【摘 要】
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新课改要求教师采用分层教学关注学生的个性差异,促进学生全面发展。作为教研员,应根据基层教师的不同特质,对知识基础、能力因素和非智力因素存在差异的教师,从科学分层、专
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新课改要求教师采用分层教学关注学生的个性差异,促进学生全面发展。作为教研员,应根据基层教师的不同特质,对知识基础、能力因素和非智力因素存在差异的教师,从科学分层、专项培训、合理整合、评价检验等方面实施分层教研,以关注所有教师的个性化发展,促进教师素养全面提升。一、分层教研的主要环节1.科学分层。学年伊始,教研员要利用第一次教研活动布置整个学期或学年工作,除此之外要有效利用这一次机会对教师进行全面的调研和测试。
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