正如郑重教授所说的：“人应该具有他所处的时代的内涵”。作为一个校长就更应该具有时代所赋予我们校长的内涵。我想这种内涵的真正体现应是多方面的，全方位的，而重要的表现应是校长领导力的提升方面。
　　那么，如何提升校长的领导力呢？
　　首先，应明确什么是领导力？领导力是以个人的人格魅力为基础，以法定的领导职权为条件，对周围环境，组织的发展和组织成员的成长所产生的一种影响力。也就是说，作为一个优秀的领导者，必须具有自身所独特的人格魅力，用这种独特的魅力去影响他的下属，他的团队，从而形成向心力、凝聚力和战斗力，使整个集体成为坚强的集体，战斗的集体，团结的集体。同时作为一个领导者还应该具有强烈的法制意识，做到依法治校，依法治教，严格履行法律所赋予的权利，为教育的发展服务，为教师的发展服务，为学生的发展服务。从而使学校真正成为教师成长的摇篮，学生求知的乐园。正如郑重教授所说：“作为校长只有学习领导科学，才能实现科学领导”。
　　其次，怎样做才能提升领导力？第一、发挥领导力是以职权为条件的复合力的作用。校长必须具有绝对的权威，言必行，行必果。同时在自己的职权范围内发挥领导者的作用，体现领导者的真正价值，做到以情感人，以身示人，以言教人。这种以职权为条件的复合力的作用的发挥必将促进校长领导力的有效提升。
　　第二、要提升领导者的领导力，还要提升领导者获得追随者
　　的能力。
　　一个真正的领导者必须具有驾驭他人的能力，必须有一群追随者积极为你服务，为你工作，为你尽心尽力，尽职尽责，才能最大限度地发挥团队的作用，所以，作为校长就应关心下属，关爱他人，努力提升获得追随者的能力。第三、领导力不仅仅是领导者的能力，而是能充分发挥每个人的特长，使人尽其才，物尽其用，使每个人的特长都得到发挥。正如一句话说的那样“校长是动员别人来实现自己理想的人”。第四、校长要努力发挥自己的非权力影响力。这一点我认为即是校长不能以权压人，而是校长时时处处以自己的做人来影响大部分人，不能以权压人，以我为中心。而是以平和的心态，朴实的作风，扎实的工作来影响大多数的人为学校各项工作服务，把学校各项工作做好。正如郑重教授所讲的那样“手中没有米，鸡都不跟你”。只有校长做到了以身示范，发挥榜样的作用，才能最大限度地发挥自己的影响力，并把学校工作做好。
　　综上所述，作为一个校长要提高自己的影响力，就应该脚踏实地地做好自己的本职工作，发挥每个人的特长，想教师之所乡想，急学生之所急，统筹安排，合理分配，使学校各项工作都能有条不紊地进行。从而提高学校品位，提升教学质量，为国家、为社会培养大批的合格人才，为祖国的教育事业作出应有的贡献。