【摘 要】
:
外部环境和自身发展支持新建地方本科院校转型应用型大学.新建地方本科院校在发展定位、专业建设、人才培养、师资队伍、教育管理和服务社会方面凸显了诸多问题.基于需求导向
【机 构】
:
上海财经大学浙江学院 浙江金华321013
论文部分内容阅读
外部环境和自身发展支持新建地方本科院校转型应用型大学.新建地方本科院校在发展定位、专业建设、人才培养、师资队伍、教育管理和服务社会方面凸显了诸多问题.基于需求导向对新建地方本科院校转型发展进行观照,从发展环境与定位、人才培养、专业布局、管理和培养体制、校企合作途径等方面提出新建地方本科院校转型应用型大学的蹈径.
其他文献
近年来,我国医患关系、护患关系紧张甚至引发激烈冲突,危及医护患的切身利益,彼此间的角色认知偏差及其沟通不畅被视为主要因素之一。课题组前期研究发现,公众、患者等群体对医生
聚焦当前中职学校创新创业教育存在的热点问题,立足区域五金产业链发展特色,服务企业转型升级需求,依托校企合作平台,以浙江省中职创新创业教育实验室创建为契机,创建“五金
针对教育部疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”指导意见,依托“互联网+”及国家级教学资源库,提出“以学生为中心”的理念,开展线上线下混合式课堂教学,从课程资源、内
新时期的语文学科教学应有意识地打破学科界限,从“单课独进”走向“学科融合”.“语文+商务英语”跨学科教学要挖掘语文与商务英语间的关联因素,凸显跨学科融合式学习的优势
为推动思政教育与技能培养的有机统一,中职学校不断推进思政教育渗透课堂,但在教学实践中出现了一些教学偏离,教师没有把握好思政元素与教学内容之间的紧密度、契合度、共情
作为一门基础学科,语文学科在职业学校教育中正面临逐渐“被边缘化”的窘境.在职业教育发展多元化、现代化的背景下,越来越多的实践证明,职业学校语文学科的跨越发展需要转变
1978年党的十一届三中全会确立了我国改革开放的发展之路。30年来,中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展,思想不断解放,观念不断更新,发展日新月异。见证历史
自2013年“一带一路”倡议提出以来,我国与沿线国家和地区形成了新一轮开放格局,通过机制构建、产能合作、教育互通、文化交流等多方面构建国际化框架.2017年9月,广东省成立
经评审,由邓子基教育基金会与中国社会科学院财经战略研究院《财贸经济》编辑部共同设立的“邓子基财经学术论文奖”共评出6篇获奖论文,评奖结果如下:1.关于完善我国地方政府
2012年5月22-23日,以“测控系统Security&Safety及应用”为主题的第十一届“工业自动化与标准化”研讨会在北京.中国职工之家隆重召开。本刊作为研讨会的指定合作媒体,针对AB