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【摘要】大学生作为消费群体的重要组成部分，其消费行为和心理影响着人生价值观。本文以大学生消费为研究对象，通过调查问卷分析大学生消费行为现状，探讨大学生消费问题和心理特点，引导他们树立正确、健康的消费观，促进大学生全面、健康地发展。
【关键词】大学生消费行为消费心理消费观
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.162
消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。随着我国社会经济的发展以及消费环境的变化，人们的消费心理发生了很大变化。作为思想活跃的当代大学生，其消费观念与计划经济时期可能有极大的差别。因此，了解当代大学生的消费心理现状，引导大学生科学合理消费，形成正确消费观，是高等教育面临的重要问题。
本调查研究以长安大学在校大学生为调查对象，随机抽取 100名学生进行调查。实际发放问卷100份，回收95份，回收率95%，有效问卷95份，有效问卷回收率95%。其中农村学生37人，城镇学生58人。独生子女42人，非独生子女53人。大一34人，大二41人，大三20人。
一、大学生基本消费情况
（一）消费来源
大学生作为一个特殊消费群体，经调研可知，70.9%消费来源是父母供给，有22.7%是学生自主创业或打工负担自己的消费，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，但由于大学期间首要任务是学习，选择自主创业和打工的学生并不占取多数，消费基本属于依赖性消费。
（二）消费水平的影响因素
消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了家庭经济发展水平和消费水平。
消费水平受多方影响：
1.地域差异引起的消费水平不同。
例如东南沿海的城市本身经济较为发达，平均工资也较西北个别城市高。故而家庭所在地的不同消费水平有很大的差异。不单是城市之间的差异，还有城市与农村家庭的消费水平的差异。调查可知，农村学生的月消费总额平均值比城市学生的月消费总额低200元。
2.性别差异也严重影响着消费水平的高低。
由于男生与女生的一些先天的不同，对待伙食消费、服饰消费、化妆品消费、交际消费有着本质的不同认识。在我校，男生每月的主要支出在伙食上，而女生的支出较繁杂，网购费用巨大，尤其在服饰上的支出占当月消费水平30%以上。
3.年级对消费的影响。
大一学生刚刚离开高中的学习环境，与社会距离较远，一般消费由家庭直接支付，转变成为大学生后存在“不会花钱”的问题。随着年级的递增，距离社会越来越近，在交际消费、服饰消费上的开销越来越大，消费水平越来越高。
4.是否为独生子女对消费水平的影响。
独生子女和非独生子女大学生在享乐型消费心理上存在显著差异，独生子女大学生比非独生大学生具有更多享乐型心理。这主要是因为独生子女家长对子女更加爱护体贴，当家长对子女的爱护体贴超过一定的度时，独生子女就形成了被溺爱和性格放纵的个性，在消费上则具有更多享乐心理和享樂消费、超前、情感消费行为；另外这可能也与他们的生活环境及其家长的教育方式有关，非独生子女往往因家里的孩子多，而过早体验到生活的艰辛和家长赚钱的不易，常常会感到消费压力，因而在消费上大多采用务实性消费行为。
二、存在问题
（一）消费结构不合理
目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面，不符合大学生这一角色的消费构成。
（二）消费行为及消费心里的非理性化
通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有5%一直坚持记账，34%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。从调查中得知，有80%以上的学生有经常冲动消费的消费行为。
（三）享受和交往消费较高
随着时代的发展，大学生除学习之外的课余生活变得更加丰富多彩，社会生活条件提升，人际交往也变得复杂多样起来。大学生中间存在“人情饭”之类的东西；部分学生从高中走出来还不具备独立合理的掌管自己财务的能力，追求享受安逸的生活。
三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素
首先是市场的影响。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。
其次是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近 90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。
第三是同学的诱导。即同学之间的互相影响作用。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理和从众心理，攀比消费与从众心理是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。
四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议
1.树立正确的人生观、价值观，加大学风的建设力度。学生之间攀比之风得到抑制，有利于正确消费观的形成。
2.建立合理消费结构，养成良好的消费习惯。协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。
3.培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力。当代大学生要做的不单是学好习，更多的是如何处好人际关系、如何理好财。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，避免冲动消费。
4.父母要注重培养孩子的合理消费习惯。家庭的消费水平一定程度上决定了学生的消费水平，家庭的消费方式深深影响着学生的消费行为。父母应从细节开始培养学生的消费习惯。
【关键词】大学生消费行为消费心理消费观
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.162
消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。随着我国社会经济的发展以及消费环境的变化，人们的消费心理发生了很大变化。作为思想活跃的当代大学生，其消费观念与计划经济时期可能有极大的差别。因此，了解当代大学生的消费心理现状，引导大学生科学合理消费，形成正确消费观，是高等教育面临的重要问题。
本调查研究以长安大学在校大学生为调查对象，随机抽取 100名学生进行调查。实际发放问卷100份，回收95份，回收率95%，有效问卷95份，有效问卷回收率95%。其中农村学生37人，城镇学生58人。独生子女42人，非独生子女53人。大一34人，大二41人，大三20人。
一、大学生基本消费情况
（一）消费来源
大学生作为一个特殊消费群体，经调研可知，70.9%消费来源是父母供给，有22.7%是学生自主创业或打工负担自己的消费，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，但由于大学期间首要任务是学习，选择自主创业和打工的学生并不占取多数，消费基本属于依赖性消费。
（二）消费水平的影响因素
消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了家庭经济发展水平和消费水平。
消费水平受多方影响：
1.地域差异引起的消费水平不同。
例如东南沿海的城市本身经济较为发达，平均工资也较西北个别城市高。故而家庭所在地的不同消费水平有很大的差异。不单是城市之间的差异，还有城市与农村家庭的消费水平的差异。调查可知，农村学生的月消费总额平均值比城市学生的月消费总额低200元。
2.性别差异也严重影响着消费水平的高低。
由于男生与女生的一些先天的不同，对待伙食消费、服饰消费、化妆品消费、交际消费有着本质的不同认识。在我校，男生每月的主要支出在伙食上，而女生的支出较繁杂，网购费用巨大，尤其在服饰上的支出占当月消费水平30%以上。
3.年级对消费的影响。
大一学生刚刚离开高中的学习环境，与社会距离较远，一般消费由家庭直接支付，转变成为大学生后存在“不会花钱”的问题。随着年级的递增，距离社会越来越近，在交际消费、服饰消费上的开销越来越大，消费水平越来越高。
4.是否为独生子女对消费水平的影响。
独生子女和非独生子女大学生在享乐型消费心理上存在显著差异，独生子女大学生比非独生大学生具有更多享乐型心理。这主要是因为独生子女家长对子女更加爱护体贴，当家长对子女的爱护体贴超过一定的度时，独生子女就形成了被溺爱和性格放纵的个性，在消费上则具有更多享乐心理和享樂消费、超前、情感消费行为；另外这可能也与他们的生活环境及其家长的教育方式有关，非独生子女往往因家里的孩子多，而过早体验到生活的艰辛和家长赚钱的不易，常常会感到消费压力，因而在消费上大多采用务实性消费行为。
二、存在问题
（一）消费结构不合理
目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面，不符合大学生这一角色的消费构成。
（二）消费行为及消费心里的非理性化
通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有5%一直坚持记账，34%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。从调查中得知，有80%以上的学生有经常冲动消费的消费行为。
（三）享受和交往消费较高
随着时代的发展，大学生除学习之外的课余生活变得更加丰富多彩，社会生活条件提升，人际交往也变得复杂多样起来。大学生中间存在“人情饭”之类的东西；部分学生从高中走出来还不具备独立合理的掌管自己财务的能力，追求享受安逸的生活。
三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素
首先是市场的影响。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。
其次是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近 90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。
第三是同学的诱导。即同学之间的互相影响作用。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理和从众心理，攀比消费与从众心理是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。
四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议
1.树立正确的人生观、价值观，加大学风的建设力度。学生之间攀比之风得到抑制，有利于正确消费观的形成。
2.建立合理消费结构，养成良好的消费习惯。协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。
3.培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力。当代大学生要做的不单是学好习，更多的是如何处好人际关系、如何理好财。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，避免冲动消费。
4.父母要注重培养孩子的合理消费习惯。家庭的消费水平一定程度上决定了学生的消费水平，家庭的消费方式深深影响着学生的消费行为。父母应从细节开始培养学生的消费习惯。