论文部分内容阅读
高校篮球教学深受学生的喜爱，在课内外篮球运动中，学生不仅可以从中强健体魄，还可以在比赛中培养团结意识，获取配合带来的价值。目前大学生整体篮球基础和技术水平并不高，比赛战术思维能力相对薄弱，为了提升篮球训练的水平与质量，需要加强对学生战术意识的培养，全方位强化学生的篮球综合素养。本文以此为视角，根据篮球运动的规律与特点，就如何科学提升学生篮球战术素养展开了研究，以供参考。
在高校篮球教学训练中，篮球战术意识培养十分重要。只有学生具备良好的大局观、敏锐力和判断能力，才会在比赛中彼此间配合更加默契，达到事半功倍的效果，进而获得理想的成绩。然而高校篮球教学不能照搬专业训练模式，而是要通过学生的亲身试验，不断地发现问题、总结经验，依据学生的身体素质，将理论与实际相结合，经历漫长的过程循序渐进地提升，绝不搞突击式训练，实施对症下药培育模式，有针对性地培养学生的运动战术。这样才会形成良好的应变意识，为学生的全面发展夯实基础。
1 篮球战术意识培养的重要性
篮球运动的魅力在于配合，同时夹杂着激烈的对抗和个人技术，瞬息万变的比分和不确定令的结局令人着迷。作为一项团队运动项目，球员需要具备良好的篮球战术意识，能够根据场上的形势变化做出分析、判断和处理，这样不仅会节约体力，还会为最后的胜利奠定基础。为此教师需要在强化基础训练内容的同时，有意识地加强篮球战术意识的培养，通过反复的分析和讲解，结合感性认识提高学生的抽象思维能力，形成稳固的战术思维与攻防合作意识。战术意识的培养需要经过大量的实践，结合全队整体配合，体现其真正的价值。此外篮球运动的精髓在于团队配合，学生战术意识正是掌控比赛的支撑和决策，要想掌握篮球战术的规律，教学必须要以篮球实战相融合，实现快速分析、判断的解析和提炼。
2 高校篮球战术意识培养现状分析
2.1 对篮球战术意识不重视
受传统教学思维的要想，篮球运动项目开展仍以理论和基础教学为主，同时受场地和差异化学情的制约，开展比赛形式的战术运用指导十分有限，为此身体、机能和战术意识发生脱节，大多数学生缺乏战术性和团队合作精神，对于日后学习带来隐患。
2.2 内涵了解不透
在高校篮球教学中，教师战术意识渗透缺乏有效的策略，学生对于战术意识的内涵没有彻底的认知，无法形成全面、正确的整合。一些学生虽然体能和技术基础很好，但是战术意识却一直停滞不前，经常出现单打或蛮干的情况。
2.3 应用不够灵活
在目前的篮球课堂上，受重视程度和实践战术演练缺失的影响，学生战术意识的思维水平不足，不能准确应对和把握场上的变化，局限表现在对战术应用的死板和固化，不能根据对手变化改变战术，团队精神无法显现。
3 高校篮球教学训练中如何高效培养学生战术意识
3.1 注重学生理论素质培养
在篮球教学训练当中，教师要本着以学生为本的原则，注重篮球理论和战术素养的渗透，利用有限的教学时间，将战术素养贯穿于始终，确保战术与训练有机配合。提高学生的观察能力，充分使用好理论指导，针对性选择战术训练内容，让学生在实际训练自主做出正确的决策。同时掌握战术的具体任务，用眼睛的余光观察比赛，创设战术训练的基础方法，从每次跑位、行为意图与路线等细节入手，做到与队友密切配合。
3.2 重视战术思维的训练
在制定教学计划的时候，教师要结合具体的情况，利用战术提高技术水平取得高度协调一致。将篮球的基本功、技巧训练与战术演习相统一，做到理论和实际的双重结合，重视战术思维的训练，有意识地培养学生的战术素养，引导学生围绕战术内容进行合理化训练。与此同时教学计划要具有长远性，创造轻松的教学训练环境，巧妙地结合战术意识与技术水平，灵活培养学生的战术素养，提升学生的综合素质。
3.3 加强心理训练
在实际的操作层面上，注重对学生的心理调节，将篮球基本技术与学生球性培养同等对待，进一步拓展和优化实践训练，使学生积累更多的经验，给予具体的专项化指导。尤其是针对自我调控能力的培养更要加大嫉妒，通过对实战情况的演练，帮助学生改正自己的劣势，时刻保持良好的心态，在加强基本技巧要领训练的基础上，打破单纯理论教学的思维，提高思维的活跃度形成最佳的战术意识。
3.4 提供更多实践训练的机会
随着篮球战术地位的提升，实战技术素养意识培养也不断向多元化趋势发展。在高校的篮球教学实践中，教师要尽量提供更多实践训练的机会，调整自己的训练方案，采取合理高效的措施，给予具体的指导和帮助。此外还需创新固定套路的战术配合，提供更多实践训练的机会，及时根据训练中出现的问题和变化给与恰当的指导，确保相互默契配合的深度，并抑制紧张情绪与不良心态。
总之，我国高校篮球教学训练要依据学生的特点，始终加强学生篮球战术意识的培養，坚持培养战术意识在教学的贯穿与渗透，用心钻研实战型训练，采用科学、有效的方法正确的引导学生，将培养和实际相结合，提高学生观察能力，通过长期的日积月累，提高学生的篮球技术水平，为有效培育学生的战术和终身体育意识奠定坚实的基础。
（作者单位：广东南方职业学院）
在高校篮球教学训练中，篮球战术意识培养十分重要。只有学生具备良好的大局观、敏锐力和判断能力，才会在比赛中彼此间配合更加默契，达到事半功倍的效果，进而获得理想的成绩。然而高校篮球教学不能照搬专业训练模式，而是要通过学生的亲身试验，不断地发现问题、总结经验，依据学生的身体素质，将理论与实际相结合，经历漫长的过程循序渐进地提升，绝不搞突击式训练，实施对症下药培育模式，有针对性地培养学生的运动战术。这样才会形成良好的应变意识，为学生的全面发展夯实基础。
1 篮球战术意识培养的重要性
篮球运动的魅力在于配合，同时夹杂着激烈的对抗和个人技术，瞬息万变的比分和不确定令的结局令人着迷。作为一项团队运动项目，球员需要具备良好的篮球战术意识，能够根据场上的形势变化做出分析、判断和处理，这样不仅会节约体力，还会为最后的胜利奠定基础。为此教师需要在强化基础训练内容的同时，有意识地加强篮球战术意识的培养，通过反复的分析和讲解，结合感性认识提高学生的抽象思维能力，形成稳固的战术思维与攻防合作意识。战术意识的培养需要经过大量的实践，结合全队整体配合，体现其真正的价值。此外篮球运动的精髓在于团队配合，学生战术意识正是掌控比赛的支撑和决策，要想掌握篮球战术的规律，教学必须要以篮球实战相融合，实现快速分析、判断的解析和提炼。
2 高校篮球战术意识培养现状分析
2.1 对篮球战术意识不重视
受传统教学思维的要想，篮球运动项目开展仍以理论和基础教学为主，同时受场地和差异化学情的制约，开展比赛形式的战术运用指导十分有限，为此身体、机能和战术意识发生脱节，大多数学生缺乏战术性和团队合作精神，对于日后学习带来隐患。
2.2 内涵了解不透
在高校篮球教学中，教师战术意识渗透缺乏有效的策略，学生对于战术意识的内涵没有彻底的认知，无法形成全面、正确的整合。一些学生虽然体能和技术基础很好，但是战术意识却一直停滞不前，经常出现单打或蛮干的情况。
2.3 应用不够灵活
在目前的篮球课堂上，受重视程度和实践战术演练缺失的影响，学生战术意识的思维水平不足，不能准确应对和把握场上的变化，局限表现在对战术应用的死板和固化，不能根据对手变化改变战术，团队精神无法显现。
3 高校篮球教学训练中如何高效培养学生战术意识
3.1 注重学生理论素质培养
在篮球教学训练当中，教师要本着以学生为本的原则，注重篮球理论和战术素养的渗透，利用有限的教学时间，将战术素养贯穿于始终，确保战术与训练有机配合。提高学生的观察能力，充分使用好理论指导，针对性选择战术训练内容，让学生在实际训练自主做出正确的决策。同时掌握战术的具体任务，用眼睛的余光观察比赛，创设战术训练的基础方法，从每次跑位、行为意图与路线等细节入手，做到与队友密切配合。
3.2 重视战术思维的训练
在制定教学计划的时候，教师要结合具体的情况，利用战术提高技术水平取得高度协调一致。将篮球的基本功、技巧训练与战术演习相统一，做到理论和实际的双重结合，重视战术思维的训练，有意识地培养学生的战术素养，引导学生围绕战术内容进行合理化训练。与此同时教学计划要具有长远性，创造轻松的教学训练环境，巧妙地结合战术意识与技术水平，灵活培养学生的战术素养，提升学生的综合素质。
3.3 加强心理训练
在实际的操作层面上，注重对学生的心理调节，将篮球基本技术与学生球性培养同等对待，进一步拓展和优化实践训练，使学生积累更多的经验，给予具体的专项化指导。尤其是针对自我调控能力的培养更要加大嫉妒，通过对实战情况的演练，帮助学生改正自己的劣势，时刻保持良好的心态，在加强基本技巧要领训练的基础上，打破单纯理论教学的思维，提高思维的活跃度形成最佳的战术意识。
3.4 提供更多实践训练的机会
随着篮球战术地位的提升，实战技术素养意识培养也不断向多元化趋势发展。在高校的篮球教学实践中，教师要尽量提供更多实践训练的机会，调整自己的训练方案，采取合理高效的措施，给予具体的指导和帮助。此外还需创新固定套路的战术配合，提供更多实践训练的机会，及时根据训练中出现的问题和变化给与恰当的指导，确保相互默契配合的深度，并抑制紧张情绪与不良心态。
总之，我国高校篮球教学训练要依据学生的特点，始终加强学生篮球战术意识的培養，坚持培养战术意识在教学的贯穿与渗透，用心钻研实战型训练，采用科学、有效的方法正确的引导学生，将培养和实际相结合，提高学生观察能力，通过长期的日积月累，提高学生的篮球技术水平，为有效培育学生的战术和终身体育意识奠定坚实的基础。
（作者单位：广东南方职业学院）