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摘 要：本文运用教学实验法、数理统计法、观察法、文献资料法等，通过羽毛球初学者练习后场高手位高远球、吊球、杀球，对哈尔滨体育学院辅修班2019级10位大一羽毛球初学练习者的高手位练习分别进行发球机喂高手位球与传统人工喂高手位球练习技术的训练效果进行对比，后场喂高手位球，发球机路线效果稳定性比人工喂球路线效果稳定性好，发球机较适合羽毛球初学者练习高手位球。在教学练习中应用发球机配合教练对练习者进行训练，最大的能发挥教练的主观能动性，对练习者的训练效果有很大的提升，实现了更专一、更系统的训练模式，最大化的提升了教学质量和与练习效果。
关键词：羽毛球练习;高手位;发球机;练习效果
1引言：
羽毛球练习中，初学者移动击球较差，需要从定点击球做起，高手位球，路线长，高度速度要求较高，喂高手位球要求教练员的水平较高，水平较低的教练发高手位球会出现喂出的球一左一右，一前一后，一高一低，落点不稳定，落点较差，频率参差不齐的情况，练习者时常会出现，主动移动去击球，判断错误，无效击球等，这给初学练习者的练习效果大大打了折扣，降低练习效率和效果，还会影响初学者的动作定型，乃至有厌学的情况出现。
2.研究对象与方法：
2.1研究对象：哈尔滨体育学院辅修班2019级大一10位羽毛球初学者
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：研究大量有关高手位练习和各式各样发球机的功能与特点
2.2.2数理统计法：通过数理统计的方法，对数据进行分析，推理出本文结论。
2.2.3实验法：哈尔滨体育学院辅修班2019级大一10位羽毛球初学者
实验步骤：
三个后场高手位定点测试项目：高远球、吊球与杀球，落点，有效击球，效率，作为测试标准，每项测试内容，初学者击打10个球作为衡量标准。
2.2.4观察法：
根据受试学生学生的击球情况，记录相关数据，观察练习的测试情况。
3.结果与分析
3.1教练与发球机喂球对比分析
2：练习者能顺利击打到球
由表1可以看出在辅修班20名羽毛球初学者当中，教练员和发球机分别对羽毛球高手位后场三个项目，高远球、吊球、杀球，进行每个项目对练习者喂10个球，从图中可以看出，10名练习者共100个球，第一个项目高远球，教练喂的有效球只有总共只有56个，发球机喂的有效球高达85个，百分比56%比85%，发球机发出的有效球高出了百分之29%，第二个项目吊球，教练喂的有效球47个，发球机喂的有效球75个，百分比47%比75%，发球机在次高出了28%。难度最高的杀球，教练喂的有效球33个，发球机喂的有效球67个，百分比33%比67%，在高难度上，发球机喂出的有效球在次高出了34%，从实验数据可以显示，发球机喂出的球，在练习上，有效的练习量大大提高了，去除了很多无效，左一个，右一个，前一个，后一个的无效喂球。
3.2发球机与教练员喂球失误率对比分析
图2实验看出高远球教练喂出的球100个当中有8个失误，发球机只有1个失误，吊球教练喂出的球100个当中有9个失误，发球机只有1个失误，杀球教练喂出的钱100个当中有13个失误，发球机只有1个，从实验可以看出，发球机喂出的球稳定性比教练喂出的球好，提高了训练质量，节约了很多时间，增强了教学效果。
4.结论与建议
4.1结論
4，1，1在受试者于测试中，后场高手位练习对喂球方要求较高，路线长，变化较多，初学者击球时要求稳定性较高，要从原地击球开始做起，稳定性不好，就会出现左一个，右一个，前一个，后一个喂不到手上的情况，这会造成练习者训练质量大大降低，还会影响练习者的动作动力定型，对初学者练习高手位练习影响较大，如果碰到低水平教练，有效喂球数还将大大降低，既浪费金钱又浪费精力还影响基础，发球机就很好的解决了这一问题，在以上测试项目中发球机喂球的路线，飞行弧度，喂球的高度，速度非常稳定，对初学者来说是个可以加入到高手位练习的设备，值得提倡。
4.1.2在失误率方面，发球机更好的提高了练习者的训练效果，节约了练习者的很多练习时间，教学效果得到提高，不会造成教学断层的现状，同上，如果碰到低水平教练，那在失误率方面还要继续增加，影响练习者效果，还会影响练习情绪，产生厌倦心理，有效的引入发球机对练习者进行高手位练习，使练习者增加兴趣还能提高技能。
建议
1.初学者高手位练习应该更加注重稳定性，加入发球机喂球能提高练习者训练质量。
2.发球机配合优秀教练员对初学者进行练习，效果显著。
参考文献
[1] 杨明勇，羽毛球多球练习在高校体育专业教学中的研究[J].长春理工大学学报，2015，6（3）：128 - 129.
[2] 王 搏，浅析发球机在乒乓球训练中的利与弊[J].沈阳师范大学体育科学学院，2013，10：139 - 147
[3] 陈子圣，羽毛球高手位练习中的研究探讨[J].湖北大学体育学院，2018，9：78-123
[4] 谢小达，高校羽毛球课程引入发球机辅助教学的效果研究[D].辽宁师范大学，2011.4
关键词：羽毛球练习;高手位;发球机;练习效果
1引言：
羽毛球练习中，初学者移动击球较差，需要从定点击球做起，高手位球，路线长，高度速度要求较高，喂高手位球要求教练员的水平较高，水平较低的教练发高手位球会出现喂出的球一左一右，一前一后，一高一低，落点不稳定，落点较差，频率参差不齐的情况，练习者时常会出现，主动移动去击球，判断错误，无效击球等，这给初学练习者的练习效果大大打了折扣，降低练习效率和效果，还会影响初学者的动作定型，乃至有厌学的情况出现。
2.研究对象与方法：
2.1研究对象：哈尔滨体育学院辅修班2019级大一10位羽毛球初学者
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：研究大量有关高手位练习和各式各样发球机的功能与特点
2.2.2数理统计法：通过数理统计的方法，对数据进行分析，推理出本文结论。
2.2.3实验法：哈尔滨体育学院辅修班2019级大一10位羽毛球初学者
实验步骤：
三个后场高手位定点测试项目：高远球、吊球与杀球，落点，有效击球，效率，作为测试标准，每项测试内容，初学者击打10个球作为衡量标准。
2.2.4观察法：
根据受试学生学生的击球情况，记录相关数据，观察练习的测试情况。
3.结果与分析
3.1教练与发球机喂球对比分析
2：练习者能顺利击打到球
由表1可以看出在辅修班20名羽毛球初学者当中，教练员和发球机分别对羽毛球高手位后场三个项目，高远球、吊球、杀球，进行每个项目对练习者喂10个球，从图中可以看出，10名练习者共100个球，第一个项目高远球，教练喂的有效球只有总共只有56个，发球机喂的有效球高达85个，百分比56%比85%，发球机发出的有效球高出了百分之29%，第二个项目吊球，教练喂的有效球47个，发球机喂的有效球75个，百分比47%比75%，发球机在次高出了28%。难度最高的杀球，教练喂的有效球33个，发球机喂的有效球67个，百分比33%比67%，在高难度上，发球机喂出的有效球在次高出了34%，从实验数据可以显示，发球机喂出的球，在练习上，有效的练习量大大提高了，去除了很多无效，左一个，右一个，前一个，后一个的无效喂球。
3.2发球机与教练员喂球失误率对比分析
图2实验看出高远球教练喂出的球100个当中有8个失误，发球机只有1个失误，吊球教练喂出的球100个当中有9个失误，发球机只有1个失误，杀球教练喂出的钱100个当中有13个失误，发球机只有1个，从实验可以看出，发球机喂出的球稳定性比教练喂出的球好，提高了训练质量，节约了很多时间，增强了教学效果。
4.结论与建议
4.1结論
4，1，1在受试者于测试中，后场高手位练习对喂球方要求较高，路线长，变化较多，初学者击球时要求稳定性较高，要从原地击球开始做起，稳定性不好，就会出现左一个，右一个，前一个，后一个喂不到手上的情况，这会造成练习者训练质量大大降低，还会影响练习者的动作动力定型，对初学者练习高手位练习影响较大，如果碰到低水平教练，有效喂球数还将大大降低，既浪费金钱又浪费精力还影响基础，发球机就很好的解决了这一问题，在以上测试项目中发球机喂球的路线，飞行弧度，喂球的高度，速度非常稳定，对初学者来说是个可以加入到高手位练习的设备，值得提倡。
4.1.2在失误率方面，发球机更好的提高了练习者的训练效果，节约了练习者的很多练习时间，教学效果得到提高，不会造成教学断层的现状，同上，如果碰到低水平教练，那在失误率方面还要继续增加，影响练习者效果，还会影响练习情绪，产生厌倦心理，有效的引入发球机对练习者进行高手位练习，使练习者增加兴趣还能提高技能。
建议
1.初学者高手位练习应该更加注重稳定性，加入发球机喂球能提高练习者训练质量。
2.发球机配合优秀教练员对初学者进行练习，效果显著。
参考文献
[1] 杨明勇，羽毛球多球练习在高校体育专业教学中的研究[J].长春理工大学学报，2015，6（3）：128 - 129.
[2] 王 搏，浅析发球机在乒乓球训练中的利与弊[J].沈阳师范大学体育科学学院，2013，10：139 - 147
[3] 陈子圣，羽毛球高手位练习中的研究探讨[J].湖北大学体育学院，2018，9：78-123
[4] 谢小达，高校羽毛球课程引入发球机辅助教学的效果研究[D].辽宁师范大学，2011.4