【摘 要】
：
目的：探讨伽玛刀治疗对脑胶质瘤的临床疗效及反应。方法：自2002年7月至2008年12月对604例病理诊断明确的脑胶质瘤患者进行了伽玛刀治疗,其中男358例,女246例,年龄5-80岁,平均46
【机 构】
：
西安交通大学医学院第一附属医院伽玛刀中心
论文部分内容阅读
目的：探讨伽玛刀治疗对脑胶质瘤的临床疗效及反应。方法：自2002年7月至2008年12月对604例病理诊断明确的脑胶质瘤患者进行了伽玛刀治疗,其中男358例,女246例,年龄5-80岁,平均46.2岁。病理诊断：星形细胞瘤411例（68%）,其中Ⅰ-Ⅱ级262例,（63.7%）,Ⅲ-Ⅳ级149例（36.3%）。室管膜瘤55例（9.1%）,少枝胶质细胞瘤93例（15.4%）,脉络丛乳头状瘤14例（2.3%）,髓母细胞瘤31例（5.1%）。肿瘤周边剂量为8-30Gy,平均15.4Gy,中心剂量为25-62.5
其他文献
目的：研究转酮醇酶样基因1（tktl1）在肝细胞肝癌（HCC）中的表达及其与临床病理的关系。方法：RT-PCR法检测转酮醇酶基因家族各成员（tkt、tktl1、tktl2）mRNA在42例HCC及癌旁组织中的表达
摘要：近年来，随着教育制度的不断更新、完善，对体育教学也提出了新的要求，初中阶段又是学生成长的关键时期，因此提高初中体育教学质量成为了一个重要的任务。初中体育教师应当结合学生个性特点，优化教学模式，以实现足球学习兴趣的提升。本文分析了当下初中体育中足球课程在教学中的问题，并提出了相应的优化策略。 关键词：初中体育;校园足球;兴趣 【中图分类号】G623.8【文献标识码】A【文章编号】1005-
摘要：幼儿生活等各方面的自理能力是反应幼儿自己照料自己最有力的保证，幼儿的自理能力也是指幼儿的生活行为的体现。幼儿只要自己穿衣服，自己吃饭、自己上厕所、自己洗手、一个人睡觉，一个自理能力超强的幼儿他的生活习惯也非常好，当他们面对困难的时候不慌不忙，井井有条的应对一切困难，就会及时的有条理的去处理一切问题。 关键词：新课改;加强培养;幼儿;能力 【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】
目的：观察奥施康定治疗中重度癌痛的疗效。方法：采用开放试验方法，对40例中重度癌痛患者进行治疗。奥施康定初始剂量10mg／12h，根据疼痛缓解程度调整剂量。结果：40例中重度癌痛患者
摘 要：针对现有学生记化学笔记时存在问题，在合作学习理论基础上，创新提出“微笔记”概念。在新课程理念下，将合作学习运用到学生化学笔记的学习中，探索出有利于学生自主，合作，探究的创新学习方式。教师使用“微笔记”合作学习的方式有效地改善满堂灌死气沉沉的学习氛围，提高学生学习效率。而且锻炼学生良好的合作意识与能力。 关键词：学习笔记;合作学习;化学;微笔记 【中图分类号】G633.8【文獻标识码】A
从高校档案资源的历史价值、文化价值以及教育价值三个方面分析了高校档案资源在高校中的重要作用。在此基础上,对教育信息化环境下高校档案资源整合与共享的基本内涵进行了
为了构建重组质粒pET～Lrrcl0和Lrrcl0蛋白表达，利用NcoI和BamHI双酶切载体pMDl8-T-Lrrcl0，回收目的片段与经同样酶切后的表达载体pET-30a（＋），转入E．colistrainDH5d．茵落PCR筛选阳性茵
摘 要：初中化学是一门综合性比较强的学科，学生在学习中既要掌握化学教材中的理论知识，还要熟练操作化学实验，这就要求教师必须提升初中化学课堂教学的有效性。在初中化学课堂教学中，教师要重视实验教学的开展，让学生在操作实验过程中深化对化学教材内容知识的理解，提升自己的动手操作能力，还要以小组合作的教学方法增强学生的发散性思维，利用信息技术将抽象的知识以直观的、图文结合的形式呈现给学生，从而有效提升初中化
摘要：在当代初中化学学习的过程中，不能只让学生对课堂上，书本上的内容进行掌握了解，还要使得学生具备一定的化学素质，想象思维能力就是一种化学素质。老师要对学生想象思维能力进行培养，使学生充分掌握想象思维能力。 关键词：初中化学;想象思维;化学教学 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）08-0091-01 化学这门学科具有跳跃性，抽象性的特点，对于
摘 要：物理这门学科不论是在初中还是在高中都属于一门非常难学的科目，很多人都对此非常的困扰，其实物理这门学科的所有理论知识都来自于实验，也就是说可以通过做物理实验得到所有的物理原理和知识，这也为教师的教学打开一扇新的大门，就是通过物理实验教学，使学生更深层次的理解物理原理，本文就浅谈一下如何加强物理实验教学，培养学生创新能力。 关键词：物理实验教学;培养创新能力 【中图分类号】G633.7【文