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劉珊红 《荷塘雅趣》
霍邱二中
霍邱二中
霍邱县教师书画作品选登
【摘 要】
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劉珊红 《荷塘雅趣》 霍邱二中
【出 处】
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中国篆刻·书画教育
【发表日期】
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2018年2期
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摘 要：本文针对当前农村中小学书法教育的现状、存在的问题进行分析说明；对农村现阶段推行素质教育均衡发展与应试教育出现的矛盾提出自己的思考，希望农村中小学的书法教育得到进一步改善落实。 关键词：农村中小学 书法教育 现状 思考 笔者作为一名美术教师，近几年还负责部分班级的书法教学，在教学过程中发现绝大部分同学的汉字书写能力较差，更甚者对此现象并不在乎，对上好书法课和写好汉字的态度也极为消极。作为
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摘 要：儿童美术创作非常复杂，但对孩子的的终身发展都有深远的意义。本文以浙美版五年级下册《椅子的构成》为入口，深入观察、研究课堂，探寻提高课堂教学策略的有效性的方法，结合具体的课堂教学实践，引导学生完成知识重构，并用合适的形式将之表现于自己的作品中，形成新的认识和理解。由此总结出提高教学策略有效性的方法：用教师的热情点燃课堂，少讲精炼，深入研究课堂，大局入手，细节处见精微。 关键词：研究课堂 教
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摘 要：在美术教学多样化的今天，学生的创作资源十分丰富，但归根结底还是来自于实际生活，从生活中寻找美的资源，将美术创作与生活资源紧密联系起来，才能启发学生的创造性，才能更好地把所学的美术知识运用并服务于生活。本文通过多方面来提倡美术教学中“生活资源”的运用，并结合实际教学加以阐述。 关键词：生活资源 美术课堂 生活化 一、问题的提出 随着新课程改革的不断深入，教材版本的日益更新，我们的美术课
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作品简介： 梁同书此“奇姿云卷出翠阜，高论河决生清风”行书七言联，乳白色粉底手绘龙凤云纹蜡笺，为宫廷御用专笺，非常珍贵。尺寸133cm×32cm×2，约8平尺。上款人系清代乾嘉时期江苏著名文献家严蔚（号豹人）。 上款人： 严蔚（清乾嘉时期，生卒年不详），江苏吴江人，居平望乡，又居城内县桥巷。字豹人、豹文。与清著名校勘学家、藏书家卢文弨（字召弓）、清著名藏书家、目录学家、校勘家黄丕烈（字绍武）
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摘 要：养心静气，习字时和写字前的“静”是练功的基本要求，指导学生调节好心态，平静对待书写，是至关重要的一步。 关键词：入静 调节 干预 硬笔字字形的特点、书写者良好心态的养成、书写者研究字帖的深度，都要求习字前的入静。那么，小学硬笔书法教学“入静”应该从哪些方面入手呢？ 一、自然调节法 “自然调节法”是针对上课前夕，课间活动学生运动得太多、情绪沉浸在下课的兴奋中还没有抽离出来。 1、调
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摘 要：如果把绘画作品比喻成天平，我们的画笔就像是天平上的砝码，天平能帮助我们衡量事物，可是刻度尺上却没有书写美的标准。本文结合对中国画创作的认识和相关创作理论知识，来分析中国画创作过程中对构思、造型、布局和风格的理解与体会，从而得出“矛盾时刻伴随着创作过程，唯有在画笔下取得和谐统一”的创作思想和感悟。 关键词：中国画 矛盾 和谐之美 创作和感悟 如果把我们的绘画作品比喻成一把天平，那我们的画
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摘 要：传统的美术课堂教学大多都是漫无目的的教，美术课是大多数人眼中的“副课”、“短线”，但在课改大潮中，当下的美术课不再是“短线”学科或是“副课”，而应是和语数英科这样的文化课有着相同教学地位的艺术类课程。美术教学是在教与学中培养学生学习艺术的能力和潜力，这样的教学目的在小学的美术教学中尤为重要。本文通过自己多年在一线美术课堂教学的实际教学经验，略谈设计应用领域的手工制作小组合作在美术课堂教学有
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何 鸿 浔阳彭泽人，祖辈世代书香。收藏家，爱好书法、艺术文献收藏，现为中国美术学院艺术鉴藏系教授、硕士研究生导师，中央工美联合会副主席，文化部非物质文化遗产师资库专家、浙江省文化产业专家库专家。 主持策划“一百个图书馆，一百个敦煌展”全球巡展项目。 主持国家级课题-国家社科基金艺术学项目《麦积山石窟勘察文献研究与活化实践》，主持浙江省哲学社科项目《浙江历代书画鉴藏及鉴藏家印鉴》、《域外浙瓷》等
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