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摘要：对于民族团结教育来说，此教育活动是国家提出的教育要求，同时也是社会的要求。在人的幼儿时期，是儿童的个性发展以及社会性形成的关键时期，在幼儿时期所养成的兴趣和接触的社会文化，以及态度行为习惯、幼儿感情、民族观、价值取向、文化观和性格爱好形成等具有着至关重要的影响。所以幼儿园需将民族团结作为教育目标，以此增强幼儿对民族文化的认同和了解，同时还可以对优秀文化的发扬与传承进行促进，让幼儿的民族自豪感得以增强，并在此基础上逐渐形成接纳包容的态度。本文在此基础上探讨分析民族团结教育在幼儿园中实施的相关对策。
关键词：民族团结;幼儿园;幼儿教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-20-289
引言
我国提出深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，对中华民族的大团结进行加强，根本和长远是增强文化认同，这样一定程度上给我国的民族团结教育工作提供了一定守则。针对幼儿园来说，是各个民族幼师以及家长的聚集地，所以需将育人功能更加充分的发挥出来，并对民族团结教育展开积极探索。
（一）民族团结教育在环境中彰显
对于幼儿来说，每天生活和学习的地方就是幼儿园，所以幼儿园的环境会对幼儿产生深远影响。对于师生来说，可以共同打造出艺术、安全、自然生态、互动性、过程性以及凸显民族性的教育环境。通过这样的方式，可以让幼儿园的每个角落都变得更加美丽，同时也可以让每个角落在幼儿园中都可以传递着相应的文化。比如可以在幼儿园的一层体现出民族体育的健康美，然后在第二层体现出歌舞艺术的美，并在第三层体现出服装以及装饰的美。同时还可以在幼儿园中设立出各个民族书籍的展示区以及各种玩具的陈列区，还有饮食板块等。讓幼儿园的每一处区域和每一块墙壁都可以体现出各个民族的不同文化。
（二）民族团结教育内容在活动中进行渗透
通过儿童的发展和学习指南可以了解到，对于幼儿园来讲，需适当的向幼儿介绍我国的民族文化和我国的民族风情。通过此方式，让幼儿可以感受到文化所具有的差异性和多样性。另外幼儿园还可以对相关文化内容展开深入研究，并在幼儿的活动中对这些文化进行渗透，让幼儿在参与和欣赏的过程中对民族风俗习惯进行了解，同时还可以对幼儿的民族感情进行培养。此情况对于民族团结来说十分有利，可以让幼儿在心中逐渐萌生民族团结的观念。
首先，为了可以让幼儿在过渡环节中更加积极主动地展开活动，可以在活动中贯穿民族音乐，教师的语言可以通过音乐来代替，比如在进餐时可以为幼儿播放少数民族的欢快音乐，让幼儿在听音乐的过程中，将自己的事情完成，同时还可以通过音乐了解到民族知识。
其次，幼儿园展开相关主题教学活动时，教师可以按照幼儿的兴趣展开“蒙古族”和“维吾尔族”以及“傣族”等相关主题活动。同时让家长配合幼儿对相关民族资料进行收集。通过资料的学习，让幼儿了解到各个民族的民风民俗和生活习惯，然后教师对相关问题展开提问，并通过探讨的方式对幼儿的自主研究进行激发，使每个幼儿都可以自由探索，将主体作用充分发挥出来。
最后，为了增加游戏的趣味性，还可以将民族材料添加其中。对游戏材料进行投放时，教师可以把各个民族的元素加入到游戏当中。比如将民族的装饰物和民族花纹投放在美工区，让幼儿了解到中国民间的剪纸和水墨画艺术。将中国的建筑以及建筑外形和建筑元素投放于建构区域。将民族服饰和民族乐器在表演区投放，让每个幼儿都可以感受到民族的美，并将民族的美充分表现出来。通过这些活动的展开，不但让幼儿的民族知识得到丰富，同时还可以让幼儿感受到民族文化所具有的魅力与特点，让幼儿的思想中形成我们国家是由很多个民族组成，以此产生对中华民族的自豪感。
（三）民族团结教育常态在文体活动中体现
对于民族传统体育游戏而言，贯穿于不同民族的生活方式和生产方式以及民族意识还有风俗习惯中，在民族文化中是十分重要的一部分，具有着趣味性和健身性，所以在幼儿的体育活动中也是其中至关重要的组成部分。对于幼儿园来讲，需积极整理和搜集各个民族的传统体育游戏，并在固定时间展开相关教研活动，将民族团结教育教研组成立起来，对幼儿年龄特点和传统体育游戏结合方式进行探讨。虽然幼儿阶段比较短，但在整个成长过程却是发展十分迅速的一个时期，在幼儿园中每个阶段的特点都不相同，所以要按照幼儿园不同阶段对民族传统游戏进行改编。每天展开户外活动后，教师可以通过分散游戏以及集体游戏的方式，组织幼儿将多种民族体育游戏展开，比如“蒙古筷子操”和“回族踏脚操”以及“中华武术操”等。另外在此基础上，幼儿园每年都需举办一次阳光童年民族体育的亲子运动会。在此活动中，主要有亲子的民族游戏和幼儿的民族超级展示，甚至还有民族艺术中心和民族体育器械展览，以此将浓厚的体育氛围营造出来，并得到家长的支持和赞美。
结束语
总而言之，为了让幼儿对民族大家庭的了解进行深化，同时让幼儿从小就形成祖国统一和民族团结的意识，对于幼儿园来讲，需对民族团结的教育氛围积极营造起来，通过各种形式让民族团结教育的实效性和针对性得以提高。
参考文献
[1]字荣珍， 刘春晓. 幼儿园民族团结教育实践与研究[J]. 课程教材教学研究（教育研究）， 2019（Z5）.
[2]邵玉鹏. 新时期幼儿园民族团结教育初探[J]. 教育， 2019（2）.
[3]郑小一.浅析幼儿园传承民族文化及民族团结教育的措施——以昆明G幼儿园为例[J].现代交际，2019（03）：175+174.
关键词：民族团结;幼儿园;幼儿教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-20-289
引言
我国提出深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，对中华民族的大团结进行加强，根本和长远是增强文化认同，这样一定程度上给我国的民族团结教育工作提供了一定守则。针对幼儿园来说，是各个民族幼师以及家长的聚集地，所以需将育人功能更加充分的发挥出来，并对民族团结教育展开积极探索。
（一）民族团结教育在环境中彰显
对于幼儿来说，每天生活和学习的地方就是幼儿园，所以幼儿园的环境会对幼儿产生深远影响。对于师生来说，可以共同打造出艺术、安全、自然生态、互动性、过程性以及凸显民族性的教育环境。通过这样的方式，可以让幼儿园的每个角落都变得更加美丽，同时也可以让每个角落在幼儿园中都可以传递着相应的文化。比如可以在幼儿园的一层体现出民族体育的健康美，然后在第二层体现出歌舞艺术的美，并在第三层体现出服装以及装饰的美。同时还可以在幼儿园中设立出各个民族书籍的展示区以及各种玩具的陈列区，还有饮食板块等。讓幼儿园的每一处区域和每一块墙壁都可以体现出各个民族的不同文化。
（二）民族团结教育内容在活动中进行渗透
通过儿童的发展和学习指南可以了解到，对于幼儿园来讲，需适当的向幼儿介绍我国的民族文化和我国的民族风情。通过此方式，让幼儿可以感受到文化所具有的差异性和多样性。另外幼儿园还可以对相关文化内容展开深入研究，并在幼儿的活动中对这些文化进行渗透，让幼儿在参与和欣赏的过程中对民族风俗习惯进行了解，同时还可以对幼儿的民族感情进行培养。此情况对于民族团结来说十分有利，可以让幼儿在心中逐渐萌生民族团结的观念。
首先，为了可以让幼儿在过渡环节中更加积极主动地展开活动，可以在活动中贯穿民族音乐，教师的语言可以通过音乐来代替，比如在进餐时可以为幼儿播放少数民族的欢快音乐，让幼儿在听音乐的过程中，将自己的事情完成，同时还可以通过音乐了解到民族知识。
其次，幼儿园展开相关主题教学活动时，教师可以按照幼儿的兴趣展开“蒙古族”和“维吾尔族”以及“傣族”等相关主题活动。同时让家长配合幼儿对相关民族资料进行收集。通过资料的学习，让幼儿了解到各个民族的民风民俗和生活习惯，然后教师对相关问题展开提问，并通过探讨的方式对幼儿的自主研究进行激发，使每个幼儿都可以自由探索，将主体作用充分发挥出来。
最后，为了增加游戏的趣味性，还可以将民族材料添加其中。对游戏材料进行投放时，教师可以把各个民族的元素加入到游戏当中。比如将民族的装饰物和民族花纹投放在美工区，让幼儿了解到中国民间的剪纸和水墨画艺术。将中国的建筑以及建筑外形和建筑元素投放于建构区域。将民族服饰和民族乐器在表演区投放，让每个幼儿都可以感受到民族的美，并将民族的美充分表现出来。通过这些活动的展开，不但让幼儿的民族知识得到丰富，同时还可以让幼儿感受到民族文化所具有的魅力与特点，让幼儿的思想中形成我们国家是由很多个民族组成，以此产生对中华民族的自豪感。
（三）民族团结教育常态在文体活动中体现
对于民族传统体育游戏而言，贯穿于不同民族的生活方式和生产方式以及民族意识还有风俗习惯中，在民族文化中是十分重要的一部分，具有着趣味性和健身性，所以在幼儿的体育活动中也是其中至关重要的组成部分。对于幼儿园来讲，需积极整理和搜集各个民族的传统体育游戏，并在固定时间展开相关教研活动，将民族团结教育教研组成立起来，对幼儿年龄特点和传统体育游戏结合方式进行探讨。虽然幼儿阶段比较短，但在整个成长过程却是发展十分迅速的一个时期，在幼儿园中每个阶段的特点都不相同，所以要按照幼儿园不同阶段对民族传统游戏进行改编。每天展开户外活动后，教师可以通过分散游戏以及集体游戏的方式，组织幼儿将多种民族体育游戏展开，比如“蒙古筷子操”和“回族踏脚操”以及“中华武术操”等。另外在此基础上，幼儿园每年都需举办一次阳光童年民族体育的亲子运动会。在此活动中，主要有亲子的民族游戏和幼儿的民族超级展示，甚至还有民族艺术中心和民族体育器械展览，以此将浓厚的体育氛围营造出来，并得到家长的支持和赞美。
结束语
总而言之，为了让幼儿对民族大家庭的了解进行深化，同时让幼儿从小就形成祖国统一和民族团结的意识，对于幼儿园来讲，需对民族团结的教育氛围积极营造起来，通过各种形式让民族团结教育的实效性和针对性得以提高。
参考文献
[1]字荣珍， 刘春晓. 幼儿园民族团结教育实践与研究[J]. 课程教材教学研究（教育研究）， 2019（Z5）.
[2]邵玉鹏. 新时期幼儿园民族团结教育初探[J]. 教育， 2019（2）.
[3]郑小一.浅析幼儿园传承民族文化及民族团结教育的措施——以昆明G幼儿园为例[J].现代交际，2019（03）：175+174.