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摘 要：这几年来，国家教育事业大力发展，前景发展较为良好，但是有一些中职学校，它们收的都是高中生，学生基本上是学习成绩不好或者家庭困难的，班主任是专门负责管理学生教育和琐事的教师，是学校不可缺少的力量，他们还有一项最主要的任务就是把差学生教成高素质的人，尤其是偏远地区，比如西藏，那么班主任如何管理，管理的技巧是什么就成了重中之重，本文就西藏中职学校班主任管理技巧探析进行阐述。
关键词：西藏；中职学校；班主任管理技巧
一、引言
中等职业学校是我国教育的重要组成部分，所占的人数大约是高中总人数的一半，因为学校的特殊性，学生的综合素质普遍不高，我国现在急需要人才，中等职业学校的教育以及素质工作必须要做好，由于这些原因，造成压力最大的就是班主任了，任何小事都需要班主任做主，那么怎样教育好学生，是每个老师都应该考虑的。
二、西藏中职学校的现状
1.教学资源不足
在一些比较小的中职学校中，学校的基础能力太差，几乎不发展，有的中职学校几乎都没有受到国家的资助，由于学校资金不足，造成教师匮乏，设备短缺，极大地影响了学生的学习质量，对学生技能的提高没有太大帮助。
2.教学管理难度大
中职学校招生比一般的高中困难，中职学校为了能够维持办学，文化程度特别低的都收，致使学生的素质普遍较低，给学校的教育带来很大的困难。
3.招生秩序乱
因为学生想上中职的人比较少，每年的六月份就是每个中职学校抢夺人的大赛，有的学校为了能够招到足够多的人，甚至都使出了非法行为，招生的成本大大增加了，所以造成中职学校的招生困难，还造成一些学生资源外流，損害中职学校的名誉。
4.整体素质有待提高
中职学校学生的小学以及初中基本上是在农村，到城里来上中职学校以后，价值观以及自我约束能力较差，容易被一些繁华现象诱惑，容易攀比，把享受当成追求的目标，所以容易产生一些不良行为，有的甚至去偷窃等。
三、西藏中职学校班主任管理技巧
1.提高自己的素质以及魅力
最主要的一点就是班主任要提高自己的素质，如果自己就是素质低下的人，那么怎样能让学生成为高素质的人呢，素质就是一个人在社会中的具体表现，作为一个老师，一个班主任，自己的行为会对学生产生很大的影响。魅力就是指对别人的吸引力，老师有魅力，学生才会听从管理，魅力不是指外在的，而是指一个人的学士、行为、谈吐等，因此我们要不断地提高自己的素质，拉近与学生之间的关系，用自己的个人魅力去感染身边的学生，要明白自己行为可能会影响学生的一生，班主任要学会发现每个学生的闪光点，并将闪光点发扬光大。要激发学生对你的仰慕、崇敬之心，这样学生才能佩服你，才能服从管理。
2.关心学生，与学生交心
关爱学生，做学生的朋友也是特别重要的，要知道有时候老师的一个微笑、一句鼓励都会给学生极大的帮助，尤其是家庭有困难的学生，他们在成长过程中一般都经历了一些我们不能想象的困难，这种人的心理极度自卑，作为班主任，要多于他们谈心，了解家庭状况，尤其是父母离异、家庭有长期病人，生活困难的，班主任要走进每一位学生的心里，帮助他们克服困难，让他们感受到来自学生以及师长的爱，让他们明白不是自己一个人，有困难大家都会帮助，帮助他们走出困境，找到自我，做一个自信、价值观与素质都高的高中生。
3.组织班级经常做户外活动
对于新入学的学生，让他们自由发言，介绍自己的姓名、爱好等，还要每周要开一次班会，多开一些演讲会，对学生的口才提升是一次很好的机会，班级还要每个月进行一次班级活动、比如野外聚餐、唱歌比赛等，可以加强学生之间的关系，也可以融洽学生与老师之间的关系，还能够在这种氛围中学到一些知识。
4.对学生进行学习观念教育
有很多的学生选择在中职学校上学时迫于无奈，他们的文化课比较差，不喜欢学习，对学习有抵触心理，还有的家长给孩子说不做违规的事就行，就更加增强了学生不想学习的心理，作为班主任，要告诉学生，学习成绩不是评价学生好坏的唯一标准，拥有一颗积极向上的心最为重要，要具备赏识的眼光，善于发现学生的优点，创造各种机会，培养学生的各项技能，让他们充满自信心，从而激起它们想学习的欲望，激发他们不断挖掘自身的潜力，养成爱学习的习惯，为将来的工作做准备。
5.建立良好的班级风气
直接影响着班级的学习氛围的就是班级的风气，如果全班大多数人不学习，你也就不想学习了，反之，大多数人都在学习，自己即使不想学，也会学的，对于班级的班风管理，最好的时间就是新开学的时候，班主任要带好开头作用，每天要完成老师布置的作业，上课不许说话，还要确定一个班长，班长一定要是一名有威信的，能管住自己，还能管住调皮的学生，作为班主任，一定要在选班长的时候慎重一点，要提高他们的工作能力，要维护他们的威信，还要更加严格的要求他们，既要肯定他们的成绩，又要指出他们的不足之处。
6.做好就业指导工作
到中职学校学习的学生很大一部分是为了尽快毕业找到工作，因此学校适当的对学生进行一些就业指导是非常有必要的，班主任要引导学生树立明确地价值观，要经常鼓励学生，让学生了解专业所学的特点，帮助学生进行自我评价，关注国家的教育政策，及时为学生提供服务，班主任还要及时关注国家的就业信息，并把这些传达给学生，分析当前的就业形势，为学生找到最符合当前形势的就业部门，帮助学生树立正确的就业观，使他们顺利走向工作岗位。
四、结语
在西藏中职学校中，当一名好的班主任是非常困难的，因为西藏中职学校的学生以及教育存在着各种各样的问题，例如西藏教学资源不足、西藏教学管理难度大、西藏招生秩序乱、西藏易发生犯法行为，所以就极为需要班主任对这些问题提供解决方案，以及在探索过程中遇到的问题，班主任在西藏中职学校中占据着巨大的作用，可供参考的管理技巧如上文，主要是提高自己的素质以及魅力、关心学生，与学生交心、组织班级经常做户外活动、对学生进行学习观念教育、建立良好的班级风气、做好就业指导工作，只有做好这些，西藏中职学校的教育才能提上来。
参考文献：
[1]林燕飞.浅谈中职学校的班主任管理工作[J].中国校外教育，2015（13）.
关键词：西藏；中职学校；班主任管理技巧
一、引言
中等职业学校是我国教育的重要组成部分，所占的人数大约是高中总人数的一半，因为学校的特殊性，学生的综合素质普遍不高，我国现在急需要人才，中等职业学校的教育以及素质工作必须要做好，由于这些原因，造成压力最大的就是班主任了，任何小事都需要班主任做主，那么怎样教育好学生，是每个老师都应该考虑的。
二、西藏中职学校的现状
1.教学资源不足
在一些比较小的中职学校中，学校的基础能力太差，几乎不发展，有的中职学校几乎都没有受到国家的资助，由于学校资金不足，造成教师匮乏，设备短缺，极大地影响了学生的学习质量，对学生技能的提高没有太大帮助。
2.教学管理难度大
中职学校招生比一般的高中困难，中职学校为了能够维持办学，文化程度特别低的都收，致使学生的素质普遍较低，给学校的教育带来很大的困难。
3.招生秩序乱
因为学生想上中职的人比较少，每年的六月份就是每个中职学校抢夺人的大赛，有的学校为了能够招到足够多的人，甚至都使出了非法行为，招生的成本大大增加了，所以造成中职学校的招生困难，还造成一些学生资源外流，損害中职学校的名誉。
4.整体素质有待提高
中职学校学生的小学以及初中基本上是在农村，到城里来上中职学校以后，价值观以及自我约束能力较差，容易被一些繁华现象诱惑，容易攀比，把享受当成追求的目标，所以容易产生一些不良行为，有的甚至去偷窃等。
三、西藏中职学校班主任管理技巧
1.提高自己的素质以及魅力
最主要的一点就是班主任要提高自己的素质，如果自己就是素质低下的人，那么怎样能让学生成为高素质的人呢，素质就是一个人在社会中的具体表现，作为一个老师，一个班主任，自己的行为会对学生产生很大的影响。魅力就是指对别人的吸引力，老师有魅力，学生才会听从管理，魅力不是指外在的，而是指一个人的学士、行为、谈吐等，因此我们要不断地提高自己的素质，拉近与学生之间的关系，用自己的个人魅力去感染身边的学生，要明白自己行为可能会影响学生的一生，班主任要学会发现每个学生的闪光点，并将闪光点发扬光大。要激发学生对你的仰慕、崇敬之心，这样学生才能佩服你，才能服从管理。
2.关心学生，与学生交心
关爱学生，做学生的朋友也是特别重要的，要知道有时候老师的一个微笑、一句鼓励都会给学生极大的帮助，尤其是家庭有困难的学生，他们在成长过程中一般都经历了一些我们不能想象的困难，这种人的心理极度自卑，作为班主任，要多于他们谈心，了解家庭状况，尤其是父母离异、家庭有长期病人，生活困难的，班主任要走进每一位学生的心里，帮助他们克服困难，让他们感受到来自学生以及师长的爱，让他们明白不是自己一个人，有困难大家都会帮助，帮助他们走出困境，找到自我，做一个自信、价值观与素质都高的高中生。
3.组织班级经常做户外活动
对于新入学的学生，让他们自由发言，介绍自己的姓名、爱好等，还要每周要开一次班会，多开一些演讲会，对学生的口才提升是一次很好的机会，班级还要每个月进行一次班级活动、比如野外聚餐、唱歌比赛等，可以加强学生之间的关系，也可以融洽学生与老师之间的关系，还能够在这种氛围中学到一些知识。
4.对学生进行学习观念教育
有很多的学生选择在中职学校上学时迫于无奈，他们的文化课比较差，不喜欢学习，对学习有抵触心理，还有的家长给孩子说不做违规的事就行，就更加增强了学生不想学习的心理，作为班主任，要告诉学生，学习成绩不是评价学生好坏的唯一标准，拥有一颗积极向上的心最为重要，要具备赏识的眼光，善于发现学生的优点，创造各种机会，培养学生的各项技能，让他们充满自信心，从而激起它们想学习的欲望，激发他们不断挖掘自身的潜力，养成爱学习的习惯，为将来的工作做准备。
5.建立良好的班级风气
直接影响着班级的学习氛围的就是班级的风气，如果全班大多数人不学习，你也就不想学习了，反之，大多数人都在学习，自己即使不想学，也会学的，对于班级的班风管理，最好的时间就是新开学的时候，班主任要带好开头作用，每天要完成老师布置的作业，上课不许说话，还要确定一个班长，班长一定要是一名有威信的，能管住自己，还能管住调皮的学生，作为班主任，一定要在选班长的时候慎重一点，要提高他们的工作能力，要维护他们的威信，还要更加严格的要求他们，既要肯定他们的成绩，又要指出他们的不足之处。
6.做好就业指导工作
到中职学校学习的学生很大一部分是为了尽快毕业找到工作，因此学校适当的对学生进行一些就业指导是非常有必要的，班主任要引导学生树立明确地价值观，要经常鼓励学生，让学生了解专业所学的特点，帮助学生进行自我评价，关注国家的教育政策，及时为学生提供服务，班主任还要及时关注国家的就业信息，并把这些传达给学生，分析当前的就业形势，为学生找到最符合当前形势的就业部门，帮助学生树立正确的就业观，使他们顺利走向工作岗位。
四、结语
在西藏中职学校中，当一名好的班主任是非常困难的，因为西藏中职学校的学生以及教育存在着各种各样的问题，例如西藏教学资源不足、西藏教学管理难度大、西藏招生秩序乱、西藏易发生犯法行为，所以就极为需要班主任对这些问题提供解决方案，以及在探索过程中遇到的问题，班主任在西藏中职学校中占据着巨大的作用，可供参考的管理技巧如上文，主要是提高自己的素质以及魅力、关心学生，与学生交心、组织班级经常做户外活动、对学生进行学习观念教育、建立良好的班级风气、做好就业指导工作，只有做好这些，西藏中职学校的教育才能提上来。
参考文献：
[1]林燕飞.浅谈中职学校的班主任管理工作[J].中国校外教育，2015（13）.