说到近段时间热播的《爸爸去哪儿》，相信大家都一定深有感触：在北京的灵水村里，那五个年仅六七岁，古灵精怪的孩子令人又爱又恨，那五位忙得焦头烂额的爸爸们令人同情，那一次次深夜的温馨谈话令人感动。但最让我佩服的是他们在孩子面前都能说到做到，真正说话算数。
　　曾几何时，儿子让我陪他去书城看书，可我却是推脱工作忙，让他一个人去书城，就算陪他去看书，也是做做样子，不能真正陪他开展亲子阅读；儿子手里攥紧的海洋公园优惠券，自己却总是视而不见，面对儿子的苦苦纠缠，表面上答应得好好的，可是一到周末却成了“泡影”；为了激励儿子认真快速写作业，许诺全对就可以自己安排下面的时间，可完成之后呢，却又逼着儿子开始练字、阅读……
　　看着自己的儿子，不禁让我想起了手下的学生，他们最怕什么样的老师？野蛮的，那属于体罚；骂人的，那属于变相体罚；罗嗦的，那也只会让学生暂时口服，但内心不服。在我看来，学生最怕说话算数的老师，不信，你瞧！
　　别急，老师帮你补课！
　　班上总有一些顽皮淘气的孩子，信息技术课堂上常常管不住自己的嘴巴，正儿八经的课堂内容不关心，老是闲着没事去点点弹出的广告，登录QQ、下载游戏……如果视而不见，操作实践变成了同桌“聊天”，小组讨论会变成了“吵”论，以至于课堂教学不能正常进行，教学任务不能很好完成。如果老是斥责，一来二去学生变成了“老油条”，你打他不得骂他不得，这可怎么办？
　　看在眼里，急上心头的我决定将这些课堂上违纪的“头头”留下来，为他们补补课，一开始，学生不以为然，以为我这个副课老师做做“秀”，谁知我动真格的了！
　　“叮铃铃！”下课铃响了。
　　我跟以往不同，直接站在了电脑房的唯一出口处，因为平时，林宇飞、符彬、贡柯星等“滑头”趁我不注意，会快速溜掉，这次被我一堵，一个个缩了回去，乖乖坐在位置上，其他同学看在眼里，乐在心头，一个个朝他们做鬼脸。
　　我首先主动坐到他们身边，就他们在课上的表现进行民主沟通：老师有没有冤枉你？你在课上没有集中注意力听讲，势必影响学习的效果，为了让你们跟上大部队的步伐，老师决定为你们补补课。
　　接着我会打电话为他们向第二节课的老师请个假，说明原由，便开始了补课行动。也正是因为我说话算数，第二次上课，这些小“滑头”们老实多了，而且更尊重我了，老远就主动叫“袁老师好！”，还主动问我LOGO语言中的疑难问题哩！
　　不怕，我肯定应战！
　　学生最怕严格要求自己的老师，而且教师的行为直接影响着学生。随着科技的飞速发展，智能手机、笔记本、IPOD等高科技产品进入千家万户，灵活方便的搜狗拼音提升了学生汉字输入能力。渐渐地，汉字输入兴趣小组的他们开始不把我这个电脑老师放在眼里，总是向我“挑战”，这不，好戏上场了！
　　“袁老师，我们向您挑战输入汉字！”组长陈紫涵向我下“战书”。
　　“行！”我斩钉截铁，不把这些“小鬼”放在眼里。
　　“规则由我们订，时间就在今天阳光体育活动时间！输了请我们吃肯德基！”陈紫涵忽闪着大眼睛。“上次刘老师就没有算数，我们再也不跟他玩了……”
　　“没问题！你们还不相信袁老师的为人！”有必胜把握的我没有把他们放在眼里。
　　我满怀信心赴约，可孰知这些机灵鬼知道我平时用惯了“五笔输入”，他们跟我比“拼音输入汉字”，我一下子傻了眼，平翘舌不分，前后鼻音拿不准让我吃尽了苦头，往日十指如飞的风头不见了踪影，结果不言而喻。
　　“肯德基！肯德基！不许赖！不许赖！”电脑房传来了起哄声。
　　“今天放晚学，袁老师跟大家一起去肯德基！不见不散。”我说话算数。
　　自从那次起，孩子们练起打字来更有劲头了，在全市小学生汉字输入大赛中还捧得了桂冠，而我也真正深刻体会到了拼音输入法的重点和难点，在输入文字的时间，尽量要求自己用拼音去输入，和孩子们一视同仁。
　　古时候“曾子杀猪”的故事让我们耳熟能详，教育我们说话要算数，做人要诚信。“把学生当孩子看，把教育当未来做”，需要我们每一个老师本着对孩子们的未来负责，为人师表、身先士卒，要求学生做到的自己先要做得到，真正让诚信教育的种子在孩子的心中生根、发芽、开花、结果！
　　（作者单位：丹阳市实验小学）