大鼠附睾管腔液M_r22000蛋白的鉴定研究

来源 :中华男科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsjfyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:鉴定大鼠附睾管腔液中可能参与精子成熟/精子表面修饰的附睾特异蛋白。方法:通过SDS-PAGE或双向(2D)电泳比较正常大鼠附睾头段和尾段以及实验性精索静脉曲张(ELV)大鼠附睾尾段管腔液中差异蛋白成分。选择主要差异斑点进行质谱分析,并采用免疫印迹对目标蛋白作进一步鉴定确认。结果:发现多个蛋白成分明显增高。对其中之一的相对分子质量(Mr)22000蛋白集中研究。经质谱分析及免疫印迹确认Mr22000蛋白为磷脂酰乙醇胺结合蛋白(PBP)。结论:附睾管腔液中的PBP存在多种分子形式包括糖基化修饰。ELV导致大鼠附睾尾管腔液中PBP升高。因此,该分子与精子表面修饰的关系仍需进一步研究。 OBJECTIVE: To identify epididymal specific proteins that may participate in sperm maturation / sperm surface modification in rat epididymal fluid. Methods: The differential proteins in the caudal and caudal segments of the epididymis and the cauda equina of experimental varicocele (ELV) rats were compared by SDS-PAGE or two-dimensional electrophoresis. The major difference spots were selected for mass spectrometry analysis and further identification of the target protein was performed using immunoblotting. Results: Multiple protein components were found to be significantly higher. One of these studies focused on the relative molecular mass (Mr) 22000 protein. The Mr22000 protein was identified as phosphatidylethanolamine binding protein (PBP) by mass spectrometry and Western blotting. Conclusion: There are many molecular forms of PBP in epididymal fluid including glycosylation. ELV causes elevated PBP in the rat epididymal lumen. Therefore, the relationship between the molecule and sperm surface modification needs further study.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我们知道 ,要断定一个命题正确 ,必须经过严格的推证 ,而要否定一个命题 ,只需举出一个反例 .在数学中举反例 ,既是简明有力的否定方法 ,又是加深对概念和定理理解的重要手段
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在数学教学中,由于学生受认知能力等因素的影响,学习过程中常常会犯一些知识性的错误,给顺利地完成整个学习过程造成了一定的干扰,作为学生,犯错误是难以避免的,问题是要尽
§1.引言十九世紀二十年代,Cauchy在严格奠定数学分析的基础上,认定前人毫无根据地相信通解的存在,并以此为出发点先求通解,然后确定常数以决定特解的办法是不科学的。他把
数学要判断一个命题为真,必须经过严密的论证,要说明一个数学命题“若A则B”为假,就意味着要找到符合条件A的对象但不具有性质B,也就是说,只需要举出一个与结论相矛盾的例子
如所周知,n个互不相容的事件和的概率等于各个事件的概率之和。在一般情形,当A_1,A_2,…,A_n可以是相容的,为求和■A_i的概率,我們有如下的公式(参看[1]的第一章习題20):当n
我们在进行电磁感应教学时遇到这样一道题,如图1所示,一只粗细均匀的金属环,其电阻为R,将它套在变压器的铁芯上作为副线圈,当环中出现图示的感生电流I时,则AB间的电势差是多
数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系 ,我们要善于从本质上抓住这些联系 ,从已学的知识中去类比、猜想和归纳出新的知识 ,这也是新课程教学中研究性学
在数学教学与学习中 ,解题是一项非常重要的活动———学数学离不开解题 .解题能力是衡量一个学生数学水平的重要标志 ,从某个角度来说 ,也可反映一位数学教师在新《标准》、