班主任工作要有强烈的创造意识

来源 :上海教育(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcsq1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任工作是一项复杂的精神劳动,具有示范性、个体性、管理性、服务性、复杂性、能动性等各种特点。这些特点决定了班主任工作必须具有独特的创造性。教育战线冯恩洪、黄吉人、黄静华等优秀班主任则是现代教育史上具有强烈创造意识、创造战果显著的典范。他们的事迹感染并吸引着大批有志于教育实践、教育研究的新老班主任进行艰苦而有价值的探索,并取得相应的创造成果。创造意识是一种自觉地进行创造性思维,发挥创造潜能,力求产生创造性成果的思想观念。班主任工作的创造意识则表现为:将社会需 The work of headteachers is a complex mental work with various characteristics such as demonstration, individuality, management, service, complexity, and initiative. These characteristics determine that the work of the head teacher must be uniquely creative. The education front line Feng Enhong, Huang Jiren, Huang Jinghua and other excellent class directors are examples of strong creative consciousness and remarkable results in the history of modern education. Their deeds have infected and attracted a large number of old and new headteachers who are interested in educational practice, education and research to carry out painstaking and valuable explorations and achieve corresponding creative results. Creative consciousness is a kind of ideological concept that consciously carries out creative thinking, exerts its creative potential, and strives to produce creative results. The sense of creativity in the work of the head teacher is as follows:
其他文献
数学课堂教学中的超前意识余晓虎,汤传满意识是一种特殊的心理为能,是几种中枢神经过程建立起稳定联系的反应,在教学中正确利用这些反应,把握超前意识,对提高学生的学习兴趣,提高数
教育青少年学生保护好嗓音安徽师范大学音乐系王淑贞学校对青年学生嗓音的保护问题应引起高度重视。嗓音在我们日常生活、工作、学习中非常重要,人们天天离不开它,事事少不了它
语文课文指瑕蚌埠一中郭宝初疵点之二《内蒙访古》一段最古的长城一的第十一自然段,一当然,我说赵武于是一个英雄,不仅仅是因为他筑了一条长城,更重要的是因为他敢于发布*胡服骑射
分类不当雷同重复──谈初语教材目录的毛病湖北荆沙市东方红中学初三备课组执笔肖炎方手捧九年义务教育初语教科书,耳目一新,也有点莫名其妙:《短文两篇》太多,雷同重复,分类不当
中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》指出:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠
所谓实科班学生成才心理障碍,是指实科班学生在认识和情感上对实科班的教育、教学不理解,从而产生失落感、自卑感和抵触情绪。尽管高三分科是根据“教师指导、学生自愿、家
陈金明先生的讲话各位领导、来宾,各位青年朋友们:今天,在雄伟壮丽的泰山脚下举行全国青年语文教师联谊会,这是语文界的一大盛事。在此,我代表全国中语会和发起单位向大会表示热烈
实施倾斜政策 争办一流教育马鞍山市委书记苏平凡党的十一届三中全会以来,马鞍山南历届市委、市政府坚持“科技兴市、教育为本”的战略思想,加强领导,完善政策,增大投入,加快了教
在物理教学中,如何教会学生质疑,设置一定的情境,促使他们自己提出疑问,激发学生产生强烈的探索动机,这对教学的成败和创造性人才的培养会起重要的作用。一、质疑的一般方法
我主张“寓教于趣”,我把“寓教于趣”分解为许多条块,课题之板书是其中之一。十多年前,我刚走上语文教学岗位时,就试图在课题板书上搞点名堂。那时,我正好上初二与高一各一