样的办法并不一定奏效。相反以暴力解决问题时，由暴力产生的的不满情绪却积蓄下来，孩子需要找到发泄的途径，如果得不到及时的疏导，就会造成心灵的扭曲，“你打我，我打猫”是孩子潜意识中典型的心态。
文：在学校里，同学都说我缺德。
当孩子的行为不当时，如果不是遭到同学的谩骂；如果老师能干预进来，正确引导；如果家长能正确管理，不是粗暴的责问、无情的惩罚，而是低下头来倾听。融入了对孩子的爱、宽容、耐心和激励，给孩子创设了幸福、温暖的成长环境。……也许，很多结果都会不同的——他不会迷失自己的本性，不会对自己产生怀疑，更不会失去心理平衡，陷入焦虑不安，孤立无助的消极心境。
文：你说我笨吗？我妈妈总是说我笨。
我：你妈妈是看着你的状况，心里着急，才随口说的。
母亲像法官宣判一样的结论，再不断重复，在孩子心中形成了一个暗示，让孩子对自己产生了怀疑，从而失去了自信。心理学上有个说法，叫做“足够好的母亲”。如果父母的态度总是忽略甚至冷漠和反感，或者父母的态度是严厉和苛刻的，所给予的是“有条件的爱”，那么，在婴幼儿的内心则会形成一个概念，即认为自己是坏的，不被人需要的，由此也就埋下了忧郁、焦虑、低自尊的种子。相反，如果母亲能在婴幼儿需要时及时出现，在其需要陪伴时耐心等候，并且表现从容、友好和爱的态度，那么就有利于他建立一个完整、健康的内心世界。
母爱是伟大的，但是，一个忙碌的，强势的母亲，一个好面子的，不了解自己孩子的母亲，在把自己的愿望强加给孩子的时候，在拼命让孩子按照自己的意愿成长的时候，在她处处不满意的时候……她的爱也就成了一把利剑，可以把人伤的体无完肤，可以伤到筋骨，甚至深至内脏骨髓。小文是一个强势忙碌的母亲和一个忙碌的父亲共同制造的一件残次品，需要修补。
文：你说我能好吗？我总是头疼，睡不着觉。
我：当然能好，只要你放下仇恨。没有了恨，你就好了。想想你父母给你创造了一个良好的环境，经济富足的家，给你闯天下，看世界的机会，让你长见识，让你开心快乐。多想想他们对你的好，你就知道他们有多爱你了。
文：现在，我轻松多了，今晚应该可以睡觉了。我还能回学校吗？
我：当然可以，只要你放下仇恨，你可以好起来的，当然还可以回到学校啊。当你用充满爱的心去感受的时候，你会发现爱；当你用感恩的心去看世界的时候，你会发现世界很美好；你总是想着别人对你的好的时候，你还会去恨吗？一切都会好起来的！
文：你可以和我妈妈说说吗？我希望你能和我妈妈谈谈。
我：当然可以。
文：你要是我妈妈多好啊！
原来，得到一个孩子的信任和尊重其实就是这么容易，只要你低下头来，和他平心静气的聊天，夸奖他几句，帮他解决一点点困惑，仅此而已。
这是一个特例，一个十八岁孩子的天空，灰色的，没有阳光，没有温暖，没有希望。他问我的每一个问题都像铁锤一样砸在我的心头，他在问我，也是在拷问我们的家庭教育，拷问我们的学校教育，我们究竟对孩子做了什么？他是一个特例，可是和他一样的或者相似的情况却很多，在我们的家庭教育和学校教育下，还有多少孩子处于焦虑和不安中，还有多少孩子在迷茫中挣扎。
小文的事就像一块石头一样压在了我的心上。我决定尽我所能帮助他，帮助他找回自己，找回失去的快乐。
面对小文的同时，我也在看着我身边的一些所谓的“问题孩子”可是作为一名普通教育工作者，我能做的却很有限，希望我们的社会，学校，家庭都来关注孩子的心理教育问题，让我们携起手来，共同管理好这一代孩子，使他们能真正健康幸福的成长。
认识他是在张老师的义工活动站，见面时，他正在和一个女孩子聊天，说他在北京有一套房子，经常一个人住在那里，说他正准备去西藏。也许因为我的着装与众人不甚相同，他多看了我几眼。之后他就问我从哪里来，在哪工作，当我告知在某学校里当老师时，他的反应有点特别，他一再问我真是老师吗？我才感觉到他有一点与众不同，他的眉头一直微皱着。第二天，他找到我，我确定的告诉他：我是老师之后，我们就聊了起来。
他告诉我：我恨我妈，特别恨。我生气时候也动手打过她。
我的内心一颤，我好像突然感觉到了什么，好像是焦虑，恐慌或者暴躁。也许这就是他的问题所在。
文：我妈妈总是打我、骂我。我也恨我爸。
我：你是不是也恨老师和所有管你的人？
文：是啊，这事儿你都知道啊？你怎么知道的呢？
我：我和你这么大的孩子打交道二十年了，研究的就是你们这么大的孩子，比较了解你们的心理。你妈妈工作很出色吧？和同事朋友的关系也很好吧？就是回到家里爱发脾气，是吗？
文：这些你也知道啊？你怎么知道的呢？
这是一个典型的仇视教育的孩子。家长的不正确的管理方式，甚至家长把工作中的压力带回家，在面对孩子的问题时不能控制自己的情绪，在教育孩子的同时发泄自己的愤懑，教育中没有了智慧，甚至失去理智，用简单粗暴的方式，甚至口不择言，使孩子在呵斥和粗暴中学会仇视一切“教育”，同时也仇恨家长。
我：你妈妈对你严格是因为爱你，她对你发脾气是因为恨铁不成钢，她心里着急啊！
文：对，就是这句话，她总是说恨铁不成钢，就因为这个我也恨她。我经常和我妈发脾气，但是每次发脾气之后我都很后悔，你说为什么呢？
我：因为你的内心是善良的，你还保留着善良的本性，你的内心深处还有着对他们的爱。你知道自己不应该这么做，只是当时你不能控制自己的情绪，冲动下才做出那样的举动。冷静下来，你就会后悔。
我的心有些痛，这个孩子究竟经历过怎样的童年和少年，他的身边究竟发生过什么样的事情，竟然让他对自己的善良本性产生怀疑。
孩子在一个爱动武的母亲面前长大，当他出现错误倾向时，家长没有去寻找出现问题的缘由，而是将孩子打一顿，这样的办法并不一定奏效。相反以暴力解决问题时，由暴力产生的的不满情绪却积蓄下来，孩子需要找到发泄的途径，如果得不到及时的疏导，就会造成心灵的扭曲，“你打我，我打猫”是孩子潜意识中典型的心态。
文：在学校里，同学都说我缺德。
当孩子的行为不当时，如果不是遭到同学的谩骂；如果老师能干预进来，正确引导；如果家长能正确管理，不是粗暴的责问、无情的惩罚，而是低下头来倾听。融入了对孩子的爱、宽容、耐心和激励，给孩子创设了幸福、温暖的成长环境。……也许，很多结果都会不同的——他不会迷失自己的本性，不会对自己产生怀疑，更不会失去心理平衡，陷入焦虑不安，孤立无助的消极心境。
文：你说我笨吗？我妈妈总是说我笨。
我：你妈妈是看着你的状况，心里着急，才随口说的。
母亲像法官宣判一样的结论，再不断重复，在孩子心中形成了一个暗示，让孩子对自己产生了怀疑，从而失去了自信。心理学上有个说法，叫做“足够好的母亲”。如果父母的态度总是忽略甚至冷漠和反感，或者父母的态度是严厉和苛刻的，所给予的是“有条件的爱”，那么，在婴幼儿的内心则会形成一个概念，即认为自己是坏的，不被人需要的，由此也就埋下了忧郁、焦虑、低自尊的种子。相反，如果母亲能在婴幼儿需要时及时出现，在其需要陪伴时耐心等候，并且表现从容、友好和爱的态度，那么就有利于他建立一个完整、健康的内心世界。
母爱是伟大的，但是，一个忙碌的，强势的母亲，一个好面子的，不了解自己孩子的母亲，在把自己的愿望强加给孩子的时候，在拼命让孩子按照自己的意愿成长的时候，在她处处不满意的时候……她的爱也就成了一把利剑，可以把人伤的体无完肤，可以伤到筋骨，甚至深至内脏骨髓。小文是一个强势忙碌的母亲和一个忙碌的父亲共同制造的一件残次品，需要修补。
文：你说我能好吗？我总是头疼，睡不着觉。
我：当然能好，只要你放下仇恨。没有了恨，你就好了。想想你父母给你创造了一个良好的环境，经济富足的家，给你闯天下，看世界的机会，让你长见识，让你开心快乐。多想想他们对你的好，你就知道他们有多爱你了。
文：现在，我轻松多了，今晚应该可以睡觉了。我还能回学校吗？
我：当然可以，只要你放下仇恨，你可以好起来的，当然还可以回到学校啊。当你用充满爱的心去感受的时候，你会发现爱；当你用感恩的心去看世界的时候，你会发现世界很美好；你总是想着别人对你的好的时候，你还会去恨吗？一切都会好起来的！
文：你可以和我妈妈说说吗？我希望你能和我妈妈谈谈。
我：当然可以。
文：你要是我妈妈多好啊！
原来，得到一个孩子的信任和尊重其实就是这么容易，只要你低下头来，和他平心静气的聊天，夸奖他几句，帮他解决一点点困惑，仅此而已。
这是一个特例，一个十八岁孩子的天空，灰色的，没有阳光，没有温暖，没有希望。他问我的每一个问题都像铁锤一样砸在我的心头，他在问我，也是在拷问我们的家庭教育，拷问我们的学校教育，我们究竟对孩子做了什么？他是一个特例，可是和他一样的或者相似的情况却很多，在我们的家庭教育和学校教育下，还有多少孩子处于焦虑和不安中，还有多少孩子在迷茫中挣扎。
小文的事就像一块石头一样压在了我的心上。我决定尽我所能帮助他，帮助他找回自己，找回失去的快乐。
面对小文的同时，我也在看着我身边的一些所谓的“问题孩子”可是作为一名普通教育工作者，我能做的却很有限，希望我们的社会，学校，家庭都来关注孩子的心理教育问题，让我们携起手来，共同管理好这一代孩子，使他们能真正健康幸福的成长。