【摘 要】
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公民社会理论是公共图书馆事业研究必须面对的话题。文章从概念、价值与实践三个方面梳理、归纳了若干命题，认为公共图书馆事业视野下之公民社会概念可以广义地概括为公共图书
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公民社会理论是公共图书馆事业研究必须面对的话题。文章从概念、价值与实践三个方面梳理、归纳了若干命题，认为公共图书馆事业视野下之公民社会概念可以广义地概括为公共图书馆事业中对民主、自由、平等、正义之普世理想的各种憧憬、设计与实践，它有广阔的外延。当前需要探究的首要命题是：中国公共图书馆事业需不需要依赖公民社会？如果需要，为什么？当前的公共图书馆治理探究就属于公民社会理论与公共图书馆事业之实践命题。
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随着我国教育体制的改革和不断发展，我国对于初中英语的教育也在不断的加强。在英语词汇教学过程中，思维导图的运用逐渐得到教师和学生们的关注和认可。思维导图，又称其为心灵图，它是一种非常有效的工作，有利于增强记忆效果。因此，为了不断提高学生对于学习英语词汇的能力，从而促进学生能力的提高和思想的启迪，对于思维导图的应用在英语词汇教学中是一个势在必行的事情。本文通过对思维导图在初中英语词汇中教学中的应用进行
随着新课改的不断实行，初中英语教学发生了很大变化，要求全面培养学生的听、说、读、写、译的能力。但是，英语教学计划的制定不能盲目，要从教学的基本现状出发，着重解决阻碍学生英语提升的因素。因此，教师要选取合理的教学模式，将童话剧表演和初中英语教学结合起来，全面提升学生的英语技能。本文作者以初中英语教学的现状为出发点，阐述了童话剧表演在初中英语教学中的应用，希望促进初中英语教学质量的提高，能够对广大师生
随着我国教育不断深化改革，初中英语教学顺应社会潮流，依据国家初中英语新课标要求进行课改，并将创客理念融合到教育当中。创客教育也就是我们所说的STEAM教育，初中英语写作运用创客理念指导教学是创客文化和初中英语的有机结合，充分调动了学生的学习兴趣，同时运用项目学习的方式培养了学生跨学科解决问题的能力。在本文中，我们将从简述创客理念，初中英语写作现状、创客理念指导下的初中英语写作教学策略三个方面进行探
教育的发展，教学理念、教学手段等也随之发展与丰富。小学英语作为小学阶段的重要课程，尤其是在经济全球化发展的今天，小学阶段培养英语兴趣，夯实英语基础，受到广大家长的高度重视，无疑是对教师提出了更高的要求。如何有效提高英语教学效果，逐渐成为了广大英语教师亟需解决的问题。体育游戏化教学模式的应用，则为教师的教学效果提高提供了契机。本文主要围绕小学英语教学、体育游戏化教学模式展开分析，其主要目的促进小学英
《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称“标准”）指出：“义务教育阶段的英语课程应根据学生的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础”。微课是一种适合学生个性化学习的新型课程资源，它的问世既丰富了教师的教学方式，也为学生提供了适应信息时代需要的新的学习模式。我在多年的小学英语教学实践中，对微课教学有了自己的认识
自世界进入二十一世纪以来，信息技术正在飞速发展，为了让新时代的教学模式快速适应社会形势的转变。文章就针对如何将互联网技术融入初中英语教学进行相应的探讨，谨望对新时代的教学发展提供些许帮助。 1. 结合教学环境 创造教学氛围 英语是一门学习门槛较高的学科，它的主要难点在于这一门内部信息、体系非常完善，但同时学生在日常生活中又极少接触的学科，如语文或者数学，这些学科学生在平时的说话和算数中就已经有
陶行知先生指出,生活即教育,社会即学校,教学做合一。英语课程标准也提出,英语教学要“在用中学,在学中用”,英语教学要走向生活,与生活融为一体。两者可谓是不谋而合。陶行
引言 随着社会经济的不断发展以及我国综合实力的不断提升，教育领域越来越受到社会各界的广泛重视，我国对于高质量、高水平的应用型人才的需求只增不减，这就要求我国的教育体系需要得到不断地进步。在这样的条件背景下，由于城乡差距导致我国农村教育工作落后的问题会使得农村教育的整体质量受到严重影响，也会使得我国的城乡差距不断地扩大，从而导致阻碍我国的社会主义现代化进程。因此，本文则站在教育研究的角度，对现今农
受新时期的各种教育思想和理念所影响，教师在从事教学工作时逐渐加大了对学生核心素养的培养力度，期望能够让学生通过学习获得全面发展的能力，为其今后的成长发展打下坚实基础。在此背景下，初中英语教师必须结合学生的实际学习情况和发展需求来改良口语教学的方案，采用更加高效的手段为学生营造一个良好的学习氛围，提高其学习的针对性、目的性和实效性，使其通过反复训练不断提升自身的口语水平，促进其核心素养的发展。 1