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摘 要：本文从家庭和学校各自的内容、作用、方式等方面进行各自的综合论述，进而把二者的相互联系连接起来分析起影响，最后，提出了把教育办得更好的建议。
关键词：家庭；学校；教育
在当今世界，教育不仅是个人生存和发展的前提，更是促进社会发展的强有力的手段。科技和经济的发展就得必须依靠人才，对此“科教兴国”和“人才强国”战略的提出说明了这一点，而人才的培养就需要家庭和学校双方的共同努力，但是随着社会经济的发展和用于家庭消费的收入、家庭的种族、民族和文化背景、家庭结构、个体家庭的差异等因素的影响和制约，随之在家庭教育和学校教育中就出现了一些相应的问题，甚至一些家庭开始对孩子进行完全封闭式的家庭教育，也曾经轰动一时，因此，使家庭教育和学校教育的联系问题逐渐成为人们讨论的热点。
1 家庭教育
1.1 家庭教育的内容
家庭教育简称为家教，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育；聘请专门的从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应的英语单词是Home education，family education，teaching education。
家庭教育，是大学教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身制教育，它开始于孩子出生之日（甚至可以追溯到胎儿期，如胎教），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
1.2 家庭教育的作用
家庭教育能够影响到子女的个人发展，在孩子入学前家庭教育是孩子开展接受教育的最早阶段，到了孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的补充和延伸。
1.3 家庭教育环境对孩子的影响
一个人除天性外，他的成长是与他所处的环境和后天的培养分不开的，其环境的影响最具有造就人和教育人的作用，人在家庭、学校、社会以及工作环境中，得到发展和开拓性的教育，使良好的环境起着不可代替的作用，尤其是家庭教育对孩子的影响，有着潜移默化的教育作用。
家庭环境是孩子生活成长的都有乐园，这个乐园是由其父母共同创建、共同担负教育子女的第一所学校，因此，父母也就是子女的第一任老师，他们起着关键性的作用。
2 学校教育
2.1 学校教育的主要内容
学校主要是一种社会组织。教育是一种社会过程，学校教育便是社会生活的一种形式，在这种社会生活的形式里。凡是能够最有效地培养儿童。分享人类所继承下来的财富，以及为了社会目的而进行的运用自己的能力的一切手段，都被集中在这里，学校教育主要开设了语文、英语、数学、历史、地理、政治、物理、化学、生物、体育等科目。
2.2 学校的作用
（1）学校教育为人们进行终身学习打下基础。（2）作为终身学习体系的一环，学校本身也在为人们提供各种各样的学习机会。
2.3 学校教育的影响
学校是孩子的第二乐园，是孩子走向社会的奠基石，学校教育影响着学生的分析和判断等思维能力的养成，接受良好的学校教育是学生成材的前提条件也是才能为国家提供 源源不断的动力的源泉。
2.4 学校教育所存在的问题
（1）仍然存在“好老师”和“好学生”的错误批判标准的陈旧观念。（2）师生之间存在问题时大多数只是单方面的互动。（3）主观的把学生分为“好学生”和“环学生”。（4）随意的指责与批评学生。（5）教师存在以自我为中心的意识，不愿意聆听学生的原因。（6）不及时的看出或对待学生所出现的问题如个人隐私中的青春期等问题。
2.5 对学校教育的建议
（1）打破“好老师”和“好学生”的批判标准。（2）进行教师与学生之间的双向互动。（3）教师应该用真称的心唤起学生的信任感。（4）帮助学生确立“问题归属感意识”——教师聆听的价值所在。（5）开展换位思考的同理心的游戏活动。（6）不要随便的把学生相互比较。（7）表扬要尽量公平、一致，不能太廉价或过度。
3 家庭教育与学校教育的联系
家庭教育是学校教育的基础；是学校教育的延伸和拓展，在进行学校教育的同时辅助以家庭教育，把家庭教育和学校教育的知识结合起来，因为家庭教育和学校教育的共同目标都是为了把教育办得更好！
4 小结
家庭教育与学校教育是相互辅助的，他们的目标都是为了使孩子能够健康的成长和成材为国家和为社会等做出自己应有的贡献。从而使自己成为有用的、用价值的人才。对他人、对社会、对国家而言，本篇文章就是基于此目的出发，将现实生活中的家庭教育和学校教育联系起来和将他们所遇到的问题进行分析研究和进行相关的建议，最终，回归到家庭教育和学校教育的本质，即教育问题上来。
参考文献
1 吴航.家庭教育学基础[M].武汉：华中师范大学，2010
（责任编辑 杜和）
关键词：家庭；学校；教育
在当今世界，教育不仅是个人生存和发展的前提，更是促进社会发展的强有力的手段。科技和经济的发展就得必须依靠人才，对此“科教兴国”和“人才强国”战略的提出说明了这一点，而人才的培养就需要家庭和学校双方的共同努力，但是随着社会经济的发展和用于家庭消费的收入、家庭的种族、民族和文化背景、家庭结构、个体家庭的差异等因素的影响和制约，随之在家庭教育和学校教育中就出现了一些相应的问题，甚至一些家庭开始对孩子进行完全封闭式的家庭教育，也曾经轰动一时，因此，使家庭教育和学校教育的联系问题逐渐成为人们讨论的热点。
1 家庭教育
1.1 家庭教育的内容
家庭教育简称为家教，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育；聘请专门的从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应的英语单词是Home education，family education，teaching education。
家庭教育，是大学教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身制教育，它开始于孩子出生之日（甚至可以追溯到胎儿期，如胎教），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
1.2 家庭教育的作用
家庭教育能够影响到子女的个人发展，在孩子入学前家庭教育是孩子开展接受教育的最早阶段，到了孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的补充和延伸。
1.3 家庭教育环境对孩子的影响
一个人除天性外，他的成长是与他所处的环境和后天的培养分不开的，其环境的影响最具有造就人和教育人的作用，人在家庭、学校、社会以及工作环境中，得到发展和开拓性的教育，使良好的环境起着不可代替的作用，尤其是家庭教育对孩子的影响，有着潜移默化的教育作用。
家庭环境是孩子生活成长的都有乐园，这个乐园是由其父母共同创建、共同担负教育子女的第一所学校，因此，父母也就是子女的第一任老师，他们起着关键性的作用。
2 学校教育
2.1 学校教育的主要内容
学校主要是一种社会组织。教育是一种社会过程，学校教育便是社会生活的一种形式，在这种社会生活的形式里。凡是能够最有效地培养儿童。分享人类所继承下来的财富，以及为了社会目的而进行的运用自己的能力的一切手段，都被集中在这里，学校教育主要开设了语文、英语、数学、历史、地理、政治、物理、化学、生物、体育等科目。
2.2 学校的作用
（1）学校教育为人们进行终身学习打下基础。（2）作为终身学习体系的一环，学校本身也在为人们提供各种各样的学习机会。
2.3 学校教育的影响
学校是孩子的第二乐园，是孩子走向社会的奠基石，学校教育影响着学生的分析和判断等思维能力的养成，接受良好的学校教育是学生成材的前提条件也是才能为国家提供 源源不断的动力的源泉。
2.4 学校教育所存在的问题
（1）仍然存在“好老师”和“好学生”的错误批判标准的陈旧观念。（2）师生之间存在问题时大多数只是单方面的互动。（3）主观的把学生分为“好学生”和“环学生”。（4）随意的指责与批评学生。（5）教师存在以自我为中心的意识，不愿意聆听学生的原因。（6）不及时的看出或对待学生所出现的问题如个人隐私中的青春期等问题。
2.5 对学校教育的建议
（1）打破“好老师”和“好学生”的批判标准。（2）进行教师与学生之间的双向互动。（3）教师应该用真称的心唤起学生的信任感。（4）帮助学生确立“问题归属感意识”——教师聆听的价值所在。（5）开展换位思考的同理心的游戏活动。（6）不要随便的把学生相互比较。（7）表扬要尽量公平、一致，不能太廉价或过度。
3 家庭教育与学校教育的联系
家庭教育是学校教育的基础；是学校教育的延伸和拓展，在进行学校教育的同时辅助以家庭教育，把家庭教育和学校教育的知识结合起来，因为家庭教育和学校教育的共同目标都是为了把教育办得更好！
4 小结
家庭教育与学校教育是相互辅助的，他们的目标都是为了使孩子能够健康的成长和成材为国家和为社会等做出自己应有的贡献。从而使自己成为有用的、用价值的人才。对他人、对社会、对国家而言，本篇文章就是基于此目的出发，将现实生活中的家庭教育和学校教育联系起来和将他们所遇到的问题进行分析研究和进行相关的建议，最终，回归到家庭教育和学校教育的本质，即教育问题上来。
参考文献
1 吴航.家庭教育学基础[M].武汉：华中师范大学，2010
（责任编辑 杜和）