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摘要：高职学校承担着直接为社会输送实践型人才的责任，当前社会需求变化，高职院校课程也需要调整。笔者在本文中从工作过程的角度出发分析高职《网页设计与网站建设》课程的改革与实践。文章首先介绍了职业岗位及课程教学目标概况；其次分析了高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路与设计方向；最后提出了课程建设措施，即理论指导学生如何做、以项目设计锻炼学生能力以及工学结合的方式完善教学过程。
关键词：高职；工作过程；改革与实践
引言
基于工作过程对高职院校的课程进行改革能够培养学生的综合能力，随着社会对人才要求的提升，传统的教学活动日渐滞后，无法充分滿足社会对人才的需求，在这种情况下，必须依照工作过程对课程进行改革，从而提升教学效果，使学生更好的适应工作。笔者在本文中以高职《网页设计与网站建设》课程为例进行具体分析，希望可以予以一线教师一定的参考，同时予以高职院校其他课程的调整提供一定的借鉴。
一、职业岗位及课程教学目标概况
（一）职业岗位概况
高职《网页设计与网站建设》课程是为与网页相关的行业输送人才的一门课程，笔者通过对各种网络相关企业的分析，尤其是与我们学校合作的企业，整合这些企业招聘人才的需求，得出以下结论：该岗位需要的人才是复合型的，需要将网页设计、网页美工、网站管理、界面设计、网页制作等岗位进行合并，要“一专多能”，熟练掌握某种单一的技能，并且掌握其他相关岗位的技能。故而高职《网页设计与网站建设》课程需要的教学内容较多，当前的教学内容不足以支撑行业要求，需要进行改革。
（二）课程教学目标概况
依据职业岗位的情况，对高职《网页设计与网站建设》专业的学生教育来说，要从以下三个目标出发进行教育，具体为能力目标、知识目标以及态度目标。从能力目标上来看，学生应当具备加工素材的能力、整合知识的能力、运用所学理论解决网页设计与开发中问题的能力以及网页特效制作能力等等；从知识目标的角度来看，学生需要掌握最基本的知识，如网页制作、网页制作工具的应用、网页的管理与维护等知识；从态度目标上来看，学生需要有团队协作的精神、善于思考的精神以及良好的责任心等，故而教学中也应当设置该方面的内容。
二、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路与设计方向
（一）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路
基于工作过程对高职《网页设计与网站建设》课程进行改革，首先要把控其改革思路，从改革思路上来看，要确定课程内容涉及的依据、明确课程内容的选取内容以及制定课程内容的重构方向。从课程内容的设计依据上来看，因为高职《网页设计与网站建设》课程主要要突出学生的“职业能力素养”，故而在确定依据时需要在对职业岗位的充分分析的基础上进行审计；从课程内容的选取上来看，因为岗位要求的工作技能主要有五个方面，所以课程内容主要为熟悉 HTML、CSS样式表和JavaScript脚本语言等语言，需要学会处理图像，能对网站进行管理；从课程内容重构的角度上来说，应当尽量减少教师的课堂示范，多让学生进行实践操作，从而提升其能力。
（二）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程设计方向
从设计方向上来看，高职《网页设计与网站建设》课程的设计重点是要突出“工作性”，所以所有课程的设计均需要“用职业能力来表述课程目标”，即在实际的教学过程中，能采取措施使学生发挥主观能动性，进行设计与创造；另外，还需要确定“工作过程完整”的观念，在课程设计时，在传统的“学科完整”的基础上促进其“工作过程的完整”。
三、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程建设措施
（一）理论指导学生如何做
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，仍要有一定的理论基础为指导，所以在进行课程建设之时，需要从工作需求的角度上指导学生“如何做”，讲解学生在工作中应当注意的重点以及难点。例如网页设计中，最需要学生掌握的便是“页面的设计”，在理论讲解中，要让学生了解网页的相关知识，在知识牢固掌握的基础上进行实际操作，使自己获得提升。
（二）以项目设计锻炼学生能力
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，必须要重视学生的实际操作能力，故而在教学课程建设之时，可以选择一个完整的网站制作项目，让学生独立操作，完成该项目。在完成该项目的过程中，学生的知识掌握会进一步的被巩固，同时在实际操作中也能发现自身的不足，从而不断的改进，从而提升自己的能力。
（三）工学结合的方式完善教学过程
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，最主要的目的是使学生工作技能提升，能更好的适应未来的职场工作，所以在进行教学改革时，必须实行“校企合作”，让学生到企业内实习，使学生制作企业的网站，感受企业的氛围，从而为日后走向职场做准备。总而言之，用“工学结合”的方式进行课程建设，能够使高职《网页设计与网站建设》课程的教学课程更加完善。
结语
新时期下，高职《网页设计与网站建设》课程的改革势在必行，笔者在本文中介绍了基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的建设措施，希望能促进高职学校学生的实践能力，提升其工作素养，为其日后工作起到一定的作用。
参考文献：
[1]陈桂珍，倪懿，曹彦婷. 以职业工作过程为导向的高职《网页设计与制作》课程教学改革实践[J]. 九江职业技术学院学报，2016，（01）：38-40.
[2]吴元凯，周正辉，刘亚妮. 高职“基于工作过程导向”的《网页设计与制作》课程模式探索与实践[J]. 重庆职业技术学院学报，2017，（04）：159-162.
关键词：高职；工作过程；改革与实践
引言
基于工作过程对高职院校的课程进行改革能够培养学生的综合能力，随着社会对人才要求的提升，传统的教学活动日渐滞后，无法充分滿足社会对人才的需求，在这种情况下，必须依照工作过程对课程进行改革，从而提升教学效果，使学生更好的适应工作。笔者在本文中以高职《网页设计与网站建设》课程为例进行具体分析，希望可以予以一线教师一定的参考，同时予以高职院校其他课程的调整提供一定的借鉴。
一、职业岗位及课程教学目标概况
（一）职业岗位概况
高职《网页设计与网站建设》课程是为与网页相关的行业输送人才的一门课程，笔者通过对各种网络相关企业的分析，尤其是与我们学校合作的企业，整合这些企业招聘人才的需求，得出以下结论：该岗位需要的人才是复合型的，需要将网页设计、网页美工、网站管理、界面设计、网页制作等岗位进行合并，要“一专多能”，熟练掌握某种单一的技能，并且掌握其他相关岗位的技能。故而高职《网页设计与网站建设》课程需要的教学内容较多，当前的教学内容不足以支撑行业要求，需要进行改革。
（二）课程教学目标概况
依据职业岗位的情况，对高职《网页设计与网站建设》专业的学生教育来说，要从以下三个目标出发进行教育，具体为能力目标、知识目标以及态度目标。从能力目标上来看，学生应当具备加工素材的能力、整合知识的能力、运用所学理论解决网页设计与开发中问题的能力以及网页特效制作能力等等；从知识目标的角度来看，学生需要掌握最基本的知识，如网页制作、网页制作工具的应用、网页的管理与维护等知识；从态度目标上来看，学生需要有团队协作的精神、善于思考的精神以及良好的责任心等，故而教学中也应当设置该方面的内容。
二、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路与设计方向
（一）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路
基于工作过程对高职《网页设计与网站建设》课程进行改革，首先要把控其改革思路，从改革思路上来看，要确定课程内容涉及的依据、明确课程内容的选取内容以及制定课程内容的重构方向。从课程内容的设计依据上来看，因为高职《网页设计与网站建设》课程主要要突出学生的“职业能力素养”，故而在确定依据时需要在对职业岗位的充分分析的基础上进行审计；从课程内容的选取上来看，因为岗位要求的工作技能主要有五个方面，所以课程内容主要为熟悉 HTML、CSS样式表和JavaScript脚本语言等语言，需要学会处理图像，能对网站进行管理；从课程内容重构的角度上来说，应当尽量减少教师的课堂示范，多让学生进行实践操作，从而提升其能力。
（二）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程设计方向
从设计方向上来看，高职《网页设计与网站建设》课程的设计重点是要突出“工作性”，所以所有课程的设计均需要“用职业能力来表述课程目标”，即在实际的教学过程中，能采取措施使学生发挥主观能动性，进行设计与创造；另外，还需要确定“工作过程完整”的观念，在课程设计时，在传统的“学科完整”的基础上促进其“工作过程的完整”。
三、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程建设措施
（一）理论指导学生如何做
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，仍要有一定的理论基础为指导，所以在进行课程建设之时，需要从工作需求的角度上指导学生“如何做”，讲解学生在工作中应当注意的重点以及难点。例如网页设计中，最需要学生掌握的便是“页面的设计”，在理论讲解中，要让学生了解网页的相关知识，在知识牢固掌握的基础上进行实际操作，使自己获得提升。
（二）以项目设计锻炼学生能力
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，必须要重视学生的实际操作能力，故而在教学课程建设之时，可以选择一个完整的网站制作项目，让学生独立操作，完成该项目。在完成该项目的过程中，学生的知识掌握会进一步的被巩固，同时在实际操作中也能发现自身的不足，从而不断的改进，从而提升自己的能力。
（三）工学结合的方式完善教学过程
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，最主要的目的是使学生工作技能提升，能更好的适应未来的职场工作，所以在进行教学改革时，必须实行“校企合作”，让学生到企业内实习，使学生制作企业的网站，感受企业的氛围，从而为日后走向职场做准备。总而言之，用“工学结合”的方式进行课程建设，能够使高职《网页设计与网站建设》课程的教学课程更加完善。
结语
新时期下，高职《网页设计与网站建设》课程的改革势在必行，笔者在本文中介绍了基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的建设措施，希望能促进高职学校学生的实践能力，提升其工作素养，为其日后工作起到一定的作用。
参考文献：
[1]陈桂珍，倪懿，曹彦婷. 以职业工作过程为导向的高职《网页设计与制作》课程教学改革实践[J]. 九江职业技术学院学报，2016，（01）：38-40.
[2]吴元凯，周正辉，刘亚妮. 高职“基于工作过程导向”的《网页设计与制作》课程模式探索与实践[J]. 重庆职业技术学院学报，2017，（04）：159-162.