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【摘要】 我们过去在思想政治教育过程中，过分强调人的社会性而忽视其个性，过分强调“我说你听”而忽视双向互动，过分强调精神性而忽视物质性，结果人们接受思想政治教育的主动性不高，教育效果也不够明显，直接导致了理想信念弱化、工作精力分散等一系列亟待解决的问题。
【关键词】 思想政治教育；人文精神；观念
胡锦涛总书记曾指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果汇集全体人民。”胡锦涛同志在党的十七大报告中还提出：“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这些重要论述体现了党对人民群众的关心关爱和尊重，反映了以人为本的本质要求，对加强和改进部队思想政治工作，提高思想政治教育的人文精神，促进官兵全面发展具有十分重要的意义。
人文精神是人特有的精神本质的外显，是人对价值世界的观念反映。是人类文化的内核，它关注人性、人的价值和人的发展。人文精神是一个与时俱进的历史概念，其内涵随着社会的发展变化而变化，不同的历史时期有着不同的目标要求。联系当前社会发展现状和我军新的历史使命，思想政治工作注重人文精神，要树立以下几个重要观念：
1 尊重官兵的主体地位是加强思想政治教育人文精神的重要前提
长期以来，在思想政治工作领域形成了一种错误的思维定势。即政治干部是主体，广大官兵是客体。这种把工作对象仅仅视为消极被动客体的观念，忽视了客体主体化的过程，在一定程度上挫伤和压抑了广大官兵的积极性创造性，具体表现在：理解尊重不够。
对此，我们要自觉以十七大报告中“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神”等重要论述为指导，切实尊重官兵的人格。不以权压人、不伤害侮辱人格，更不能打骂体罚；切实尊重官兵的个性。不把有个性看成不成熟、不稳重，更不能把有个性的官兵看成“刺头”；尊重官兵的理想追求，支持他们合理正当地实现个人愿望；尊重他们的首创精神，辩证地看待他们创造性工作中的“过错”或“事故”，不以成败论英雄；尊重他们的民主权利，善于听取他们的意见，采纳他们的合理建议，集中他们的智慧，保障他们充分行使知情权、参与权、监督权等各项权利。
2 维护官兵的正当权益是加强思想政治教育人文精神的重要基础
维护和实现官兵的正当利益，体现了唯物史观的基本要求。当前，广大官兵对现实利益更为关注，普遍希望把职责、任务、实绩等与个人利益较好联系起来，希望个人和家庭生活有所改善、军人权益得到有效保障。我们各级对此都比较重视，但在很多方面与官兵的期望还存在一定的差距：在个人隐私权上，有的把官兵对组织回避个人隐私看成思想有问题，有的以点验、掌握思想情况为由侵犯个人隐私；在个人休息权上，有的安排工作过多、任务过重，侵占官兵的休息时间，习惯于在基层休息时间抽调公差，随意召回探亲休假官兵；在合理消费权上，有的对士兵的工资津贴费统一保管、统一存储、限量使用，有的对士兵的日常生活用品，统一购买地点、统一规格品牌；在意见建议权上，把官兵的意见建议看作不团结、不和谐的安全隐患，甚至把喜欢提意见的官兵看成“刺头兵”，甚至把官兵对一些事情、一些规定提出质疑，看成顶撞领导、对组织不满；在兴趣选择权上，有的以抵制腐朽思想文化为由，不准战士看身体健康类杂志和武侠小说，有的以组织集体活动为由，强制官兵统一参加某项文体活动。
对此，我们必须采取有效措施维护官兵的合法权益。一是要强化法规意识。着力解决学法不深、知法不多、执法不严的问题，牢固确立依法办事的理念，做到心中有法，言行合法，不搞以权代法、以言代法，我行我素、随意变通，切实实现党委依法决策、领导依法用权、机关依法办事、部队依法运转。二是要规范领导行为。做到违反法规制度的决策坚决不做，违反法规制度的事情坚决不办，违反法规制度的陈规陋习坚决纠正。防止和克服诸如在“气头”上处理人、“兴头”上奖励人、凭喜好使用人。三是要还权于基层。领导机关要积极做好还权、减压、服务的工作，对条令条例规定基层应有的自主权，不能随意侵占，对应该下拨的经费物资全数下拨，对属于基层权限的事决不插手；安排工作留有余地、提出要求符合实际、制定政策体现人性，使基层干部业余时间支配权、基层事务自主权、法定假日的休息权等权益得到应有维护。
3 满足官兵的个性发展需求是提高思想政治教育人文精神的核心
马克思认为：人的共性与个性并不抵触，二者是有机统一的，个性的发展是人的全面发展的集中体现。实现军队的整体利益是政治工作的根本目的。而培养官兵的独立人格。帮助官兵个体得到个性化的充分发展又是实现军队整体利益的重要手段。在强调共性的同时，培养人的个性是人文关怀的题中之义。
4 解决官兵的现实问题是提高思想政治教育人文精神的关键
马克思说：“思想”一旦离开利益，就一定会使自己出丑。利益是思想政治工作的起点和归宿。正视官兵的现实问题，积极排忧解难，这是实现人文关怀的基础。虽然解决官兵现实困难大部分体现在物质层面，但反映的是人文精神、彰显的是人文关怀。如果一味地要求官兵在现实困难面前“正确对待”、“体谅组织的难处”，就必然会降低思想政治工作的威信。近几年，各级党委首长高度重视办实事、解难事，挤出经费发放困难补助。筹集资金完善生活文化设施，解决临时来队家属住房、随军家属就业、子女上学入托等问题，激发了官兵的责任感使命感。但也存在着以解决实际困难代替帮助官兵提高素质、以生活保障服务代替思想心理疏导、以办几件实事代替研究解决新情况新问题等倾向。
解决这些问题要注重在三个方面加大力度：一是用好现行政策。在于都士官转业安置、家属就业、伤病残官兵安置等方面，国家出台了不少好政策。但也存在落实不到位的现象。要进一步建立健全军地协调机制，加强与地方政府协调联系，督促相关政策法规有效落实。二是突出解决重点。树立与时俱进爱兵理念，把帮助官兵学习成才、提高综合素质作为重点。在学习场所、设施、师资力量、以及学习教材、时间保障方面要舍得投人，为官兵学习成才创造良好外部条件。三是搞好思想引导。要把解决现实问题与解决思想问题有机结合起来，提高官兵的思想觉悟和认识水平，自觉服从大局，辩证看待生活待遇问题，绝不能与大款比金钱、同明星比消费、和老总比潇洒，自觉做到不为名利所动、不为得失所困、不为苦累所烦，守得住清贫，抗得住诱惑，安心岗位，履职尽责。
参考文献
[1] 《现代思想政治教育学>，张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著，人民出版社。2006年11月第2版
[2]《社会主义市场经济的人文精神>，高静文、雷念曾主编，北京出版社，2005年8月第1版
【关键词】 思想政治教育；人文精神；观念
胡锦涛总书记曾指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果汇集全体人民。”胡锦涛同志在党的十七大报告中还提出：“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这些重要论述体现了党对人民群众的关心关爱和尊重，反映了以人为本的本质要求，对加强和改进部队思想政治工作，提高思想政治教育的人文精神，促进官兵全面发展具有十分重要的意义。
人文精神是人特有的精神本质的外显，是人对价值世界的观念反映。是人类文化的内核，它关注人性、人的价值和人的发展。人文精神是一个与时俱进的历史概念，其内涵随着社会的发展变化而变化，不同的历史时期有着不同的目标要求。联系当前社会发展现状和我军新的历史使命，思想政治工作注重人文精神，要树立以下几个重要观念：
1 尊重官兵的主体地位是加强思想政治教育人文精神的重要前提
长期以来，在思想政治工作领域形成了一种错误的思维定势。即政治干部是主体，广大官兵是客体。这种把工作对象仅仅视为消极被动客体的观念，忽视了客体主体化的过程，在一定程度上挫伤和压抑了广大官兵的积极性创造性，具体表现在：理解尊重不够。
对此，我们要自觉以十七大报告中“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神”等重要论述为指导，切实尊重官兵的人格。不以权压人、不伤害侮辱人格，更不能打骂体罚；切实尊重官兵的个性。不把有个性看成不成熟、不稳重，更不能把有个性的官兵看成“刺头”；尊重官兵的理想追求，支持他们合理正当地实现个人愿望；尊重他们的首创精神，辩证地看待他们创造性工作中的“过错”或“事故”，不以成败论英雄；尊重他们的民主权利，善于听取他们的意见，采纳他们的合理建议，集中他们的智慧，保障他们充分行使知情权、参与权、监督权等各项权利。
2 维护官兵的正当权益是加强思想政治教育人文精神的重要基础
维护和实现官兵的正当利益，体现了唯物史观的基本要求。当前，广大官兵对现实利益更为关注，普遍希望把职责、任务、实绩等与个人利益较好联系起来，希望个人和家庭生活有所改善、军人权益得到有效保障。我们各级对此都比较重视，但在很多方面与官兵的期望还存在一定的差距：在个人隐私权上，有的把官兵对组织回避个人隐私看成思想有问题，有的以点验、掌握思想情况为由侵犯个人隐私；在个人休息权上，有的安排工作过多、任务过重，侵占官兵的休息时间，习惯于在基层休息时间抽调公差，随意召回探亲休假官兵；在合理消费权上，有的对士兵的工资津贴费统一保管、统一存储、限量使用，有的对士兵的日常生活用品，统一购买地点、统一规格品牌；在意见建议权上，把官兵的意见建议看作不团结、不和谐的安全隐患，甚至把喜欢提意见的官兵看成“刺头兵”，甚至把官兵对一些事情、一些规定提出质疑，看成顶撞领导、对组织不满；在兴趣选择权上，有的以抵制腐朽思想文化为由，不准战士看身体健康类杂志和武侠小说，有的以组织集体活动为由，强制官兵统一参加某项文体活动。
对此，我们必须采取有效措施维护官兵的合法权益。一是要强化法规意识。着力解决学法不深、知法不多、执法不严的问题，牢固确立依法办事的理念，做到心中有法，言行合法，不搞以权代法、以言代法，我行我素、随意变通，切实实现党委依法决策、领导依法用权、机关依法办事、部队依法运转。二是要规范领导行为。做到违反法规制度的决策坚决不做，违反法规制度的事情坚决不办，违反法规制度的陈规陋习坚决纠正。防止和克服诸如在“气头”上处理人、“兴头”上奖励人、凭喜好使用人。三是要还权于基层。领导机关要积极做好还权、减压、服务的工作，对条令条例规定基层应有的自主权，不能随意侵占，对应该下拨的经费物资全数下拨，对属于基层权限的事决不插手；安排工作留有余地、提出要求符合实际、制定政策体现人性，使基层干部业余时间支配权、基层事务自主权、法定假日的休息权等权益得到应有维护。
3 满足官兵的个性发展需求是提高思想政治教育人文精神的核心
马克思认为：人的共性与个性并不抵触，二者是有机统一的，个性的发展是人的全面发展的集中体现。实现军队的整体利益是政治工作的根本目的。而培养官兵的独立人格。帮助官兵个体得到个性化的充分发展又是实现军队整体利益的重要手段。在强调共性的同时，培养人的个性是人文关怀的题中之义。
4 解决官兵的现实问题是提高思想政治教育人文精神的关键
马克思说：“思想”一旦离开利益，就一定会使自己出丑。利益是思想政治工作的起点和归宿。正视官兵的现实问题，积极排忧解难，这是实现人文关怀的基础。虽然解决官兵现实困难大部分体现在物质层面，但反映的是人文精神、彰显的是人文关怀。如果一味地要求官兵在现实困难面前“正确对待”、“体谅组织的难处”，就必然会降低思想政治工作的威信。近几年，各级党委首长高度重视办实事、解难事，挤出经费发放困难补助。筹集资金完善生活文化设施，解决临时来队家属住房、随军家属就业、子女上学入托等问题，激发了官兵的责任感使命感。但也存在着以解决实际困难代替帮助官兵提高素质、以生活保障服务代替思想心理疏导、以办几件实事代替研究解决新情况新问题等倾向。
解决这些问题要注重在三个方面加大力度：一是用好现行政策。在于都士官转业安置、家属就业、伤病残官兵安置等方面，国家出台了不少好政策。但也存在落实不到位的现象。要进一步建立健全军地协调机制，加强与地方政府协调联系，督促相关政策法规有效落实。二是突出解决重点。树立与时俱进爱兵理念，把帮助官兵学习成才、提高综合素质作为重点。在学习场所、设施、师资力量、以及学习教材、时间保障方面要舍得投人，为官兵学习成才创造良好外部条件。三是搞好思想引导。要把解决现实问题与解决思想问题有机结合起来，提高官兵的思想觉悟和认识水平，自觉服从大局，辩证看待生活待遇问题，绝不能与大款比金钱、同明星比消费、和老总比潇洒，自觉做到不为名利所动、不为得失所困、不为苦累所烦，守得住清贫，抗得住诱惑，安心岗位，履职尽责。
参考文献
[1] 《现代思想政治教育学>，张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著，人民出版社。2006年11月第2版
[2]《社会主义市场经济的人文精神>，高静文、雷念曾主编，北京出版社，2005年8月第1版