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关键是指挥我的“脑袋”要换脑筋我的频繁露面，不但加重了领导负担，浪费了大家的时间，也给自己的名誉带来了损失。我想，要恢复我在人们心目中的信誉，关键是指挥我的“脑袋”必须转换职能，改进作风，狠抓落实，中央一再强调：“空谈误国、实干兴邦”。有关领导真应当...
关键是指挥我的“脑袋”要换脑筋
【摘 要】
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关键是指挥我的“脑袋”要换脑筋我的频繁露面，不但加重了领导负担，浪费了大家的时间，也给自己的名誉带来了损失。我想，要恢复我在人们心目中的信誉，关键是指挥我的“脑袋”必须转换职能，改进作风，狠抓落实，中央一再强调：“空谈误国、实干兴邦”。有关领导真应当...
【出 处】
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中国行政管理
【发表日期】
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1994年2期
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目的 研究小儿术后多模式镇痛效果及镇痛后皮质醇和促肾上腺皮质激素的表达在围术期的变化规律,探讨小儿术后镇痛对患儿应激反应的影响和多模式镇痛用于小儿术后镇痛的可行性
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ＣＩ设计的深层功能──实现战略管理和深层次竞争曹世潮ＣＩ设计意义，怎么评说也不会太高，一则是它的深刻，揭示了公司的竞争、生存哲学，公司精神和文化，如同人解决了为什么活着的问题；二则
摘要：在小学阶段，相比起语文、英语、体育等学科，数学有其本身独特的思想方法，这不仅是学生在学习数学时应该掌握的基本方法，而且在大方向上也符合新时代数学的教学目标。将数学思想方法带进小学数学课堂，能有效激发学生的学习兴趣，使其主动学习和思考，在提高学生学习效率的同时提高教师的教学质量。本文结合当前数学教学现状，就小学教师在教学过程中如何把数学思想方法应用到课堂教学作简要分析并提出相关教学策略。 关
摘要：应用题是小学数学教学的重要内容，它在低年级数学教材中占有非常重要的地位。要切实提高应用题的教学水平，首先在应用题选题或自编应用题题要时要贴近生活;其次要创设融洽和步调一致的情境氛围;然后要从小学低年级就应重视应用题的训练;还需教给学生解题的方法、注重典型应用题的专题训练。 关键词：小学;应用题;教学水平;提高 在小学数学教学工作中，应用题教学是难度最大的。对于学生来说，一提到解答应用题，
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摘要：逆向思维是一种重要的思维方式，在数学学习中更是起到了非常重要的作用。逆向思维是一种对司空见惯的观点或事物采用一种反过来思考的一种方式，它具有比顺向思维能力更高层次的创造性及思维品质，在中学阶段培养学生的逆向思维能力能够增强其思维灵活性、独特性、创造性、深刻性等品质，还是培养学生创造性的一个有效途径，在初中数学教学中有着重要的意义。本文阐述了初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略。 关键词
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