摘 要：高等学校考试招生一直以来都是人们热衷的话题，昔日高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在不足，导致唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题。因此国家对高考制度进行全方面改革，在此过程中，上海市就高考新政策实行“3（语数英）+6（物化生政史地）选3”的科目组合选课方案，本文就此以上海市闵行区七宝摘 要：由于不断推行教育改革，提倡在义务教育阶段实施素质教育，教学的目的不仅仅是为了培养学生的课程能力，也是為了培养学生的课程素养。因此在当前小学英语教学中，提倡培养学生的英语核心素养，同时也要提高学生的英语学习能力。由于英语作为一门语言学科，因此语言学科最重要的就是听说读写这几种能力，可见培养学生的写作能力在英语教学中是至关重要的。本文结合当前英语核心素养教育的大背景，对于开展培养学生的英语写作能力进行策略探究，为相关英语教育工作者提供一定的帮助。
　　关键词：英语核心素养;小学英语写作能力;策略探究中学为例，给出了”菜单式“最佳选课方案。
　　关键词：高考;菜单式;矩阵
　　改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，上海市按照国家总体部署，进行了积极探索。
　　2014年秋季，作为新一轮高考综合改革的试点地区，上海市对2015年春季高考进行了一系列政策调整，主要内容有：（1）将春季高考与高中学业水平考试结合，春季高考笔试科目为语文、数学和英语; （2）招生范围扩大至应届生群体，以往春季招生对象仅限于往届考生;（3）春季招生的高校扩大到22所，专业数量和招生计划也大幅增加，且本科层次院校居多;（4）考生可以被自己填报的两所院校同时预录取，在规定时间内选择一所进行录取确认，被高校录取的考生不得再参加秋季高考。2014年启动上海市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
　　2020年因受疫情影响，全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日，施行新高考政策时间为7月7日至10日。2020年，教育部正式宣布不再组织开展高校自主招生工作，同时提出“强基计划”。这对上海市的考生来说影响不大，因为每年自主招生录取人数远小于综合评价人数。此项改革使得在高考前锁定名校录取名额成为过去式，高考成为千军万马都必须经过的独木桥！
　　上海新高考实行“3（语数英）+6（物化生政史地）选3”的科目组合，一线教师大都认可新高考的这一改革，认为扩大了学生的学科选择权、考试选择权、课程选择权。然而，当改革实际落地时，问题就出现了。若真正允许学生自主选择，学校就必须根据学生的选科结果提供足够的课程供学生“走班”。简单计算可知，“6选3”有20种组合，而一种组合的三门课不能安排在同一时间。因此，一方面，不仅排课复杂，更是极大地增加了师资和教室以及实验室等教学资源的需求;另一方面，选择不同组合的学生数量很可能差异很大，而且由于社会变化的种种原因，学生是选择也会逐年变化。因此，为了防止出现教师因学生自主选择科目而造成“赋闲”，我们对这一问题进行了研究，给出“菜单式”选择，即在所有的选科组合中限定几种方案供学生选择。
　　首先我们选取了上海市3个不同地区，中心城区（徐汇区）、半中心半郊区（浦东新区）、郊县（崇明）中不同条件的共计12所中学进行分析，同时建立层次分析法模型进行研究，所有20种组合的选择均由高考专业选择度、学校特色学科、个人兴趣爱好及学科考试难易程度影响。
　　然而，对于“菜单式”选课方案有利也有弊，各个学校均有自己不同的特点和实际情况，也会有自身的资源局限性，因此20种选课方式并不能对所有学校一概而论。为了方便学校统一管理和课程安排，学校需要限制学生在几种选课方式中选择，而不是20种选课方式全部提供。又因为学校自身情况、环境、资源各不相同，各自都有局限性和优势，每个学校都要结合自身实际情况考虑，因此我们建议每个学校提供6种选择方案。在这里我们主要考虑的因素有三个方面：
　　1.要满足大多数学生的意愿，让大部分学生可以选到自己心仪的科目。
　　2.调研该校的6个学科的教师资源，开课的频度要与教师资源相匹配，不要造成教师资源的匮乏和过剩。
　　3.硬件设施。每个学校的教室数目是有限的，校方在提供选课科目方案的时候，不宜过于分散，要保证同一时间上课情况所用教室数目不要超出总教室的使用额度。
　　此时问题转化为在已知学生的 20 种选课意愿的前提下，结合学校的师资力量和教师资源，择优提取出最好的6种开课方案供学生选择。由于每个学校都不同，在这里我们以上海市闵行区七宝中学为例，提供了适合该校的 6 种选课方案。 其他学校也可用此方法得出最佳的“菜单式”选课组合。
　　根据七宝中学官网①显示，现七宝中学有物理教师 21 人，化学教师 17 人，生物教师10人，政治教师12人，历史教师6人，地理教师7人，以及60个可
　　正常教学的教室。
　　最终，我们给出的推荐“菜单式”选课组合方案为：
　　物理化学地理
　　物理化学历史
　　物理生物地理
　　化学生物地理
　　物理历史地理
　　生物政治地理
　　由于排课方案具有一定的复杂性，所以我们需要考虑到一切因素。据调查，上海的学生在选课之后需要上的科目数为语文、数学、英语、体育以及所选择的三门小科。假设高三学生上课数为每周五天，每天八节，上午下午各四节。排课原则为：各科除体育外每天至少上一节，每天上且仅上一门同科联排（同一门课连续上两节），据实际情况联排节次不能从因大课间（第二节第三节之间与第五节第六节之间）或午休（第四节第五节之间）断开，故联排应排在第一节第二节、第三节第四节、第五节第六节、第七节第八节这四种情况。根据这些条件，我们利用0-1规划对6门科目分别列出8*5矩阵，上课记为1，不上课记为 0，每种组合内科目用物理A1，化学A2，生物A3，政治A4，历史A5，地理A6表示，因同一时间不能同时上两门课，故A1，A2，A3，A4，A5，A6中元素应该非0及1。得到1所对应的上课科目，我们采用A1，A2，A3，A4，A5，A6 的方式求出最终的课表，由上述排课规则，可得每天最多两门，每周至多十个位置元素为0，我们将元素为0的位置安排为体育课或自习课，注意一天不能有两节体育课。
　　以下给出【语文数学英语化学历史地理】组合的排课课表安排：
　　周一  周二  周三  周四  周五
　　 历史  历史            数学
　　 地理  数学  英语  数学
　　 英语  语文  历史  历史  英语
　　 化学  地理            地理
　　 化学  英语  语文  化学  化学
　　 数学  英语  语文  地理  历史
　　 语文            数学  语文  数学
　　 地理  化学            语文
　　
　　上海春季高考新政出台之后，参与招生的高校数量和考生报名人数都大幅增加，这表明新政策受到学生和高校的欢迎，可能的原因分析如下：第一，公共政策环境变迁，在国家对高考进行系统性改革的大背景下，上海作为改革试点地区使得春季高考的综合改革成为可能;第二，春季高考新政扩大了政策的目标人群，允许应届生参与春季高考，提高了参与高校的数量和层次，增加了利益相关者的可能收益;第三，初步确立了招考分离的模式，扩大高校的招生自主权与学生的选择权，迈出了高考招生改革实质性的一步;第四，与高中学业水平考试对接，增加学生选择机会的同时，也注意减轻学生的备考负担。相信新高考政策会在学生、教师、家长以及社会的四方认可下获得更好的未来。
　　注释：
　　①相关数据来自上海市闵行区七宝中学官方网站。